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相似文献
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1.
精讲多练是对外汉语课堂教学中的重要原则和方法。本文从对外汉语教学的目的出发,进一步探讨精和多的内涵。  相似文献   

2.
刘焕利 《科教文汇》2014,(22):32-32
“精讲多练”是对外汉语课堂教学中的重要原则和方法。本文从对外汉语教学的目的出发,进一步探讨“精”和“多”的内涵。  相似文献   

3.
深入分析了《ACCESS数据库应用》课程教学中存在的问题,并结合实际教学经验,提出了“精讲多练”模式在ACCESS课程中的实践研究,即在课堂中采用案例教学法,在实验训练中采用项目式实验法。最后通过对教学成果的分析,研究了此模式的可行性。  相似文献   

4.
对于每一个大学从事体育教育的教师而言,怎样让一堂90分钟的课在通过自己的讲解,让学生了解和掌握教材内容特点、技术动作的要领。通过精讲多练法在大学公共体育教学中应用研究,试图找到让学生在短时间内掌握运动的技术、技能的简洁途径,以便他们更好的参与体育,参与锻炼,实现健康第一,终身体育的目标。  相似文献   

5.
结合教学实践,针对如何在课堂教学中实现精讲多练进行分析。  相似文献   

6.
柳磊  冷际伟 《大众科技》2007,(12):140-141
对于每一个大学从事体育教育的教师而言,怎样让一堂 90分钟的课在通过自己的讲解,让学生了解和掌握教材内容特点、技术动作的要领.通过精讲多练法在大学公共体育教学中应用研究,试图找到让学生在短时间内掌握运动的技术、技能的简洁途径,以便他们更好的参与体育,参与锻炼,实现健康第一,终身体育的目标.  相似文献   

7.
夏天维 《今日科苑》2007,(10):113-113
该文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,结合作者的一些经验,发表一些看法,提出中职计算机教育应注重精讲多练,注重学生学习自主性和创新思维的培养。  相似文献   

8.
<机械基础>课教学中"讲"要适当应用直观教具,理论联系实际,直接地启发引导学生从生活中去观察问题、发现问题,由事物的表象窥探出事物的本质,进而由具体事物联系抽象概念,达到理解教材、获得知识的目的;"记"它代表的是记忆和记笔记.且记笔记学生只需记三个方面:记重点、记难点、记规律;"练"是为了利用较短的时间,通过做少量具有代表性的典型习题,能够巩固和提高所学知识.  相似文献   

9.
郭静 《科教文汇》2011,(32):42-42,45
随着课堂教学改革的深入开展,现代课堂已经充分体现了教师的主导作用和学生主体地位的有机结合、目标与能力的统一、讲授与训练的结合。本文就是通过阐述"目标教学"与"讲练工程"的关系来说明二者在本质上的一致性的。  相似文献   

10.
教学目标指导下的精讲多练,是整个课堂教学过程中的重中之重.精讲的作用是使学生由"学会"升华到"会学",多练的作用是使精讲的内容得以巩固、强化和深化.  相似文献   

11.
本文将初中的英语教学作为研究对象,在初中的英语教学中开展“讲、练、导”教学模式,激发学生的积极主动学习意识,挖掘他们的学习潜能,让他们在学习中培养语言创造力,真实地感受到学习英语的快乐,从而提高英语课堂的教学质量,全面提高课堂教学的有效性。  相似文献   

12.
在教学过程中充分发挥课堂40分钟的作用,要"精讲多练",多让学生动手,与此同时,一定量的课外练习也是必不可少的.根据<机械制图>这门课的性质和学校的现有条件,要重视完善学生的实践能力.利用网络资源学习制图软件,学习网络中有关机机械制图方面的知识,培养自己的空间想像能力,以此来加强自己在机械制图中的不足.  相似文献   

13.
本文将初中的英语教学作为研究对象,在初中的英语教学中开展"讲、练、导"教学模式,激发学生的积极主动学习意识,挖掘他们的学习潜能,让他们在学习中培养语言创造力,真实地感受到学习英语的快乐,从而提高英语课堂的教学质量,全面提高课堂教学的有效性。  相似文献   

14.
传统的教学法强调了教师的讲授作用,其课堂结构千篇一律,难以创设生气。当今,加强素质教育,就要改变这种状况。"读、讲、议、练"教学法注重"教"与"学"的互相渗透和互相作用。  相似文献   

15.
吴东军 《科教文汇》2009,(32):146-146
在语文教学中,我们要充分利用现实生活中的语文资源,巧妙地将读写渗透在"三个课堂"之内,优化语文学习环境,努力构建课堂学习、课外拓展、生活实践三个语文课堂教学体系,以"第一课堂"为主体,精讲细读;以"第二课堂"为扩展,读讲演议齐并进;以"第三课堂"为延伸,深入生活和实践勤写多练,有效提高学生的读写能力,从而使封闭的小学语文教学变成开放的教学,扩大语文学习的空间,培养学生的能力,促成学生的主动发展,让小学语文焕发出生命的光彩。  相似文献   

16.
刘淑清 《科教文汇》2009,(21):163-163
在英语课改实验活动中,我们不断学习和实践课改理论,就是要寻找一种宽松、和谐的课堂教学模式来优化英语课堂教学气氛,激发学生的学习热情,以获得最佳的教学效果。  相似文献   

17.
李瑞林 《科教文汇》2007,(11X):61-61
大学计算机基础是一门理论和实践性很强的基础课程,在教学过程中如何根据高职高专的教学特点,不断改进教学方法和手段,把理论与实践有机地结合,使教学得以深入的开展,这是本文要讨论的问题。  相似文献   

18.
在英语课改实验活动中,我们不断学习和实践课改理论,就是要寻找一种宽松、和谐的课堂教学模式来优化英语课堂教学气氛,激发学生的学习热情,以获得最佳的教学效果。  相似文献   

19.
本文从对我国现行职业教育课程模式的特点、德国"双元制"模式的特点,以及德国企业林德(中国)叉车有限公司学员培训中实用的教学特点等几个方面的分析,并对它们之间存在的差异进行了分析,提出借鉴林德(中国)叉车有限公司讲练结合的教学模式,进行教学法的有益探索和改革。  相似文献   

20.
姚荔明 《科教文汇》2008,(20):57-58
本文从对我国现行职业教育课程模式的特点、德国“双元制”模式的特点,以及德国企业林德(中国)叉车有限公司学员培训中实用的教学特点等几个方面的分析,并对它们之间存在的差异进行了分析,提出借鉴林德(中国)叉车有限公司讲练结合的教学模式,进行教学法的有益探索和改革。  相似文献   

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