希望的“台阶”

北大附中副校长程翔在批改学生的作文时,一篇题为《一块手帕》的文章深深地吸引了他,他便当作范文在班上进行评讲。“这篇文章是抄来的。”程老师刚读完这篇作文,一个学生举起手大声地说。他的话音刚落,全班哗然,大家议论纷纷,目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学,她满脸绯红地低下了头。面对这突然的变故,程老师停顿了一下,转过话头问大家:“同学们,这篇文章写得好不好?”“好是好,可是……”“我问的是这篇文章写得好不好,不管其他。”“太好了。”“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里,请发言的同学到讲台上来说。”结果,有八位同学发言,大家…     

希望的“台阶”

有一位教师在批改学生的作文时，一篇题为“一块手帕”的作文深深地吸引了他，他便把这篇作文当作范文在班上进行评讲。“这篇文章是抄来的。”老师刚读完这篇作文，一个学生举起手大声地说。他的话音刚落，全班哗然，大家议论纷纷，目光齐刷刷地扫向那个抄袭作文的同学。她满脸绯红地低下了头。面对这突然的变故，老师停顿了一下，转过话头问大家：“同学们，这篇文章写得好不好？”“好是好，可是……”“我问的是这篇文章写得好不好，不管其他。”“太好了。”老师接着说：“同学们，这样好的文章我以前读得不多，可能同学们读得也不多，…     

“3 综合”热点试题选登

一、材料 :2 0 0 1年 4月份出版的美国《科学》杂志针对《以卧龙自然保护区为例谈保护区的生态退化》这篇文章 ,刊登了美国密歇根大学刘建国教授等人的一篇学术论文 ,文章通过对四川卧龙自然保护区建立前后一些资料的对比分析 ,认为保护区的建立反而加快了卧龙生态的退化 ,从而对建立自然保护区的有效性提出了质疑。问题 :1 卧龙自然保护区的主要的保护对象是什么 ,该珍稀物种的主要食物是什么 ?写出该保护区的主要食物链。2 四川省的另一个加入联合国“人与生物圈计划”的自然保护区是　　　。该自然保护区位于东经1 0 4°附近 ,该经线是…     

历史教材仍“健康”,“硬伤”只是皮毛伤?——从现行中学历史教材“硬伤”谈起

我评人教社高中《世界近代现代史》(下册 )的三篇文章 ① 已经阐明了自己的见解 ,文章力求在马克思主义指导下 ,充分肯定教材编写的成绩 ,同时着重就改进教材内容和编写提出商榷意见 ,并寄希望编写出适应新世纪需求的新课本。我的善意万万没有想到引来人教社的一场指责和送来几顶“帽子” ,自然我要给以答复。我的第二篇文章就是对人教社历史室署名“任史识”发表在 2 0 0 0年第 3期《中学历史教学参考》上文章的答复。本来准备在 2 0 0 1年第 1期《中学历史教学参考》和 2 0 0 1年第 1期《学术界》同时发表的。至于第三篇文章即对人教社称…     

“人的心理的实质”批判

“人的心理的实质”是发表在我校社会科学版学报1957年第2期上的一篇论文。这篇文章中充满着资产阶级虚伪荒谬的观点,完全歪曲了人类心理的实质,对心理学的对象、方法等重要问题的解决也是极端错误的。现在让我们来分析这篇论文中的一些主要问题：     

巧——湖南湖北高考题“撞车”(英文)

今年的高考英语出现了一件的非常巧的事,那就是湖南卷的完形填空题与湖北卷的一篇阅读理解题(C篇)“撞车”了,两篇文章均选用了《纽约时报》(NewYork Times)2005年11月27日刊发的一篇文章——A lesson from bananas andnuts,只是两者对原材料的“改造”方式稍有不同。下面我们登出这两篇“撞车”的文章以及《纽约时报》的原文,供同学们欣赏。我们建议同学们在阅读本文时,除注意我们给出的解题分析外,最好能将这三篇文章作一比较,看看真正的高考题是如何“造”出来的。2006年湖北卷阅读理解C篇The young boy saw me,or rather,he saw the …     

“响遏行云”与“绕梁三日”

