微型小说——高考作文写作的新思路

微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体。因其高度“浓缩”的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐。那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢？归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式入手,进行具体的构思与写作。     

小说创意写作训练:内涵、意义、路径

小说创意写作作为一种文体训练形式在创意写作学习中具有至关重要的地位和作用,小说创意写作有别于小说创作、小说写作之处体现在概念、内部构成和学习方式等层面。介入小说创意写作需注意从学习者自身做起,在接受正确的创意技巧训练之余,更应该强化长期写作实践。     

微型小说——高考作文写作的新思路

微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体.因其高度“浓缩“的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐.那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢?归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式人手,进行具体的构思与写作.……     

零度的诱惑——阿兰·罗伯—格里耶《窥视者》之写作方式探析

"零度写作"是罗兰·巴尔特在其著作《写作的零度》一书中提出的著名文艺观点。"零度写作"是指一种直陈式的白色写作,或者说是一种非语式写作、新闻式写作。法国新小说代表者之一阿兰·罗伯—格里耶的小说突破了当时普遍的写作模式,他和巴尔特同属于20世纪60年代结构主义的实践者,一个是以文艺理论的方式深入,一个是从写作实践出发。基于此,从文本细读的角度来分析《窥视者》中的"零度写作"方式,以期使读者对这一写作方式有更加深刻的理解。     

浅谈元小说

元小说是一种在探索小说写作的艺术的同时讲述故事的小说创作.元小说有其自身的基本特点和创作策略.元小说给文坛带来了一种技术革新的新的气息.     

解读卢卡奇的《小说理论》(英文)

小说如今已成为我们司空见惯的一种文学文体,而卢卡奇的《小说理论》一书却站在历史高度重新审视小说生成的历史语境,提供了对小说独到的批评洞见。《小说理论》一书文笔清逸俊朗、荡气回肠,通过和史诗的比较,卢卡奇分析得出,现代小说是这个失去总体性的现代资本主义社会的必然产物,其通病是陷入沉溺自身困境的内心独白,使个人与社会和历史割裂,成为一个个碎片式写作。本文通过对《小说理论》的解读,使我们以新的历史和社会视角分析小说的文体本质。本文还采用巴赫金的复调理论解释卢卡奇认为陀思妥耶夫斯基作品拥有的独特之处。在这种复调写作中,小说得以走出碎片式的内心独白,从而指向小说写作的一种新维度。     

谈艾瑞卡·琼和她的女权主义小说《怕飞》

艾瑞卡·琼是美国二十世纪七十年代涌现出的典型的女权主义作家之一。她的小说《怕飞》是一部具有代表性的女权主义自传体小说。本文将从作者的写作困境、小说的题材内容及创作方式入手,探讨女权主义文学的写作特点。女权主义写作,一方面如英美女权主义者认为的那样,是女性体验的反映;另一方面又是一种颠覆性的写作,它是生存在男权文化内部并对之进行颠覆的写作。其根源是以男性文化为中心的文学把女性推向边缘,把女人界定为被动的和消极的客体,让妇女成为文化的消极承受者。     

还原直觉经验——王安忆早期小说意识简论

在中国当代文坛上,王安忆无疑是一个自觉追求独立小说意识的作家。早期王安忆的创作呈现出明显的性别意识和年龄征候,她以少女的纯真感受作为艺术再现,在写作时还原为一种直觉经验。这种自发性直觉写作的小说意识在文本中表现为独语、写实和再现等特点,她的早期创作实际上是对现实主义传统回归的顺应和接受,这表明作家的写作还处在一种公共意识状态之中,缺乏自觉独立的小说意识。     

论《林家铺子》的写作艺术

《林家铺子》是茅盾小说创作的＂里程碑＂之一。意大利作家卡尔维诺的《美国讲稿》从写作速度、写作把握、写作精确性、写作内容和写作开头与结尾等五个方面对小说创作进行了理论分析。以此为理论依据来探析《林家铺子》,亦不失为一种进一步深入理解《林家铺子》的写作艺术的探寻角度。     

论六朝人的宗史小说观

六朝时代是中国文言短篇小说的初步形成阶段。大量出现的志怪、志人小说,虽然还只是一种“粗陈梗概”的小说雏形,但毕竟为成熟形态的唐传奇的产生与繁荣奠定了基础。那种刻意搜奇志异的写作旨趣,也对中国小说民族特色的形成产生过重大影响。但是,此时的小说写作,却还不是一种自觉的文学创作活动——“非有意作小说”(鲁迅《中国小说史略》),人们对小说的理解和认识则更处在一个水常幼稚的阶段。     

