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教学,尤其是课堂教学。过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分,是实施学校教育的基本途径。因此,课堂教学是实施新课程改革的重要平台, 是推进素质教育的关键所在。 相似文献
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汪青松 《合肥师范学院学报》2011,29(2):2-6
从思想文化运动看,马克思主义是马克思主义中国化的思想型主体,具有从一般到个别推进的民族化动力。从社会实践活动看,中国是马克思主义中国化的实践型主体,具有从历史到当代推进的时代化动力。从思想文化与社会实践互动看,中国共产党和中国人民是马克思主义中国化的结合型主体,具有从理论到实践推进的大众化动力。 相似文献
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数学归纳推理是通过观察和组合特殊事例的量性特征来发现一类事物的量化模式的创造性思维活动过程.数学归纳推理需经历5个基本的认知阶段——"归纳五看":个别的看、重复的看、想象的看、抽象的看和一般的看,每一个阶段都由其独特的思维模式与相应的量化模式构成."归纳五看"构成了归纳推理的认知连续体,每一个阶段都以前一个阶段为基础,并且是对前一个阶段的超越.教学中要充分利用数学归纳推理的层次性、探究性、开放性和经验性,引导学生积累丰富完整的归纳活动经验. 相似文献
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从今年开始,中央决定用一年半的时间,在党内开展保持共产党员先进性教育活动。党员的先进性与党的先进性是密切联系的。党先进与否虽然受党员构成的影响,但起决定作用的是党的纲领和路线。党员个人先进与否也不是由其财产多少决定的,而主要看他的思想政治状况和现实表现,看他的财产是怎么得来的以及对财产怎么支配使用,看他的劳动对建设有中国特色社会主义事业有多大的贡献。 相似文献
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陶西平 《北京教育(高教版)》2007,(9):9-9
高中课程改革的启动,是一场新的变革的开始,是高中教育活动的一次重大的创新。从已经推进的省区来看,教学面貌确实发生了很大改变,在某些点上,给人耳目一新的感觉。 相似文献
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关丁场,《辞海》中有多种解释,即相互作用的场,物质存在的两种基本状态之一,存在于空间区域。教学是双向的活动过程,教师和学生构成了课堂相互作用的两个方面,教学效果的好坏要看教师如何调动学生的主观能动性。“环境和教育的影响,只有通过学生身心的活动才起作用—在同样的环境和教育条件”下, 相似文献
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宋一 《十堰职业技术学院学报》2007,20(5):42-44
推进社会主义新农村建设,发展现代农业是构建社会主义和谐社会的重要环节。从具体要求看,人本是现代农业发展的前提,人文是现代农业发展的基础,人民是现代农业发展的主体。从现代农业发展过程看,人本、人文、人民构成了现代农业发展的机制。当前,推进现代农业发展,要处理好三者之间的关系,把握关键环节,一是全面落实科学发展观,把握我国现代农业发展的途径;二是大力弘扬和谐精神,推进我国现代农业发展的进程。 相似文献
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一、作文教学的着眼点在“人”而不是在“文”
作文教学的着眼点是人.是由写作的本质规律所决定的。其一,从写作的构成看。传统的观点认为,“写作就是写文章”。文章是写作构成的中心.因而研究写作就是研究文章.写作学就是文章学。现代写作学研究表明。写作是一种极为复杂的创造性精神活动。 相似文献
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建立并完善学校综合实践活动"随课看课"制,是促进综合实践活动课程常态化实施的客观要求。"随课看课"作为学校综合实践活动课程实施管理的一种手段,其操作策略在于:看方案设计,"搭好架";看课前准备,"张好弓";看过程性指导,"唱好戏";看对"问题生成"的关注度,"支好点";看活动实施成效,"站好位"。从而"随课"不"随意"、"看课"有"看点"、"指导"有"方向",以此推动学校综合实践活动常态化实施的进程。 相似文献
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目前,活动理论正引起幼教工作者的广泛关注,这是因为,要解决活动课程、活动教学以及儿童创造性发展等问题就离不开对活动理论的学习和研究。 一、活动的含义及其对儿童发展的价值 从哲学层次看,人的活动是指人作为主体,能动地与外界物质客体和其它主体进行相互作用的过程。“人的活动是人的存在方式,构成了人、社会和历史的现实。人所有的一切,都是人的活动造成的”①。人的本质是活动的,人必须通过活动来弥补自身的“未确定性”和本能的匮乏性;人是通过活动建筑自己的“世界”的;人是通过活动沟通“现象世界”和“现实世界”的,… 相似文献
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本文根据巴赫金学派语言学理论的"对话性"概念探讨了微信"点开看全文"系列段子的对话性,分析了"点开看全文"段子的话语标记,即发话者、受话者和特殊话语标记——"点开全文"这一回应动作。本文认为这些话语标记构成了微信"点开看全文"系列段子的对话过程,并在最后结论中认为微信"点开看全文"系列段子在微信朋友圈中流行的原因之一就是这些段子具有的特殊的对话性。 相似文献
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陈文高 《四川教育学院学报》2002,18(5):35-37
“气”和“道”是中国古代哲学重要范畴。从“气”和“道”的角度论述写作活动是古代写作理论的主要特征,“气”说,“道”论构成了古代写作理论的主要理论生发点。 相似文献