“响遏行云”与“绕梁三日”这两句成语,都是用来形容歌唱技巧高超、歌声优美动听的。它们均出自战国时期郑国人列御寇所著《列子》一书的《汤问》篇。在这篇文章里,记载了关于春秋战国时期的女歌唱家秦青、薛谭、韩娥的故事。     

“争做小导读”活动引发的……

华藏寺巷小学五(1)班自从建立了“争做小导读”制度以来,每当收到一期《家庭教育》杂志后,都要举行一次“争做小导读”活动。先是每个学生都根据自己的想法,选择最有针对性的文章,经老师综合分析确定1、2篇,然后,同学们把这1、2篇文章介绍给自己的父母阅读,有的同学还常常和爸爸妈妈讨论,收到了很好的效果。在同学们欣喜地收到了94年第10期《家庭教育》杂志后,班级里又一次举行了“争做小导读”活动。老师和同学们     

医学教育中计算机辅助教学文献的量化分析

1998年 8月 ,作者对 Mediline数据库的教育文献信息中心 ( ERIC)数据库 1 996—1 988年收录的计算机辅助医学教育 ( CAI inmedical education)文献进行了分析。从这两个数据库中共检索出来自 74 7种杂志的2 84 0篇文章 ,其中 2 76 3篇为个人的引文。 2540篇 ( 92 % )是英文文献 ,1 0 84篇 ( 4 3% )来自其中的 2 5种杂志。在 51 4 7名作者中 ,85%的作者只有一篇被收录 ,被收录次数在3次或 3次以上的只有 2 4 1人。这些文章在某医学图书馆协会为医学专业读者所编的“核心”期刊目录中 ,只有 2 0 5篇可以找到。从 1 96 6年到 1 998年 ,医学…     

追寻“生命·实践”的教育智慧——叶澜与“新基础教育”

“新基础教育”的探索,是从两篇文章和一个人开始的。1994年4月,中国《教育参考》杂志发表了《时代精神与新教育理想的构建》,作者从对时代精神的分析入手,阐述了以“新人形象”为核心的新教育理想。10年之后再看这篇文章,我们发现,这是一篇“新基础教育”改革的宣言。1997年9月,中国的《教育研究》杂志又发表了同一作者的另一篇名为《让课堂焕发生命活力》的文章,这是第一篇从“生命”的视角来探讨教学活动的文章。许多学校将文章复印后分发给教师,自发组织学习和讨论。一些教师培训机构也将该文作为阅读教材。很快,该文的观点和内容不仅被…     

“抄”出来的惊喜

小A行为散漫,经常拖拉作业,尤其怕写作文。一次作文课,小A实在“被逼无奈”,竞抄袭一篇文章应付了事。放学后,我叫小A到办公室,问他为何要抄袭别人的文章,小A说自己不会写。我又问：“那你为何要抄这篇而不是其他文章呢？”小A怯怯地回答：“因为这篇写得好,我喜欢这篇文章。”我的心一动,赶紧问：“你觉得它好在哪里呢？”     

“产权交易”中的经济学问题

一、准确地说,本文题目应该是《“企业产权交易”的经济学》(一)这是因为:在这篇文章中我不想把论述的范围搞得过宽,只准备讨论一个“企业产权交易”的问题,而“产权交易”这个概念可以理解得很宽广。任何可以成为商品的东西,在拿出去交换之前,或者交换过程完成之后,都是某个主体的财产。从法权关系来说(根据成文的法律或者不成文的惯例),上述主体对这些东西都拥有财产权,或者省略一个“财”字都拥有“产权”。于是在这种交换中都发生产权的转移。这些东西的交易也就都是“产权交易”。在这些东西中,包括各种产品——也包括消费品,包括土地等等。我不想在这篇文     

异彩纷呈 催人奋进——“自考杯”有奖征文综述

《河北自学考试》编辑部继 1 998年、1 999年连续两年自考征文的基础上 ,决定 2 0 0 0年以“自考杯”命名继续开展有奖征文活动。当征文启事在 2 0 0 0年第 5、6期杂志刊出后 ,应征稿件纷纷飞向编辑部。截止到 2 0 0 0年底 ,编辑部共收到 1 0 0 0多份征文。这篇篇稿件是自考学员心声的真实流露与尽情抒写 ,是对功德无量的自考事业的真情赞颂与热烈讴歌。金钟唤来了新的世纪 ,瑞雪送来了春的信息。迎着新世纪的曙光 ,阅读这篇篇稿件 ,宛若春风拂面 ,春潮难平。异彩纷呈 ,催人奋进 ,是对应征稿件的真切而形象的概括。首先是征文体裁 ,稿件体裁…     

