浅谈汽车维修专业教学如何培养高素质专业技能型人才

高职汽修专业教学中要提高学生的专业能力和职业素质,培养高素质技能型人才,应突破传统的教学模式,创新专业课教学思路;基于行业标准,培养提高教师教学技能;改革教学模式,开展围绕能力培养的教学实践。     

高中数学教学中培养学生创新思维的措施

随着素质教育的不断推进,越来越多的教师开始重视学生创新能力以及综合能力的提升,在实施良好的素质教育过程中越来越重视学生创新思维的培养,教师也更加重视学生各方面能力的提升,让学生在学习的过程中能够真正提高自身的创新思维。在教学过程中,教师需要摒弃传统的教学模式,通过新型的教学方式进行教学,对教学模式进行更加积极有效的探索,最终达到帮助学生提高创新能力的目的。本文阐述了高中数学教学中培养学生创新思维的措施。     

网络环境下探究性教学模式的理论与实践研究

建构主义是探究性教学的认识论基础。把网络引入经济学教学必须创新教学模式,坚持以培养学生的知识探究能力为目的,在支架式教学模式、抛锚式教学模式、随机访问教学等三种创新教学模式下,兼顾注意网络环境下信息资源的有效利用、教师主导性与学生主体性的协调配合、教师现代化信息技术是否熟练掌握以及传统教学手段和网络资源的结合等问题。     

从数学中考看学生创新思维培养的重要性

随着素质教育的发展,我国传统的教学模式已经不能满足当代教学的需要。根据数学中考改革的发展方向,学校教师需要在教学中应用一些有利于培养创新思维的教学模式。数学中考也进行了改革,更加注重考查学生对知识的实际运用能力,更加注重考查学生的创新思维能力。为了适应新形势的需要,教师要改变教学方式,加强学生创新思维能力的培养。     

浅谈数学教学中的创新教育工作

在数学教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。这就要求我们要大胆抛弃"教师讲,学生听"的传统教学模式,开展以"学生为主体、老师为主导"的数学课堂教学模式,不断更新教学     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

现代社会,高分低能的学生已经不再是社会发展变化的需要。在教学的过程中,教师应当重视教学的改革和创新,转变传统落后的灌输式教学模式,重视学生在课堂教学中的自主学习能力培养。当前,初中英语的教学中,教师缺乏培养学生自主学习能力和意识和能力,从而使得学生的自主学习能力低下。基于此,笔者结合自身的初中英语教学实践经验,提出了培养学生自主学习能力的有效性对策。     

中学数学教学中如何提高学生的质疑能力

<正>随着新课程理念的提出,教育界越来越关注学生创新意识的培养,而要培养学生的创新意识其中很重要的一点就是要提高学生的质疑能力.那么,如何培养中学生的质疑能力呢?一、从教师方面入手1.改变传统教育观念和教学模式在中学数学教学中,长期以来受传统教育观念的影响,教师往往为了让学生接受知识、形成技能,而采用"教师问,学生答"的课堂教学模式.这种教学模式在一     

树立应用意识 解决实际问题

教师讲,学生听、教师问,学生答、教师出题,学生做的传统教学模式已严重阻碍了现代教育的发展,这种教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力.新的课程标准要求提高学生的素质,培养学生终身学习的愿望和能力,这要求教师必须以学生为主体,充分调动学生的积极性,让学生积极主动地参与教学的全过程,培养他们的创新意识和探索精神.     

信息技术课程分组式教学模式的探究

高中信息技术课是一门基础的、应用层次的课程。与其他学科不同,信息技术课程不但要求学生掌握基础常识和基本操作,更重要的是培养学生的自学、灵活应用、创新及协作能力。传统的＂教师讲,学生练＂的教学模式是不能够满足培养学生综合能力。传统的“教师讲,学生练”的教学模式是不能够满足培养学生综合能力这一最终教学目标要求的,寻求一种行之有效的教学模式很有必要。笔者结合多年的信息技术教学感悟,设计“分组式任务教学”模式。     

中学历史教学中学生创新意识培养策略刍议

中学生创新意识培养要求教师在历史教学中不能囿于传统的历史教学方法,而是围绕学生自主学习能力的提升和创新能力的培育,深化课程教学改革,即拓展教学内容,开发校本教材,打造学生创新平台;创新教学模式,改革评价方式,培养学生创新能力。     

