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1.
赵建军 《北京教育(高教版)》2007,(7):61-61
我校有二分之一的学生是农民或农转非人员子女,家庭阅读氛围的相对较差,学生很难达到新课标对阅读量的要求,阅读能力亟待提高。为了改变这种现状,我校经过反复研究,在制定中英发展计划时,将创设书香校园作为突破口,从提高学生的读书兴趣出发,启动了学校的“红领巾读书工程”。 相似文献
2.
我国是有着悠久历史文化的书香国家,自古以来,我国就出现了许多文化名人,他们博览群书、知识渊博,受到了人们的尊敬与爱戴。在校园里,我们也要建设书香校园,为学生营造良好的读书氛围,提高学生读书的积极性,使学生从小在校园里养成良好的读书习惯,把我们的民族塑造成一个书香民族。 相似文献
3.
要让读书成为乐趣,让学习成为习惯,必须采取行之有效的措施,充实教师的业余时间;开展各种读书活动,建设书香校园。通过举办读书阅读活动,促进学生能力和教师的专业发展。 相似文献
4.
以"营造书香校园"为基础的"新教育实验"已经在我国展开,这个实验被许多媒体称为是中国的"新希望工程"。营造书香校园就是为广大师生构建一个理想的文化生态,我校作为省实验小学,对此也进行了积极的探索与尝试。 相似文献
5.
许建亭 《中小学图书情报世界》2009,(3):40-41
学校通过创设浓郁的读书环境与氛围.培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯.书香弥散在校园的每个角落。构建生态阅读.对提高阅读质量.加强素质教育起着举足轻重的作用. 相似文献
6.
书籍是学习的良师益友,是开启智慧之门的钥匙,是人类进步的阶梯。弘扬校园阅读文化,推进书香校园建设,是建设有思想、有内涵的校园精神文化的必要举措,更是拓展学生阅读视野、提高学生知识水平和核心素养的重要途径。书香校园的建设必须立足于书香环境建设,深入开展丰富的阅读活动,让好书浸润心灵,书香萦绕校园。文章分享了推进校园阅读、建设书香校园的有益经验,和广大教育同仁商榷。 相似文献
7.
阅读有助于提高青年学生涵养和民族精神气质,提高个人综合素质以及建设学习型社会和创新型国家。共建书香校园可增加师生的知识底蕴,促进学生的身心发展。 相似文献
8.
高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡,建设美丽乡村”目标的号召,确立了文化立校战略,创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位,提出了打造“书香校园,文化引领”的理念。2009年,投入资金120万元,中小学齐头并进,为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。 相似文献
9.
长安区教育局以“世界读书日”为契机,在全区学校中开展了“培养学生读书的好习惯”活动.在广泛调查研究的基础上,建立起阅读的规章制度,结合教师和学生实际推荐必读、选读、师生共读、亲子共读书目;营造浓郁的书香校园氛围,开展有特色的读书活动,使读书成为学生的生活习惯,为他们润泽生命,成就人生. 相似文献
10.
<正>众所周知,一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。调查表明,在电视、电影、广播、网络日益发达的今天,全社会的阅读水平明显下降,我国中小学学生不读课外书的情况非常普遍。根据实际情况,我校决定以课程课时改革为教学改革的切入抓手,建立起课内向课外延伸的桥梁,想方设法让学生走出课本,大量读书,开阔视野,增加知识积淀,在培养学生能力上下工夫。 相似文献
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用书香文化培养有智慧的学生,是长春市明德路小学教育的特色.书香文化教育体现在教育理念的更新、营造良好的育人环境、提升教师的素质、发挥课堂的主渠道作用、实施牵手共读工程、开展主题实践等方面. 相似文献
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用书香文化培养有智慧的学生,是长春市明德路小学教育的特色。书香文化教育体现在教育理念的更新、营造良好的育人环境、提升教师的素质、发挥课堂的主渠道作用、实施牵手共读工程、开展主题实践等方面。 相似文献
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各国开展读书活动对营造书香校园的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
作为教育实验的灵魂之一,以营造书香校园为基础的“新教育实验”正在全国中小学饺展开。首先,营造书香校园的内涵和核心是什么?它应该以学生发展为基础,通过创设浓郁的文化氛围,探索以学校为主、家庭与社会为两翼的新的教育模式;同时它能丰富学校的发展内涵,为学生创建享受成长的理想乐园, 相似文献
14.
《中小学图书情报世界》2006,(7):13-15
南京市拉萨路小学分校独具匠心地打造学校图书馆。通过丰富多彩、生动活泼、形式多样的读书活动,调动全校师生融阅读于日常活动之中,让全体师生尽享阅读的快乐,为营造书香校园作出了有效的探索。 相似文献
15.
阅读是人心灵深处的渴望,是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、知识的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读,阅读能给人带来终身发展的幸福,能为社会提供高素质人才。 相似文献
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苏霍姆林斯基认为,要成为一个真正的教育者,就必须进行研究:“教师的职业就是要研究,长期不断地深人人的复杂的精神世界。”在他的教育理论体系中,“阅读”占有极其重要的地位。“一个现代的人,如果没有经常与书籍的精神交流,如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪愿望, 相似文献
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庄辉阳 《中华活页文选(教师版)》2015,(1):44-46
新教育实验的首倡者朱永新教授提出“一个人的精神发育史就是他的阅读史”,对中学生来说,大量而深入地阅读具有课堂教学和学科活动所不能替代的作用。博览群书,建造自己的思想大厦,是时代的呼唤。然而当前的中学语文从课内到课外的阅读活动往往片面追求“考试效果”,阅读体验常被统一,阅读方式单调呆板,使得阅读教学变得枯燥无味、华而不实... 相似文献
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读书,应该成为教师的一种文化自觉,一种生活方式,一种生活习惯。因为读书不仅可习得精湛的专业技能.更能培养高远的学术志向和醇厚的读书趣味。作为教师,学而不厌,才能诲人不倦。读好书,才可教好书。桃李不言。才能下自成蹊。作为学校,那是建设学习性组织的一个不可少的一个部分,多点书香,少点浮躁,是提升学校文化内涵的必经之路。 相似文献
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