论人工智能与故事思维的意义

<正>科学是人类理解客观世界的方式,故事是人类理解自我与他人的一种方式。人工智能日益发达的今天,写作也成为人工智能可以进行的一项简单工作。但是人工智能会模仿小说套路来写小说,却不会因为理解人的感受而写小说。人工智能是反映人类的镜子今天总有一种疑问困扰着写作者:人工智能飞速发展,写作机器人已经能够独立完成小说,那么讲故事的人是不是可以退场了,作家这个职业是否也要逐步消亡?要回答这个问题,必须要弄清楚人工     

你为谁写作

奥尔罕·帕慕克在文中回顾了自己不同时期对“你为谁写作”这一问题的思考。他认为小说艺术在任何意义上都是一种民族艺术,不仅是对民族的叙说,也是对全世界读者的叙说。小说写作和阅读所承载的意义因时代不同而不同。世界性作家的写作目的是为了理想的读者,而不仅仅局限于本土读者。     

非虚构文学的三个维度

理解非虚构文学应该从新闻、文学和方法这三个维度出发。在20世纪六七十年代的美国,人们也把非虚构小说归入新新闻写作,或者称新新闻写作为非虚构小说。同时,非虚构文学还是一种方法,既是一种写作方法,又是一种思维方法。     

逍遥与拯救--20世纪90年代中期以来女性小说的两种新走向

20世纪90年代中期以来，女性小说的创作主要呈现出两种新的走向，即以林白、卫慧等为代表的“逍遥”式写作和以铁凝、方方等为代表的“拯救”式写作。尽管持这两种写作姿态的代表作家的创作风格不尽相同，但这两个创作群体对以往女性小说写作的冲击以及对当下女性小说的拓新是不容抹煞的。这两种走向对女性小说的创作有重要意义。     

一个小说家成熟的三个标志

正天才除外,每个成功小说家大抵走过一条不成熟到成熟的写作路子。不成熟期一般包含幼稚、模仿、摸索、徘徊等几个阶段,成熟期包含醒悟、成熟、丰富等几个阶段,每个阶段因人而异而长短不一、表现不一。小说写作者众,不是每个人都会成功,"成熟"是一道门,推开并跨过去,算是真正地登文学之堂入小说之室了,而绝大多数者穷其经年,也都在"成熟"之门外徘徊,所以成熟既是一种写作目标,也是一种写作标尺。一个小说     

微型小说写作的理念、价值与教学策略

小说写作并非有天赋之人的专利,而是每个人的权利。微型小说写作,对于中小学生来说,往往比其他类型的写作更容易入门,也更有趣味、有意义。微型小说写作的价值体现在：有利于正确区分写实与虚构,有利于激发学生的创造性,有利于培养学生的同理心。微型小说写作有三点教学策略：一是开发微型小说写作大概念,包括人物、环境、情节、冲突（斗争）、主题、叙述视角、语言表达;二是搭建微型小说写作学习支架,主要是写前构思阶段的问题支架和正式起草初稿阶段的知识支架;三是落实微型小说写作过程指导,包括正式起草、修改编辑和发布交流的教学指导。     

九十年代小说——具象写作的回归

九十年代,我国文坛上先锋、实验小说那种抽象、怪诞、象征等很具个人、私人性的小说写作方式悄悄发生了变化,又回到现实,回到具象。而这种写作方式并非是传统现实主义的复归,它与传统现实主义有着很大的差异。总之,具象写作体现出一种新的认知角度和写作方式。本文对具象写作的特点,具象写作与其它写作方式的异同进行了较详细的比较论述,并从社会现实、文本结构等方面阐述了具象写作回归的原因     

运用设问质疑 促进小说教学

小说作为一种文学样式,故事情节曲折跌宕,人物形象具体生动,环境描写多姿多彩。但小说教学却是一个艰深的课题。传统的小说教学着重分析小说的情节、人物性格特点和环境的作用,或者侧重于小说的主题思想、写作风格和写作特点等的品赏。这种教学模式过于封闭与拘谨,学生很难对其产生共鸣。     

现实主义的坚守者——浅论阎连科小说创作

阎连科小说在文坛以＂超现实主义＂著称,可是那些充满颠覆性的手法只是一种隐情的表达,其本质仍然饱含着内心的真实,仍然是一种现实主义的写作。可通过几部作品来研究阎连科小说的叙事策略。     

小说构思拒绝“非构思写作”观念说

不赞成那种过度夸大“非构思写作”现象,如此,不仅有悖写作规律尤其小说叙事原理,而且也会误导学生正视写作抑或文学写作的艰难程度,甚至把写作视为一种思维游戏。固然,人的思维具有多面性、复杂性、交叉性,在各种体裁的写作中的确会时常出现“巅峰”状态抑或“非构思”状态,但更多的时间,写作还是思维的“苦力活”,无论是表层结构还是深层结构的思考与操作,都是一种“炼狱”,想取得思维层面的投机取巧、无需苦思冥想就能让那种神助之笔频频光顾,显然不是高层次理性写作所能使然。一句话,小说构思拒绝“非构思写作”观念说。