早教活动案例：我爱妈妈

适合年龄：1．5—3岁活动类型：室内亲子活动设计意图：通过活动,让宝宝体会到妈妈养育自己的辛苦,向妈妈表达感谢和爱之情,并以此增进妈妈与宝宝之间的亲子之情。     

中班健康活动：汔车总动员（设计）

【设计意图】中班幼儿的基本动作有了一定的发展,他们乐意走、跑,相互追逐,但这一阶段幼儿动作的协调性和灵活性不高,走、跑无法持久。根据日常观察发现,本班幼儿已经具有走、跑的经验,能听信号进行游戏,但走、跑过程中动作的协调性和灵活性还不高。因此,我选择了形式简单、易于掌握、贴近幼儿生活的体育活动。活动以“汽车总动员”的游戏形式开展,通过上高速公路需快跑,     

浅谈早教分散活动中的示范与沟通

早教中心除了集体活动,还有很多分散的亲子活动,包括区域活动、运动游戏、生活活动等。在不同的分散活动中,早教教师都要面向家长和婴幼儿,因此针对不同的家长和婴幼儿提供个性化的教养指导,促进家长教养能力的提高,才更具有积极意义。实践中,我发现在指导家长时应该格外注意及时示范、重点沟通,帮助家长更有效地支持婴幼儿的成长。     

葵花籽旅行记——大班健康活动案例

设计思路 幼儿对身体的探索在大班时显得格外强烈，他们常常会问：为什么运动时我的心脏就会快速地跳个不停？我们吃进去的东西怎么会变成大便的呢？为什么不吃东西就会饿？为什么常常肚子一疼就要大便？……既然这个年龄段的孩子对身体中的奥妙这么感兴趣．     

中班健康活动：安全睡觉我知道

【设计意图】在幼儿午睡的时候,我们经常发现幼儿一些不安全的睡觉行为：蒙头睡、趴着睡,更有一部分幼儿因为缺乏安全睡觉的知识,睡觉时出现了一些小问题,如嘴里含着东西入睡结果噎到了,把坚硬的玩具放床上睡觉被硌伤等。为了让幼儿萌发安全睡觉的意识,掌握正确、健康的睡觉姿势,我特别设计了本次活动。     

生活化的早教活动设计

最初,许多家长是抱着让宝宝来学本领的想法报名参加早教活动的,而忽视了宝宝既有认知发展的需要,也有情感等社会性需要。因此,我们参考婴幼儿发展中的共性与个性问题,结合认知与情感需要,分别制定家长和婴幼儿的集体活动目标、个别指导目标。活动目标设计不能只从锻炼宝宝的身体、头脑等单方面入手,还应考虑到婴儿在活动中的心理活动和情感体验,促进宝宝的积极参与和积极心理的形成。     

中班音乐活动：大口袋与小老鼠

一、设计意图 “加沃特舞曲”是一首AB结构的音乐，A段音乐节奏欢快，乐句明显；B段音乐圆润滑翔，乐句的分辨较含糊。如果不借助具体形象来感受音乐，对中班幼儿来说是有一定困难的。我们开展活动“大口袋与小老鼠”，是借助“口袋”这个幼儿生活中常见的物品，进行拟人化，带孩子进入一种童话的意境，而聪明机灵的小老鼠形象更为幼儿所熟悉，通过这两个具体的形象让幼儿感受这个舞曲。我们把设计活动的重点放在A段音乐的感受上，通过“大口袋”听到奇妙的音乐长出手脚和脑袋来引发幼儿对活动的兴趣和向往。     

托班幼儿美术活动指导策略

幼儿期的美术活动以培养孩子对艺术的兴趣,丰富他们的感性经验,启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。幼儿通过美术活动可以有效地表现他们对周围生活的感受和认识,对幼儿的发展具有重要的意义。     

托班幼儿区域活动的环境创设

当前,幼儿园的托班环境创设普遍参照小班区域活动创设模式。小班幼儿与托班幼儿的年龄特点有着很大的区别,应依据托班幼儿的年龄特点,从安全性、趣味性、互动性、适宜性四个方面,进行托斑区域活动环境创设。     

中班健康活动：白白的牙齿

【设计意图】中班幼儿应“进一步认识身体的主要器官,逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为”。最近一段时间,我仔细观察了班上的幼儿,竟然发现半数以上有蛀牙现象,大部分幼儿一天只刷一次牙,有的家长没有教孩子正确的刷牙方法,因此我决定和幼儿一起来认识了解和保护自己的牙齿。     