“背”了再“备”

“背”了再“备”。文本的表现方法几乎“自动化”般从教师脑中弹出。 《画家和牧童》是二年级下册的一篇讲读课文,这篇文章故事情节引人人胜,语言充满童趣童真,人物角色个性鲜明,读来朗朗上口,细品回味无穷。     

“一个浑身黑色的人”是康大叔吗

鲁迅先生的小说《药》是一篇传统课文。每次教这篇课文时 ,我的脑子里都会出现一个大大的问号 :“一个浑身黑色的人”是康大叔吗 ?但早有专家对此下了定论 :人教社《语文第四册教师教学用书》2 0 0 1年 1 0月第二版 (P50 ) :肖像描写。康大叔的肖像描写最为精彩。“浑身黑色的人” ,“眼光正像两把刀 ,刺得老栓缩小了一半” ,“满脸横肉” ,“披一件玄色衣衫 ,散着纽扣 ,用很宽的玄色腰带 ,胡乱捆在腰间”。只这几笔 ,就勾勒出一个凶残、蛮横的刽子手形象。人教社《语文》第四册 ( 2 0 0 1年1 0月第二版 )《药》的课后“练习”第三题第 2小…     

“问一问”带来的精彩

《听听那冷雨》的确是一篇美文,奇异句、精彩句比比皆是。不过．陌生化的语言也强烈地冲击甚至颠覆着学生的散文阅读习惯,疑难句成了课文学习的拦路虎。在预习的过程中,学生纷纷叫苦：“老师,这篇文章到底想说什么啊？”“老师,这篇文章哪个段落都很难!”     

我的第一篇“作品”

从小学一年级到大学毕业,写过多少篇遵命的作文和论文,已经记不清楚了;惟独有一篇饱含着感情的自由命题作文,至今记忆犹新。我把它看作是自己的第一篇“作品”——写这篇“作品”时我12 岁,是初中二年级学生,这篇文章的题目叫做《我的祖     

满分作文是怎样“炼”成的

如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇 60 0字以上的优秀作文来 ?这是每个临考师生最为关切的问题。笔者通过对全国十年来 2 0 0多篇中考满分作文的分析 ,揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的 ,希望对准备中考的语文老师和同学有一点启发。一、炼标题———芳草满园花满目俗话说得好 ,“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛 ,通过它 ,我们可以窥见文章的灵魂。近些年来 ,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神 ,都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说 ,题目拟得如何 ,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题 ,甚至直接…     

语文教学须“小中见大”

语文收学宜“小中见大”,即着眼须“大”,要有通过语文教学培养人格、熏染心灵、启迪智慧的意识,要有通过语文教学传承历史文化,打造民族精神家园的责任感和使命感：立足宜“小”,即相对于每节课来说,切入点要小,不要奢求面面俱到,要具体而微地根据教材的特点开展教学,把教学落实到一个又一个具体的知识点、能力点。一、立足宜“小”1,教学目标应紧扣“语言运用”教学目标是课堂教学的出发点,也是教学评价的标准。教学目标要抓住文本语言表达的特点来设置。这篇文章之所以是这篇文章,是因为它有特色,要明确抓住这篇文章语言最有特色的地方来设置。抓不住语言特点,语言学习的指向就不够明确,语文教学的有效性就大打折扣。余映潮老师教学《云南的歌会》时,他是这样开场的：我们今天学习的这篇课文,有人说了这样三句话来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话。这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。     

Lesson50 “Mother Teresa”教学设计

(选自人教版九年义务教育四年制初级中学教科书《英语》第四册第13单元第50课。)一、教材分析1.教学内容分析“Mother Teresa”是一篇阅读课文,讲述了特丽萨嬷嬷一生从南斯拉夫到印度,创立仁爱传教会,参与救助穷人的工作,献身慈善事业的事迹。这篇文章