现代技术环境下初中语文教与学的改革变通探究

在现代技术环境下,我国教育活动发生了很大的变化。不少的教育科目都开始使用现代技术进行教学。在初中语文教与学的过程中,现代技术让教师的教与学生的学之间有了极大的变化。而这些变化对初中语文教与学产生了多方面的影响,包括教师教学变化和学生学习的变化等。这些变化的相关因素包括教师能力、家校关系、学校管理等影响因素。最后提出了构建现代教育技术体,形成现代教育思路和认识,鼓励开展现代教育实践活动的发展思路。由此促进初中语文教与学的进一步发展。     

现代教育技术下初中语文课堂教学师生互动问题及策略研究

现代教育技术在初中语文课堂教学中的应用优势颇多,但也有不少教师在使用现代教育技术的过程中出现了一些亟待解决的问题。文章从师生互动的角度浅谈现代教育技术下初中语文课堂教学中出现的教师融合意识不够强、现代教育技术技能不足、过度依赖现代教育技术的问题,学生记笔记困难、主动参与性不强的问题,以及初中语文课堂填充式教学本质未变的问题,并提出“教师要增强融合意识,积极使用现代教育技术”“教师要与时俱进,提高现代教育技术技能”“教师要摆脱依赖,正确使用现代教育技术”“教师要采用多元教学,提高课堂教学互动性”“学生要提高媒介素养,学会运用迁移”等策略,强调加强现代教育技术下初中语文课堂教学中的师生互动,让良好的师生互动促进教师的“教”与学生的“学”。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的应用

随着现代教育技术的不断完善,运用现代教育技术,有利于激发学生学习兴趣;有利于发挥学生主体作用;有利于形成良好学习习惯。本文就如何运用现代教育技术优化初中语文课堂教学,深化初中语文教学改革、提高教学效率、培养学生的整体素质和创新能力进行了初步探讨。     

现代教育技术在初中语文教学中的运用

随着科学技术的发展,现代教育技术在教学实践活动中得到了广泛的运用。运用现代教育技术手段能增强教学实际效果,已经成为各级各类学校领导者和广大教师的共识。教育技术的运用不仅有力地促进了教学活动的开展,而且也促进了教师教学思想意识的升华和教学水平的提高。笔者从自身从事的教学实践活动出发,结合对教学内容和教学对象的理解,就现代教育技术在初中语文教学活动中     

浅谈现代教育技术在语文教学中的运用

在语文教学中合理地运用现代教育技术,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性、突出教学重点和突破教学难点有事半功倍之效。现代教育技术犹如一座架设在学生和语文教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。一、运用现代教育技术再现情境,激发学生的学习兴趣在语文课堂教学中运用录像、投影等现代教育技术手段,能再现课文情境,使课文内容形象化,进而激发学生的学习兴趣。例如,在初中语文《春》的教学中,通过录像再现,学生从屏幕上看到小草从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的;风吹杨柳,柳条摆动;桃花、杏花、梨花竞相开放;…     

整合电教媒体信息技术,提升初中语文教学质量

随着现代多媒体信息技术的发展,运用多媒体教育技术优化课堂结构,已经在各个学科的课堂教学中得到了广泛的应用。在初中语文的教学中,教师要不断努力营造良好的语言学习环境,将现代多媒体教育技术整合到初中语文课堂的教学中去,把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来,通过这种整合来实现教学质量的最优化。     

现代教育技术运用在课堂中应注重的相关问题

在现代教育技术过程中,各高等学校都对这一教学手段有了充分的认识,但在部分教师中,运用现代教育技术教学手段还普遍存在着一些问题,制约了有效运用这一现代教育技术教学手段的推进.就如何解决这些制约因素,本文阐述了一些看法.     

基于多媒体技术的初中语文高效课堂构建策略

教育信息化,是现代教育的发展趋势。以多媒体应用为契机,实现初中语文教学课堂模式的优化调整,由此推动初中语文教学效益的全面提升,已然成为当前很多初中语文教育工作者的共识。多媒体技术在初中语文课堂中的运用,能够改变初中语文教学格局,是当前很需要尝试和探索的教学策略。由此笔者倡导积极探究基于多媒体技术的初中语文高效课堂模式构建策略。     

信息化教学在初中语文教学中的积极运用

素质教育的不断深化,推进了新课程改革的发展,对传统的教学模式、教学手段、教学理念等都产生了巨大冲击。在信息化时代,信息化技术凭借其特有优势,在教育教学领域得到了广泛普及和应用。但在当前初中语文教学中,部分教师仍然采用传统的"一支粉笔、一本教材"的教学方式,严重影响了语文教学成效的提升。虽然教师在理念上有所转变,但如何恰当运用现代多媒体技术成为新的问题。文章结合信息化教学的概念和特点,对其在初中语文教学中的应用进行了分析和探讨。     