如何提高托班幼儿在音乐活动中的参与意识

音乐,它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力开发孩子的智力,并促进孩子的健康成长。托班幼儿对音乐的感受力是建立在日常音乐活动中的,由于年龄的特点,他们对活动的参与性不是很强,处在被动的状态,如何让幼儿主动的来表现音乐、来参与活动呢?本文通过兴趣的培养、模仿的手段、情境的创设以及教师的肯定这四方面来详细阐述对幼儿音乐活动参与性的培养。     

大班音乐欣赏活动：丹麦民间舞曲

一、设计意图根据幼儿年龄特点,在活动中通过绘画、操作、打击乐器、声势、游戏等多种方法欣赏音乐、表现音乐,感知乐曲的特点,初步了解迴旋曲的基本结构,感受音乐带给我们的快乐。二、活动目标愉快参与活动,感受音乐带来的快乐;在多种形式中欣赏音乐、想象音乐、表现音乐,初步了解乐曲特点及风格。三、活动准备故事板、唐老鸭和水果卡片若干;画纸、笔、插花、玩具人、粘花、小铃铛、小棍等操作材料;音乐CD、乐器:铃鼓、双响筒、三角铁、鼓等。四、活动过程(一)开始部分听音乐做律动进入活动室。音乐部分幼儿跟老师做相同动作,静止部分幼儿…     

周末大带小远足活动：拉拉小手

设计意图 我园根据幼儿发展的需要．开展了“跨班互动，促进幼儿社会性发展”的研究。跨班互动形式多样，如各区域活动、户外体育活动、有计划的主题活动等，幼儿存自主选择活动内容和伙伴的过程中．表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式．活动效率明显提升．自主活动特点有了显增强．这些体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的。因此。我们在更多领域和范嗣尝试跨班互动．以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好发展，     

让舌尖动起来——随班就读幼儿语言发育迟缓干预案例

“妈妈、妈妈”——发现问题 小翌（化名）,男,两岁半,就读托班。来园第一天,小翌看到老师,张嘴就嚎啕大哭,喊着要“妈妈”。老师抱着哄他,给他吃糖果,小翌一个劲地摇头;老师说“给妈妈打个电话,好不好”,小翌点点头;问小翌“要不要喝水”,小翌摆摆手。     

大班主题活动：袋子的妙用

设计意图 在日常生活中，各种各样的袋子随处可见，其中各色塑料袋、编织袋是幼儿较常见的两种，它们给我们的生活带来了方便，但也给环境带来不利。因此，我设计“袋子的妙用”主题活动，让幼儿在活动中动手动脑，变废为宝，增强环保意识。     

运用音乐活动提高托班幼儿入园适应性的策略

如何让托班幼儿更好地完成入园适应一直是幼儿园和家庭都十分关注的问题。适宜的音乐活动对提高托班幼儿的入园适应性能够起到良好的辅助与推动作用。在一日活动中,教师可以通过用音乐营造温馨的氛围,在生活环节渗透音乐元素,合理设计音乐教学活动,挖掘故事中的经典音乐,音乐与游戏相结合等方式帮助托班幼儿尽快适应幼儿园的生活。     

小班美术活动：蔬菜娃娃来跳舞

【设计思路】小班下学期,幼儿在想象、交流、创作方面与上学期相比显得更为主动与积极。在前一阶段的美术活动中,许多幼儿已不满足于运用木制拓印的材料来进行活动。基于这种情况,如何进一步提升幼儿对拓印活动的兴趣,     

小班综合活动：玩具脏了怎么办

一、设计意图 玩具是最为幼儿熟悉和喜爱的，成人常通过各种途径培养幼儿爱护玩具的情感。此活动是根据多媒体软件《玩具脏了》而设计的，旨在通过多媒体生动活泼的动画演示，使幼儿了解不同特性的玩具所使用的正确清洁方法，从学习清洗玩具入手培养幼儿爱护玩具的情感。     

小班健康活动：海绵宝宝向前冲

一、活动设计意图 海面宝宝是现在每一位幼儿都耳熟能详的卡通人物,他们对海绵宝宝可以说是了如指掌,既然幼儿那么喜欢这个卡通人物,那为什么不把它带到我们的生活中来呢,根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让孩子们以海绵宝宝的身份参与到游戏中来,     

暑期总动员

<正>两个月的暑假就要开始了,我们要注意哪方面的问题,怎样安排孩子的生活,让假期变得更有意义呢?安全是最重要的。每年假期都有大量因家长照顾不周而发生的安全事故,因此家长要尽量避免让孩子独自在家或外出,让孩子了解到生活中哪些地方存在危险,学习避让危险。尽量保持孩子在幼儿园已经形成的良好生活习惯,坚持"自己的事情自己做",生活作息时间有规律,尽力提高孩子的生活自理能力。培养阅读的兴趣。家长每天抽一定的时间和孩子一起阅读或给孩子讲故事。…………