浅谈邓小平高教改革思想

高教改革必须解放思想，实事求是。因为这是加快高教改革开放步伐的前提和先导。解放思想，实事求是。是个思想路线问题。高教改革只有坚持以这一思想路线作为指导，改革的步子才会加快，改革才能出成效。为了加快高教改革的步伐。在粉碎“四人帮”后不久，邓小平即自告奋勇抓科学，教育工作。他带头解放思想，实事求是．亲自指导了教育战线的拨乱反正。     

学习邓小平教育思想积极推进高教改革

邓小平教育理论是邓小平理论的主要组成部分,是具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。邓小平教育理论深刻地阐明了实现社会主义现代化科技是关键,教育是基础,明确提出教育优先发展的战略。阐明了改革教育体制,改革教学内容和教学方法,提高教学质量...     

改革教育思想 推进高教改革

我受上海市高教学会理事会委托,作四年来学会工作报告。一、不平凡的四年这个时期,党中央对教育工作作了一系列的战略决策,颁布了教育体制改革的决定,提出了社会主义精神文明建设的指导方针,召开了全国教育工作会议,发出了加强大学生思想政治教育的通知,并提出了若干理论观点,成为我们这个时期和今后工作的指导思想,这就     

深入学习邓小平教育思想 加快广东高教改革与发展步伐

《邓小平文选》第三卷的出版发行,在全党、全国人民中进一步掀起了学习和实践建设有中国特色社会主义理论的热潮。建设有中国特色社会主义理论,是我们党付出了巨大代价获得的极为珍贵的精神财富,是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结,是我们民族振兴和发展的强大精神支柱,中国要发展,要繁荣,必须坚持这一理     

试论邓小平改革思想

邓小平改革思想的内容十分丰富。它解放了人们的思想,开阔了人们的眼界,澄清了对社会主义的模糊认识,明确了社会主义的根本任务。它深深地扎根于中国大地,又在中国的大地上广泛传播和实践。它丰富和发展了科学社会主义理论,是中国人民进行革命和建设的指导思想和理论武器。今天,在社会主义现代化建设的关键时期,深入研究和宣传邓小平的     

邓小平改革思想初探

邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他关于社会主义改革的思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东思想关于建设社会主义理论的最突出贡献。他提出的改革是中国的第二次革命、改革也是解放生产力、改革必须坚持社会主义方向的论断是其改革思想的精髓，是社会主义发展史上从未有过的崭新创造，对我国目前正在进行的各项体制改革以及整个国际共运都具有十分重要的指导意义。     

邓小平改革思想浅议

邓小平的“改革也是解放生产力”的思想是集马克思主义、毛泽东思想之大成,在科学社会主义领域中的又一个伟大创新,这在理论上是一个重大的突破。 这一理论也是总结了正反两方面的经验教训而得出的科学结论,因此,它对现实也有不可低估的指导作用。     

转变教育思想 深化高教改革

世界上的一切改革,都是在一定的思想理论指导下进行的。任何改革实践的深化,首先取决于思想认识的深化。自从党的十一届三中全会以来,我国所进行的经济体制、科技体制、教育体制以至政治体制的改革,都是在认真总结国内外社会主义运动经验教训的基础上,在正确的思想指导下进行的,并且是在实践、认识,再实践、再认识,如此循环往复、不断深化改革认识的基础上逐步完善的。回顾我省改革开放以来高等教育发展的进程也是这样,即当我们对高教改革的必要性和规律性认识比较清楚的时候,我省高教事业的发展就比较快,改革的步伐也就比较坚定,因而改革的成效也就比较显     

浅谈邓小平农业思想

中国是一个农业大国,文章简要分析了邓小平的农业思想对中国的改革发展和中国农民的生活改现所起到的重要作用.     

浅谈邓小平党风建设思想

党的作风是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容，是邓小平党建理论的核心组成部分。“三个代表”重要思想是邓小平党建思想的新发展，为新时期党风建设及其进一步增强创造力、战斗力和凝聚力提供了思想武器．     

浅谈邓小平农业思想

中国是一个农业大国，章简要分析了邓小平的农业思想对中国的改革发展和中国农民的生活改观所起到的重要作用．     

浅谈邓小平经济思想

建立有中国特色的社会主义市场经济体制的目标模式来源于邓小平对社会主义市场经济理论不断深化认识而形成的思想观点，是其长期坚持不懈地进行社会主义实践的结果。     

浅谈邓小平德育思想

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分，在青年成才方向、精神动力及实现社会价值等成长过程中具有重要指导息义。     

浅谈邓小平党风建设思想

党的作风是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容,是邓小平党建理论的核心组成部分."三个代表"重要思想是邓小平党建思想的新发展,为新时期党风建设及其进一步增强创造力、战斗力和凝聚力提供了思想武器.     

浅谈邓小平科技思想

当今世界科学技术突飞猛进,一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取,就有可能实现社会经济的跨越式发展。邓小平对这个鲜明的时代特征,作了精辟、深刻的科学概括与总结,提出了＂科学技术是第一生产力＂的著名论断,并且以＂科学技术是第一生产力＂为核心,形成了邓小平科技思想体系,为我国制定科教兴国与可持续发展战略提供了重要的理论依据,把人类对科技的认识提高到一个新的理论层次。     

浅谈邓小平德育思想

作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平改变了中国,也改变了世界。党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想之一,并明确写进党章。其中德育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志站在时代与历史的高度,深刻阐述了德育工作的重要性和必要性,提出了一系列的重要指导意见,明     

邓小平改革思想中的辩证法

唯物辩证法要求人们用全面的、联系的、发展变化的观点来认识和处理事物之间既对立又统一的关系。在我国的改革开放事业中，邓小平自觉按辩证法办事，提出一整套饱含辩证思维的理论体系，既丰富了马克思主义，又指导中国的改革开放事业结出了丰硕果实。     

邓小平教科书改革思想探析

邓小平同志复出后,自告奋勇抓教育,并高度重视、大力推动教科书事业的拨乱反正与改革发展。作为改革开放总设计师,他不仅有比较全面的宏观教育理论,也有比较系统的教科书改革思想。他提出,多出人才、快出人才的关键是教材,要深入推进教科书改革;教科书编辑出版要有合格的人力加以保障;教科书编写要吸收外国先进的科技成果,同时也要考虑我国的现实国情;要把教科书编写出版建立在科学研究的基础上。这些思想论断对进一步深化我国教科书事业改革都有十分重要的意义。     

邓小平同志改革思想初探

邓小平同志的改革思想十分丰富,他对改革的必然性,改革的性质、目标、任务和内容以及改革的方法和步骤都提出了十分中肯的意见,为中国全面改革绘制了宏伟的蓝图,为我国一系列改革方针政策的制定,起了重要的决策作用。 一、发展和解放生产力——改革的客观要求 邓小平同志运用马克思主义关于社会基