基于领导者能力素质结构MBA培养模式的框架构建

MBA目标是培养优秀职业素质、良好职业道德和熟练职业技能的领导者,本文在综合国内外大学培养目标的基础上,分析了领导者能力素质所涵盖的内容,进而提出以建构主义理论理念、社会责任教育理念等作为MBA的培养理念,最后探究了基于领导者能力素质结构模型的课程体系设置。     

基于胜任能力的MBA培养模式创新研究

当前我国工商管理硕士培养模式越来越难以满足公司与企业对职业胜任能力的要求。基于胜任能力的工商管理硕士培养模式能够改变固有教育结构,激发MBA学员的学习激情,挖掘他们的创新潜力,也能使MBA学子更好地胜任今后工作岗位。文章以胜任能力为导向,分别从学员选拔、课程设置、教学方法和师资建设四个方面探索MBA培养模式的创新。     

掌握五种能力提升综合素质

综合素质的高低是用人单位选才的标准,努力掌握"会做人""会学习""会生活""会理财""会创造机遇"等五项能力,可以全面提升个人综合素质,让自己在社会竞争大潮中脱颖而出。     

导师教育对研究生综合素质能力培养的影响

目前,研究生是国家重要岗位的主要人才来源,如果其综合素质欠缺将导致问题层出不穷。研究生教育是培养高层次人才的关键堡垒,其综合素质能力的培养尤为重要。文章从教育时效性和能力位差等方面探讨了导师对研究生综合素质能力培养的重要性,从周期性开展学术报告、开展多样化的主题团队活动、合理规划项目参与、引入联合导师制度四个方面探究了导师培养研究生综合素质能力的途径。该途径将为后续开展新时代研究生综合素质教育提供新思路。     

提高综合素质重视能力培养

成人高等教育作为教育的一部分,为培养大批的建设人才做出了突出贡献,取得了巨大的成就。面临世纪之交,成人教育包括学历教育需要进一步发展。发展,既需要稳步扩大规模,也需要进一步提高育人质量。相比之下,应更重视对现有在校学生能力的培养,提高其综合素质,使其能够一专多能,具有解决现实工作中不问问题的能力和一定的科研能力。下面将从几个方面谈谈我们青岛建工学院这方面的工作思路和做法。一、严招考试关,优选人才“毛坯”由于成人教育主要以在职的从业人员为对象,部分学员的素质与应届高中毕业生有较大差别,如果不优选人…     

基于双导师制的MBA协同培养机制研究

MBA虽是我国第一个专业学位,但目前大部分高校人才培养的双导师制仍停留在传统培养介入阶段。对于复合型专业人才的培养而言,仿真培养融入模式具有更好的操作性。在培养过程中,系统解决好双导师间的协同目标、协同动力、协同内容和协同保障四个方面的问题,能够取得良好的培养效果。     

情怀 素质 能力—我心目中的MBA人

在走进MBA课堂之前,许多学员已在自己的领域或岗位上创造了不平凡的业绩,而今天,大家选择暂时放下自己的工作,步入课堂,我想,具体的原因也许因人而异,不过他们有一个共同的目标,即：希望经过MBA的学习,让自己能够迎接更大的挑战,做一个更成功的人!     

校友资源提升大学生职业能力的实践研究

大学生职业能力欠缺在一定程度上降低了高校就业质量。高校把提升大学生职业能力作为提高就业质量的一个重要途径,但仍存在"力不从心"、"缺乏资源"等现象。因而,高校的校友资源越来越多地受到重视,他们具有经历丰富、感情真挚、学生信服的天然优势,是人才培养和输送的一股重要力量。如何有效聚合校友资源以提升大学生职业能力,形成校友育人的良好氛围,是各高校亟待研究和应该立即付诸实践的课题。     

基于专业素质和就业能力综合培养的毕业实习模式探索

目的:探索适合医学院校生物科学专业的基于专业素质和就业能力综合培养的毕业实习模式;方法:以培养方案为导向设定明确的毕业实习目标,围绕实习目标展开实习各环节,综合提升学生的专业素质和就业能力;结果:学生的专业素质和就业综合能力得到提高,就业率有一定的提升,学校、学生和实习基地间的关系更为融洽;结论:基于专业素质和就业能力综合培养的毕业实习模式能够更好地促进医学院校生物科学专业学生的培养。     