初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨

微课是在现代教育技术的支撑下运用视频方式促进学生理解语文知识点的重要教学手段。围绕微课教学的特点,分析初中语文微课教学不足,总结初中语文微课教学的关键点,优化初中语文微课教学氛围,可提高微课教学有效性。     

现代教育技术手段在语文课堂教学中的科学运用

近年来,幻灯、投影、电影、录像等大量的电化教学手段已经融入了初中语文教学。在教学实践中,笔者感觉这些现代教学媒体在培养学生的理解能力、观察能力、想象能力和审美能力等有良好的效果,运用现代教学媒体可以轻松的感染学生的情绪,启迪学生的兴趣,培养学生的审美情趣,变过去的被动听讲为主动参与,逐步养成独立思考、积极参与的良好品质。因此,笔者认为可以运用现代教育技术,可以让语文课堂教学灵动起来。     

现代教育技术在农村初中语文教学中的运用

随着社会的快速发展,国家对教育的重视程度日益提高,贫穷落后的农村教育发生了翻天覆地的变化。从2003年"二期义教工程"到2007年国家"农远项目"的实施推进,农村教师逐步认识了现代教育技术教学模式的重要性,那么如何运用现代教育技术推进初中语文高效课堂的建设呢?作者结合多年来的教学经验,总结了现代教育技术在初中语文教学中的作用,主要体现在陶冶学生情感、激发学生学习兴趣、突破教材重难点、培养学生创新意识的四个方面。     

运用多媒体提高语文教学质量

最新编写的高、初中语文教学大纲明确规定:语文教师应努力掌握和运用现代教育技术,学校要配备一定数量的幻灯机、投影机、计算机及其辅助教材,装配多媒体教室等,以此来提高教学质量和效率。因此,多媒体辅助教学在语文教学中的运用显得     

论初中语文教学中现代教学媒体的运用

随着当前社会科学技术不断发展,越来越多的新技术及新设备在教学中得到广泛应用。在当前初中语文教学过程中,为能够使教学效果得以提高,应当对现代多媒体技术进行运用,从而更好进行初中语文教学,促进学生进一步发展。本文就初中语文教学中现代教学媒体的运用进行分析。     

论传统文化教育在初中语文教学中的渗透

基于对传统文化教育在初中语文教学中渗透的研究,首先,分析传统文化教育渗透到初中语文教学中的重要作用。其次,传统文化教育在初中语文教学中渗透的具体实施,其中包含挖掘教材内容、经典诵读以及利用现代技术等。最后,语文老师要认识到传统文化教育渗透在初中语文课堂中的重要性,从而积极丰富教学内容,为学生未来发展奠定基础。     

语文课中运用现代教育技术应把握的几条规律

现代教育技术在语文学科中的普遍运用,为改变传统教学模式提供了良好的契机。实践证明,有了现代教育技术的参与,使得语文教学的组织形式、教学手段、教学方法、教材处理等都发生了变化,使语文课堂教学质量有了十分明显的提高。但现代教育技术在语文教学中的运用也不是万能的,在实践中我们探索了应用现代教育技术的基本规律,其规律体现在正确处理好以下几个关系上：     

现代教育技术在语文课堂中的应用

初中语文教学运用现代教育技术能激发学生的学习兴趣,培养学生的积极情感,丰富学生的想象,促进三维目标的达成,可谓事半功倍。运用现代教育技术也要适当,以免影响学生的思维。     

体育教学中现代教育技术的运用

现代教育技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生冲击各学科都在不同程度地运用现代教育技术进行教学,体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更应如此。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用都越来越重要。     

运用现代教育技术搞好课堂教学

就现代教育技术在课堂教学中的运用,结合课程性质,根据不同教学媒体的功能和特点发挥其优势;围绕教学目标,以实现教学目标作为选配教学媒体的出发点和归宿;运用现代教育技术突出教学重点,突破教学难点等几方面论述了现代教育技术对课堂教学的促进作用。     

信息化教育技术在初中语文教学中的应用研究

为了提高初中语文的教学质量,教育界在不断进行教育改革,促进多种教学方法及教学手段的合理改进。科学技术的快速发展促进了信息技术的不断发展,并且信息技术在教育过程中被应用得越来越广泛,在初中语文教学中融入信息化教育技术能够促进语文教学的创新,促进学生对语文知识学习的兴趣。将信息化教育技术应用到初中语文教学过程中需要全面铺开,让学生在理解课文、情感导入及作文教学等过程中都尝试信息化教育技术的应用,保障学生的语文素养能够真正得到提升。本文针对信息化教育技术在初中语文教学中的应用展开了一系列的研究,首先分析了信息化教育技术在初中语文教学中应用的必要性,然后分析了信息化教育技术在初中语文教学中的应用,期望对促进初中语文教学质量的提升有一定作用。