群众体育与体育强国

中国综合国力蕴藏在群众体育的多元功能之中,全国人民都体魄强健,才是体育强国光彩夺目的标志;只有群众体育根深叶茂才能彰显体育大国向体育强国的成功转型,也才表明政府为发展群众体育提供基本公共服务职能到位。发展体育运动,增强人民体质是中国体育的根本方针和任务,必须靠制度打造好发展群众体育的升级版。搞好群众体育在建设体育强国战略中是政府的要事、社会的大事、群众的喜事。     

浅谈体育大国与体育强国

体育大国与体育强国有不同之处。目前,中国尚不能称为体育强国,而属于竞技体育大国。由体育大国向体育强国发展应以群众体育为基础,以体育文化和奥林匹克精神为引领,完善举国体制保障等相关战略。     

世界强国总动员

正故事发生在两万五千年之后……由于大家不重视环境保护,使得气候变暖,让北极的冰雪融化了,喜马拉雅山也被太阳照得火冒金星。有一天,喜马拉雅山终于难以忍受太阳的热量,终于发怒了。"轰"的一声巨响,天崩地裂,被压在山脚下数万年的一个九头万恶巨怪站了起来。这头巨怪四处乱蹿,毁坏世界上的生物和河流。联合国紧急召开常务理事国会议,研究对策,最后,决定由世界各国出钱出物,委托中国、美国和俄罗斯三个超级大国共同对敌。美国派出激光金鹰战机,这架战机一     

中国与世界旅游强国的对比研究

通过对中国与美、法、意、西的出入境旅游、国内旅游和旅游住宿设施等对比研究,发现中国旅游业存在产业素质不高,市场开拓能力欠强,开放意识不够,基础设施薄弱,整体竞争力缺乏等问题,在战略、市场、增长方式、发展环境、产业、制度等方面来提出对策。     

德国宣言：十年后跻身世界五大教育强国

2002年6月13日,德国总理格哈德·施罗德在联邦议院就“教育与创新政策”发表了一项政府声明,要求创造一种教学与学习的新文化。施罗德把人们是否有受教育的机遇称为21世纪的社会问题:“教育——这对我而言是现代化社会政策与创造未来的中心议题。”施罗德的这一政府声明,引发了德国关于青年教育与培训质量问题的激烈讨论——     

体育强国视域下毛泽东体育教育思想研究

高等体育院校应顺应国际化趋势,构建体育教育的理论体系,调整学科布局与专业设置,优化人才培养模式,发挥科学研究与知识创新的支撑与引领作用,创建世界一流体育大学,进一步推动我国由体育大国向体育强国的转变。随着国际社会的稳定和发展,体育成为了国际间的重要竞争领域,各种类别的比赛日益增多,锦标赛、奥运会、亚运会等一系列权威的体育竞技已经成为了国家交流的重点领域。我国在体育方面的成就不断增大,相信未来能够获得更好的成果。但是,体育强国意味着国民体育素质的提升,要求国家获得整体上的进步。为此,应在体育强国视域下,坚持毛泽东体育教育思想,为我国的发展获得更多的动力。     

发展职业体育打造体育强国

体育强国主要是指竞技体育、群众体育以及体育产业的发展达到世界领先水平的国家。体育强国具有引领世界体育,掌控世界上重大的体育项目,对世界体育的发展具有影响力的国家。我国要想跻身于体育强国之列,首先要在经济体育、群众体育以及体育产业这三个方面向体育强国的要求努力。我国从体育大国向体育强国的目标迈进,这是我国的在落实科学发展观的基础上的实现中华民族伟大复兴的工作要求。     

体育强国论析

当前我国正为向体育强国迈进而努力,竞技体育的国际竞争力和群众体育的发展水平应当是衡量和判别体育强国的两项基本标准。因此,迈向体育强国必须促进各项体育事业的协调发展,解决竞技体育与群众体育发展过程中的一些矛盾。     

迈向竞技体育强国路径的研究

竞技体育是体育事业中重要的组成部分,在迈向体育强国征途中,竞技体育应该率先向体育强国目标迈进.以中国基本国情和国家发展战略为出发点,科学制定迈向竞技体育强国的战略规划,走具有差异化和特色化的竞技体育强国战略发展路径.进一步加强竞技体育硬实力和软实力建设,两手都要抓,两手都要硬,"软"、"硬"配合,协调发展.     