启发式教学在电路原理课程中的应用研究

在电路原理课程教学中,一直采用传统教学模式。传统教学模式培养出来的学生经常会出现成绩好,动手能力差,甚至有些学生对所学内容不感兴趣。采用启发式教学方法,是创新教学的一个指导理念。文章通过课堂和实验的教学实践,说明启发式教学方法在电路原理教学中是如何运用的。教师既注重培养学生掌握基本知识、方法和技能,又培养学生的主动学习意识、独立思考能力和实践创新能力。     

略谈初中英语教学方法的创新

正国家英语课程标准(实验稿)规定:英语课要面向全体学生,注重素质教育,增强实践能力,培养创新精神。显然,"注入式"、"满堂灌"的传统教学模式早已不符合新世纪人才培养目标的要求,教师有义不容辞的责任探索创新教学方法,培养学生综合运用语言的能力,为学生终生学习和发展打下良好的基础。创新教学方法就是教师在课堂教学中创新、开拓,不受传统思想和教学模式束缚,用新颖的方式处理教材,活化教材,以达到培养学生创新思维和创新能力的目的。本人现就在教学中的尝     

数学教学中培养学生独立思考能力的策略探究

小学阶段正是培养学生良好学习习惯和基础能力的重要时期,在这一阶段注重对学生的独立思考能力进行培养,能够为学生一生的学习和进步打下坚实的基础。教师要营造民主平等的教学环境,联系生活开展教学指导,创新传统数学教学模式,培养学生独立思考能力,让数学课堂教学事半功倍。     

大学课堂教学模式的创新思考

教学模式创新是实行创新教育的重要环节.现代大学课堂教学模式应充分发挥学生的主观能动性,因材施教,依景激情,重视学生创新能力的培养;要强调现代教育手段与传统的"黑板"教学的辩证统一.新的教学模式需要高素质的教研型教师来实施.加强师德建设,更新教师知识结构,提高教师的业务水平和教研能力是实现教学创新的关键.     

关于制图教学方法的研究

为了培养学生的创新精神和实践能力,必须改革传统的以教师为主体、学生被动学的教学模式。构建以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,使教学真正建立在学生积极主动和探索的基础上。本文就制图课教学主动学习的意义和如何在课堂教学中促进学生的主动学习谈些自己的做法。     

数学教学中培养学生创新能力方略

传统教学中"一块黑板一支笔,一本讲义一本书"封闭的教学模式,严重束缚了学生的创新意识的萌发,阻碍了学生创造能力的培养。如何在小学数学教学中培养学生的创新精神已经成为当前教学改革亟待解决的问题。笔者以为,教师要创设自由的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,让学生成为学习的主人;教师要通过运用恰当的教学方法,让学生在实践中运用数学,培养学生创新意识和初步解决现实问题的能力。一早     

浅谈语文课堂教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和创造能力是21世纪赋予教师的重任,是课程改革的新要求。为了适应时代的新要求,我们必须重视学生创新意识和创新能力的培养。改革传统的教学模式,把学习的主动权交给学生,让学生学会发现,学会创新。作为一名语文教师,在语文教学中,应以培养学生创新意识、创造力和实践能力为主,让学生成为学习的真正主体,成为学习的主人,这才是现代语文教师的真正目的。     

初中语文教学培养学生创新思维之浅见

新课标要求＂教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性＂。课堂是实施素质教育,培养学生创新思维的主阵地。然而初中语文教学长期采用＂课堂＋课外练习＂的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚。现就在语文课堂教学中如何培养学生的创新思维提出个人的见解。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

随着社会文化的不断发展,现代化教育更加重视学生的自主学习能力,传统的教学模式已经不能满足当今文化需求。这就要求教师改变教学模式,创新教学方法,充分调动学生的学习自主性,培养学生自主学习的能力和获取知识的能力。因此,本文针对在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力展开了分析,并提出了几点有效性策略。     

历史教学与学生创新精神和应用能力的培养

“3 + X”高考和新的课程改革对中学教学提出了新的挑战。如何培养学生的创新精神和应用能力 ,提高学生的综合创新素质成了基础教育改革的一个重要方面 ,也是历史教学改革的主要目标和方向。历史教学要进行素质教育 ,培养学生的创新精神与应用能力 ,需要做到 :一是更新教师教育思想和教学观念 ,强化教师教育创新意识 ;二是改革传统教学模式 ,营造学生自主学习情境 ;三是培养学生主动探索、发现、总结及应用知识的能力。