数学建模与学生综合素质的提升

通过分析数学建模的内容和特点并结合参加过数学建模学生的自身体会,提出了数学建模活动对学生自学能力、运用数学知识的能力、运用软件的能力、创新能力以及团队协作能力等综合素质的提升所起的作用。     

全方位加强和改进大学生思想政治工作

全方位加强和改进大学生思想政治工作要从三方面入手 :一是强化使命意识 ,活跃三支队伍 ;二是强化阵地意识 ,用好三大课堂 ;三是强化服务意识 ,疏通三条渠道     

改进英语阅读教学 切实提高学生素质

在阅读课中，通过设计有针对性的综合练习培养学生的语言基本功，切实提高学生的综合素质。     

研究生师生关系的异化困境及其伦理超越

近年来研究生师生关系极端恶化案例屡见报端，在现实和舆论上产生了极大危害。近期两起研究生自杀事件呈现出研究生被导师“奴役”致死的文明悖论，研究生师生关系再次成为舆论焦点。基于黑格尔“主奴关系”的理论视角，结合当前我国研究生教育转型期特征，分析表明研究生师生关系绝非主奴关系，但于特殊境况中存在异化为主奴关系的可能。缘于不对称的共生关系之抽象本质与混合师徒制、老板—员工制的导师责任制之具体本质，研究生师生关系在伦理、经济、话语等方面表现出权力严重不对称的异化困境。超越异化困境是合理化研究生师生关系的内在要求，其在伦理维度上需要师生双方注重三个方面的努力：超越“自然性”以形成独立人格并彰显各自德性；超越“个体性”以觉醒共体精神并促进教学相长；既重“情”又重“理”而实现合情合理。     

从中国传统节日文化中提升大学生素养

本文从分析中国传统节日文化的现状入手调查分析,探索我校教学中渗透传统节日文化教育,营造突显传统节日文化的校园环境,探索与医学生相适应的路径,使大学生获得对传统节日历史文化精髓的认同,内化为学生道德品质,提升文化素养,自主自觉成为中国优秀传统文化的执着继承者、自觉传播者和实践创新者。     

搞好课堂教学 提高教学质量

课堂是教学活动的主战场,是整个教学活动的重要组成,更是实现素质教育的重要途径。学生在课堂上获取知识,提升个人能力,高效课堂显得尤为重要,讨论了如何通过调整课堂教学组织形式,有效地提高教学质量。     

提高教学质量应实施全面质量管理

教学质量管理是高校教育工作的核心问题.学校管理是影响教学质量的重要的因素之一.要提高高校教学质量必须实施全面质量管理.本文对高校如何实施有效的质量管理进行了探讨.     

企业导师制在工商管理硕士（MBA）培养中的创新与完善

认为引入企业导师制是MBA教育创新与改革的一项重要内容。指出目前企业导师制在实施过程中存在的几个问题,即缺乏教育主管部门的政策支持与制度规范,企业导师师资力量薄弱,聘用标准差异较大,部分企业导师责任意识不强,缺乏参与MBA教学与培养的主动性。提出严格规范企业导师遴选机制,建立科学合理的企业导师业绩考核体系,建立企业导师保障激励机制,增强企业导师的责任意识,是不断探索和完善企业导师制的主要方向。     

强化议论文的思维训练是全面提高学生素质的科学途径

提出了议论文写作中思维的起点以及思维向纵深发展、思维向横向发展、思维向逆向发展等观点。强调了学生参加社会实践和认真学习马列主义、运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题对提高思维能力的作用。     

利用CrazyTalk系统提高多媒体CAI课件的质量

从实际需要出发,阐述了MS-Agent系统对多媒体CAI课件发展的作用与影响以及它的不足之处等,提出了利用CrazyTalk系统提高多媒体CAI课件质量的具体办法和实现步骤.     

完善转学制度与提高学生质量——高职教育与普通本科教育衔接策略

为了将高职教育与普通本科教育有机结合起来,我们必须不断完善高职毕业生向普通本科院校转学的制度,提高学生质量.完善转学制度需要政府、高职院校和普通本科院校共同努力.政府需要发挥其宏观与监控作用,高职院校和普通本科院校则需要提供转学服务,并加强两类院校之间的合作,实行学分互相认可,并为转学工作提供必要资源保障.另外,高职院校必须将转学作为自己的重要使命,其课程改革也势在必行.