做好农村小学布局调整，构建农村小学和谐校园

从20世纪90年代中后期开始,我国农村小学开始了新一轮学校布局的大调整,调整取得了明显成效,但也存在一些问题.在学习实践科学发展观,建设社会主义新农村的背景下,本文分析了农村小学布局调整存在的几个问题,并从和谐的校园人文环境、校园教育环境和校园发展环境三方面入手,讨论了如何做好农村小学布局的调整.     

适应农村需要 办好农村小学

解放以来,在党的領导下,我县的小学教育随着生产的发展有了很大的发展,取得了很大的成績。现在全县每个公社都有几所完全小学,每个生产大队至少都有一所初级小学。历年小学毕业生,除小部分升入高一级学校继续学习的以外,大部分都参加了农业生产,成为有社会主义觉悟的有文化的新农民。他們当中不少人被评为五好社員、劳动模范,有的还被选担任生产队会計、生产队长、妇联主任、共青团支书等职务,成为农村中新的骨干力量。今后如何进一步办好农村小学,更好地为农业服务,还需要我們不断調查研究、实验摸索、总結经验。我們根据过去一段时期的实践,认为在这个問題上,重視便利农民子女入学,减少农民子女入学的经济负担,改进教学內容、教学方法等等是十分必要的。     

浅谈农村小学德育工作

在农村小学的管理中,德育教育是一项重要的内容,其对于学生德、智、体、美、劳的全面发展有着重要的作用。如今,随着农村经济的不断发展,农村小学的留守儿童变得越来越多,农村孩子所处的社会环境也在发生很大的变化,加之学生的家庭教育和引导较少,因此通过德育教育,教师不但可以对学生进行辅导,促进学生的身心健康,还能深化对学生的思想教育,为其终身发展奠基,使学生获得全面性的发展。     

浅谈农村小学阅读教学

<正>阅读在教育教学中起着至关重要的作用,它是提高教育教学质量的关键所在。学生阅读能力的高低直接影响学生成绩的好坏。阅读教学是语文教学的重要内容之一,也是其他学科的重要基础。《小学语文教学大纲》指出:在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文,要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生     

农村小学德育工作浅谈

德育教学是学校教育教学的重要组成部分,也是当前素质教育倡导的主要方向。小学阶段的德育对个人一生性格和习惯的形成具有重要的影响作用。我结合近年从事德育教学工作的切身体会,对农村学生所处的环境特点与当前农村小学生在思想品德方面的不良表现进行归纳总结,对农村德育工作进行探讨。一、制定切实可行的德育目标目前,我国关于德育的纲领性、指导性的内容很多,各地     

农村小学课改大有作为

有的农村老师认为，新课改对办学条件和学生素质要求太高，离不开“多媒体”，而这些正是农村学校的弱项，所以课改无法推行。这种说法夸大了办学条件，特别是现代化教学手段的作用。实际上，新的课程理念才是新课改的灵魂，农村教师走进新课改最重要的是能树立新的理念。只要创造性地把新理念转化为教学行为，在教学实践中感悟新理念的魅力，品味新理念指导教学带来的甘甜，就一定能找     

浅谈农村小学美术教育

在素质教育大力推进的今天,学校的教育成果得到了社会各界的广泛认同。但是在部分农村地区,传统的教育观念依然存在,美术教育并未得到应有的重视,导致美术教育收效甚微,学生的想象力及操作能力未得到较好的培养与发展。本文针对目前农村小学的美术教育现状提出改进建议,以期为提高农村小学美术教育效果贡献力量。     

浅析农村小学素质教育

当前 ,农村小学教育应由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生全面发展。应试教育只重视知识的传授 ,德育、体育、美育、劳动教育得不到应有的重视。在知识的教育中 ,只重视应试能力的培养 ,这恐怕是导致学生素质不高的主要原因。“素质教育”的着眼点则在于学生今后发展的基本素质的培养。　　 一、把学生从繁重的课业中解脱出来 ,使学生身心得到全面健康的发展　　首先 ,必须转变观点 ,宏观实施素质教育 ,构建素质的运行机制 ,全面提高国民素质 ,促进…     

农村小学德育工作新探

农村小学如何在新形势下,为建设新农村的人才培养打好基础。近年来,我们做了一些探索。突出家庭教育的实效深化学校、家庭、社会三位一体的育人模式,突出家庭教育的实效。提高     

农村小学家访新招

针对当前农村出现的“两多一少”(独生子女多、父母外出打工的多、学生人数减少)的新特点．农村小学的家访就应该采用一些新方式。本人对此作了一点探索，效果颇佳。     

浅析农村小学启蒙教育

小学启蒙教育难,而农村学启蒙教育更难。由于家村经济水平低、教学条件有限等原因,农村孩子没有接受过学前教育,而直接进入小学阶段,跨越了一个很大的坎,其接受教育的能力相对城镇孩子要差一些。培养农村学生的适应性、兴趣性和追求性具有新世纪气息。     

农村小学作文教与学

作文是学生语文综合知识的大演练,在语文教学中占有不可忽略的地位.然而,如何教好作文却是一个令许多语文教师头痛的问题.一是教师在上作文指导课时无从下手,无话可说,不知让学生从何而"作",只是泛泛的让学生自己去想,去写,造成了时空的浪费,学生往往无话可说,无言可写,无情可表,写的作文假而空,简而短.     

浅谈农村小学课外阅读

农村小学生对课外阅读不够重视，缺乏兴趣，课外阅读范围小，没有养成良好的习惯。教师要着重培养学生的课外阅读能力以丰富学生的学识，开拓视野。     

农村小学管理刍议

做好农村小学教育教学管理工作,学校领导要加强教师队伍的建设,学会集权、分权、抓大事、抓中心,千方百计抓好教育教学工作,努力提高办学效益。     

浅析农村小学英语教学

英语教学在小学阶段占据着重要的位置,小学英语教师要不断提高自身的教学水平,钻研各种教学方法,提高学生学习英语的积极性。英语学科是一门应用性强的学科,教师在课堂教学中要给学生创造说英语的环境,提高学生的英语应用能力。下面,笔者从"运用游戏教学,激发学生学习英语的热情""多媒体教学,提高教学效果""运用情境教学,活跃课堂气氛"三个方面入手,就小学英语教学进行初步的分析与探讨。     

浅谈农村小学课外阅读

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。＂在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓,而农村小学生课外阅读现状令人担忧。     

办好农村简易小学

近几个月来,各地教育行政部门和农村学校对于解决贫下中农子女上学问题,已经普遍重视,采取许多有效的措施,使贫下中农子女的入学率提高,流动率下降,这是值得注意的大事.本期发表的山东日照、山西黎城的有关举办农村简易小学等两篇材料说明,这些做法都是贯彻阶级路线的正确办法,具有十分重要的意义.     

农村小学管理新论

<正>近年来农民的生活水平空前提高,伴随而来的学生择校风愈加严重,很多农村小学已人去校空,如何探索出一条适合农村小学管理的路子,是当今农村小学管理研究的新课题。现结合本人从事农村小学管理工作十余年的经历,略谈以下几点体会。一、加强学校管理,走可持续发展的道路当下学生择校的主要原因,是认为当地学校的办学条件差,教学质量低。对此,要想改变这种倾向,巩固和发展农村小学教育,必须要坚持科学发展观,走可     

农村小学德育教育之我见

当前,如何实现学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合,在农村中构建起德育网络,是一个亟待我们认真思考、进行探索的问题。笔者结合近年来从事德育工作的实践,谈一些个人经验,希望能为广大农村小学的德育工作添砖加瓦。一、促进学校、家庭和