基于混合式学习的影视制作课程实训包的设计及应用

影视制作课程"实训包",以影视制作的工作流程为主线,基于混合式学习理念,提供实训项目."实训包"内容涉及实训项目的具体方法、步骤、考核要求以及学习中所需的各种综合性媒体材料.研究发现,"实训包"在影视制作课程实训中克服了传统实训教学和专业教材的局限性,能有效培养学生的实践操作能力.     

浅谈基于软件过程的实训管理平台设计思路

软件实训教学作为实训教学的重要组成部分,是软件人才培养的关键环节。实训管理平台为软件实训过程提供全面的支持,所以研究系统平台的开发背景、设计思路以及关键技术很是必要。     

电工电子实训立体化教学模式探索与实践

电工电子实训是机电类专业族群实践性教学的重要环节.在分析传统实验教学模式中现存问题的基础上,提出了立体化"六多"教学模式构架,并通过实践总结,就如何提高实训教学水平和实效进行了探讨.     

基于工作过程的平面综合设计实训改革方案

随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化.这就要求教师不仅应具有课程教学能力,还应具有课程开发的能力,同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力;学习性工作项目的开发与设计能力;课程教学的组织与控制能力;引导并启发学生自主学习的能力等.     

会计实训课程立体化教学改革探索

会计实训教学是会计课程教学的重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径。传统会计模拟实践教学在一定程度上强化了学生的动手能力,但还不能适应社会发展的需要,会计实践教学的手段也应予以更新。会计模拟实践教学改革应采用＂基地＋实训室＂立体模式,其考核也必须注重对整个技能训练整体水平的评估。     

立体化教材的设计与开发

信息技术的发展对基于数字资源的立体化教材设计提出了新的要求,文章分析了立体化教材的基本特征,提出了立体化教材的教学设计框架,论述了媒体选择与设计的模型和原则,最后详细阐述了立体化教材的基本结构体系,这对推进立体化教材建设具有现实意义。     

基于项目的软件开发实训与软件项目案例设计

基于项目的软件开发实训是指模拟或者基于现实环境中的真实项目,让学生在项目的实施过程中,分工合作组成团队,分析用P需求、设计解决方案、编程与开发、分析解决技术难点、系统测试、直至完成整个项目,并最终呈现一个完整作品的学习模式。基于项目的软件开发实训的应用的关键就是设计一个合适的项目案例,围绕项目来展开教学和学习,本文以“KK在线数码冲印店”这个真实的软件项目作为案例,通过循序渐进的十个阶段,引导学生一步一步深入学习．直至最终完成整个项目。     

《国际贸易实务》立体化教学包研究与实践

在分析<国际贸易实务>课程主体化教学包的立题背景与理论价值基础上,阐述该课程立体化教学包的定位和应用目的、教学包的构思及具体建设方法,并从学历教育实践、继续教育实践方面,介绍立体化教学包的应用.     

地方本科院校金融学专业立体化实训内容体系的构建

文章基于金融学专业人才培养计划要适应金融行业的人才需求,根据金融学专业实训内容体系构建的校内教学与行业需求实际结合、立体化的原则,认为构建金融学专业立体化实训内容体系应从建立动态课程调整模式和设计课程群实训项目,搭建综合性实践教学平台两个维度来实现,完成金融本科人才的专业操作能力、专业核心能力和职业能力的培养。     

实训课程内容和教学模式的探讨

“基于工作过程”的教学模式充分体现了职业教育特征,有利于学生的综合能力培养。文章结合数控专业,探讨了“基于工作过程”实训内容及教学模式。     

浅谈澳大利亚职业培训包制度中行业主体的科学管理

澳大利亚职业教育的一大特色就是开发了全国统一的职业培训包,从而使得职业教育和培训更加规范和实效。行业在培训包的开发和执行过程中起到了主体作用,并引入工业中的科学管理思想,规定培训包的开发、执行和测评。本文指出可以借鉴澳大利亚职业培训包制度的优点,鼓励行业企业的积极参与,同时避免机械科学管理的缺陷,发展以全面质量教育为基础的科学职业教育体制。     

开发企业岗位技能培训包探索高职院校人才培养新方向

近年来,"用工荒"的厄运,一直困扰着大部分企业。无奈之下,企业只有将目光投向自己的老员工,因为新鲜血液不仅仅只是从外面"挖",也可以从里面"塑"。企业只有通过和学校有机合作,挖掘内部潜力,为老员工"量身定做"技能培训包,才能提升企业整体实力,实现可持续发展。     

软件高职“工学结合”课程改革探索

分析了软件高职教学中存在的问题,进而提出基于工作过程开发课程体系的思路．着重从二个角度对案例教学法进行探讨,一是教师对案例教学法的把握和运用,二是学生对“工学结合”的学习模式的运用．     

立体化工业设计人才培养体系探究

本文从社会对于工业设计人才的要求入手,从企业的视角提出了工业设计人才应该具备的能力和素质,分析了现行的人才培养体系存在的问题,探讨了如何通过从纵向挖掘学校教育资源、从横向拓展可用社会资源,构建一个立体化的系统性的工业设计人才培养体系。     

中度自闭症幼儿数活动训练的个案研究

本个案试图通过对中度自闭症幼儿的数活动训练研究,探讨如何使传统的数活动转化为满足特殊幼儿的发展需要并成为中度自闭症幼儿的主动活动,以此来提高他们的学习兴趣,促使他们各方面能力的整合发展。     

团体画：团队训练技术及案例解析

团体画是团队训练的一种技术,分析团体画需要观察团体画的作画过程即：作画的顺序、各人之间以及内容之间的衔接、各人所画的内容、各人所画内容占据的空间大小、不同个体之间画面的边界等来分析团体成员之间的分工、合作、沟通、包容等状况,从而了解团队问题以及训练方向,达到培养团队精神的目的。     

航空机务人员虚拟维修训练方法研究

针对航空机务人员维修训练方法单一、不易组织实施等特点,引入计算机应用技术和虚拟现实技术,改进维修训练方法。以基于案例的推理技术为理论基础,在分析训练目标、训练任务和受训对象知识水平的基础上,生成维修训练策略流程,以支持受训对象完成维修训练,提高航空机务人员的能力和素质。     

知识经济时代企业应重视对职工的培训与人力资源开发

人类社会已进入了知识经济的时代 ,企业要生存、发展 ,必须清醒地意识到这一点 ,积极采取有效的应对策略。该文就知识经济时代 ,企业如何加强对员工的培训与人力资源的开发以增强企业的市场竞争力谈谈看法 ,并呼吁企业重视这一领域的工作     

试论中小学校长培训中的案例研究及其功能定位

校长转型及其专业发展对校长培训机构的培训能力提出了新的要求。案例研究是促进校长专业发展、提高培训能力的一种有效培训模式。探讨案例研究的本质内涵、主要特征、功能演化及其定位,是校长培训中运用案例研究模式必须解决的基本问题。     

浅析高职院校生产性实训基地建设

本文阐述了校内生产性实训基地含义,分析了生产性实训基地的特点,说明当前高职院校建立生产性实训基地的必要性,并提出建设基地的相关思考,为高职院校提供一定的参考。