我国体育强国建设目标实现研究

我国高度重视体育事业的健康发展,体育健儿在国际赛场上屡创佳绩,许多项目已经具备了压倒性的优势,我国已经真正成为了世界范围内的体育大国。但不可否认的是,虽然体育事业取得了举世瞩目的发展成就,但是现阶段我国距离体育强国的目标还有着巨大的差距,还有一系列困扰体育事业发展的问题急需得到有效解决。     

体育强国的目标体系构建研究

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、对比分析法和统计分析法,对体育的目的和功能之间的相关性进行分析研究。研究认为,在全面贯彻和实践科学发展观时期,推动我国由体育大国向体育强国迈进,构建体育强国的目标体系,对我国体育事业的全面、协调和可持续发展具有战略意义。     

金牌大国"与"体育强国

奥运是在我们天天望着金牌榜顶端的五星红旗的目光中落下帷幕的.直到火炬熄灭前的那一刻.那面旗帜还时不时的在脑海中隐现.不错,51块金牌,这已成了足以让每一个国人自豪的理由.它是一个久未实现的梦,数辈国民一生之企盼.现在,它已由目标,变成了现实.媒体不禁感叹:"中国,已然崛起于体育事业".……     

体育教学评价概念和分类之研究

本文主要采用文献资料法,对1979年至今有关体育教学评价的概念和分类的文献资料进行梳理、分析,根据当前的研究,汇总出一个较为全面的体育教学评价的概念,整理出不同分类标准下的所有分类方法,期望能为体育教学评价的研究提供一定的参考.     

促进体育强国与农村、职工、社区体育协调发展研究

从农村、职工、社区体育发展现状入手,考察并阐明各自群体健身现状及其与促进体育强国的辩证关系,以期解决存在的问题．     

体育强国战略下人工智能融入体育的SWOT分析与对策研究

随着人工智能技术的不断发展,人工智能为体育强国战略提供了重要的技术支撑。近年来,人工智能技术被广泛应用于体育领域,推动了体育事业的高质量发展,同时也存在例如“威胁”等因素。文章采用SWOT态势分析法,对人工智能融入体育的优势、劣势、机遇和威胁进行了系统地分析;并借助SWOT矩阵分析模型,提出了推进人工智能融入体育的四大发展策略。     

体育强国背景下高职院校体育师资培训研究

文章首先分析了高职院校体育师资培训现状,然后说明了体育强国背景下高职院校体育师资要求,接着论述了体育强国背景下高职院校体育师资培训模式构建,最后阐述了体育强国背景下高职院校体育师资培训的注意事项。     

中国台湾地区建设世界一流大学之政策分析

20世纪80年代后,世界许多国家与地区的高等教育政策由数量扩充转变为学术卓越,导致许多亚洲国家与地区先后制定了建设世界一流大学的政策。本文通过分析"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"及"迈向顶尖大学计划"两个核心计划,探讨中国台湾地区建设世界一流大学政策的建设目标与任务,审核标准与指标及经费分配等关键要素,最后提出结论。     

高校贫困生教育援助效果之评价

以对某综合性大学本科生的抽样调查数据为依据,从学习态度、学习能力、心理状况和环境适应等四个方面评估新资助政策体系对高校贫困生的教育援助效果.结果显示:低收入家庭的大学生(高校贫困生)在心理状况和环境适应两个方面的状况明显差于中、高等家庭收入的大学生;受新资助政策体系援助的高校贫困生相对于未接受援助的学生来说,其学习态度和环境适应两方面状况有显著改善.其结果表明,新资助政策体系的实施有效改善了高校贫困生学习适应性状况,教育援助效果显著.该研究结果也为进一步拓展高校贫困生教育援助途径提供了有价值的文献参考.     

世界高等教育强国研究生培养质量保障机制研究

美国、法国、英国、德国等世界高等教育强国通过采取多样化的培养模式,实施严格的过程考核和淘汰机制,强化导师的指导作用,建立常态化的学术交流制度,大力促进研究生培养的国际化,以及产学研结合培养研究生的实践能力和创新能力等有效地保障了研究生培养的质量。这些措施和经验为深化我国高校研究生教育改革,促进研究生教育质量提升和内涵发展提供了有益的启示和借鉴。