积极发挥高职院校在职业教育中的"龙头"作用

近几年来我国高职教育发展迅速。以浙江省为例，2000年浙江省还只有几所高职学院，至2004年已发展到48所，在校生规模超过全省在校大学生数的50％，为促进高等教育大众化做出了贡献。但高职院校的发展还存在诸多问题，本文仅就发挥高职院校在职业教育中的龙头作用谈点看法。     

浅谈职业教育中的"双师型"教师队伍建设

“双师型”教师队伍建设是职业教育发展的必然结果,也是职业教育教学质量的关键。本文通过对“双师型”教师内涵的解释．对“双师型”教师队伍建设的现状进行分析,并对“双师型”教师的培养提出了一些具体的策略。     

解读"三个代表"与职业教育

十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党在新时期的指导思想，并决定把它写入党章。“三个代表”重要思想是马列主义在中国的最新发展，是与毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。江泽民同志早在１９９９年就曾经指出：“努力办好各级各类职业教育，是一篇大文章。”“各地各部门要狠狠抓它十年、二十年，必会大见成效。”今天，我们必须站在贯彻、落实“三个代表”重要思想的高度，认识发展职业教育的重要性。贯彻“三个代表”的要求，必须发展职业教育。一、首…     

充分发挥职教中心在实施"一网两工程"中的龙头作用

近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县域经济跨越式发展的重要力量.     

政府在发展职业教育中的作用

职业教育的功能和作用,决定了发展职业教育是政府的职责.政府是职业教育及其相关政策的制定者和推行者,在发展职业教育中可以发挥政策的规范、导向、协调和推动作用;政府是职业教育经费的主要提供者,在发展职业教育中可以发挥资金的支持作用.     

发达国家职业教育教师培养的制度体系与中国借鉴

美国、日本、德国、英国、法国等发达国家职业学校教师的培养制度呈现出多样化的态势,但是在内容或举措上具有诸多共同点。如有严格的职前教育体系,强调系统化的专业知识培训与法制化的职业准入程序;强调“双师型”教师的实践经验,在任职资格方面,允许实践工作经验年限替代相应的学历,并强制性要求教师在职后参加校内理论培训与企业经验积累;建立了持续的专业发展支持体系,为在岗教师专业发展提供持续支持,构建了职前培养与职后培训一体化的专业发展体系。借鉴发达国家的经验,我国需要以振兴职业技术师范大学为中心,完善职业教育师资的组织体系;以教师专业标准为核心,完善职业教育师资培养内容体系;紧扣职业教育的“跨界性”特征,优化教师发展的支持体系。     

培养新型职教师资,拓展"三农"服务新路

本文从职业教育服务“三农”的新形势出发，分析了职教师资规格的新要求，介绍了农艺教育教改示范专业培养新型职教师资的经验，旨在抛砖引玉。     

龙头作用在科学发展中彰显

县级职业技术教育中心是科教兴县、培育人才的基地，在县级各类职业技术教育中起龙头作用，直接推动农村职业技术教育的发展，直接影响县域职业教育的兴衰。     

韩国政府在发展职业教育中的作用

战后,韩国政府在职业教育的发展中发挥着举足轻重的作用。韩国政府在发展职业教育中的主导作用表现在:制定职业教育发展规划,用计划的手段来发展职业教育;制定并实施一系列的职业教育法律法规,用法律的手段来管理职业教育;实行有利于职业教育发展的政策,用政策的手段来推进职业教育;制定有利于职业教育发展的制度,用制度的手段来促进职业教育。     

命题作文在职业教育中的作用

本文结合职业教育实践,论述命题作文在促进语文学习、引导学生关注社会生活、搭建自我展现平台、完善个人思想品德修养等方面的作用.     

有效发挥进修学校在教师教育中的统领作用

“十一五”教师教育工作是立足于中小学校本研修、立足于干部教师专业化发展、立足于教育教学全面质量提高的师资队伍建设的系统工程。作为承上启下,介于区教育行政、政府督导与基层学校之间的业务指导机构,区教师进修学校在区域中小学教师教育工作中应该发挥统领作用。     

对阅读教学中教师主导作用的再认识

探讨了教师的主导作用,指出教学过程中教师充当＂学海＂导航者、＂书山＂引路人是其发挥主导作用的具体体现,肯定了教学中学生是认识的主体,强调了启发式教学＂教人以渔＂的重要意义。     

教师进修学校在区域教师教育中的引领作用

“十一五”教师教育的前瞻性、创新性、校本化与网络化,对教师进修学校的发展趋向、功能定位、特别是对研训教师的能力和水平提出了严峻的挑战。旅顺口区教师进修学校以科学的发展观为统领,下大气力,广开思路,多形式、多渠道,全方位探索队伍建设的有效模式,促进了研训教师专业引领能力和水平的快速提高。     

充分发挥社团在高校心理健康教育中的引领作用

加强学生心理健康教育,提高学生心理调适能力以及社会生活适应能力,达到优化心理品质的目的,是高校心理健康教育的重要任务。充分发挥学生社团尤其是心理社团的作用,利用社团特有的优势展开心理健康教育,将有助于提高高校心理健康教育实效。     

高职教育在现代职业教育体系中引领什么

高等职业教育在现代职业教育体系中具有特强的地位,高职教育的发展动向影响整个职业教育的全局,在现代职业教育体系的办学理念、人才培养模式、社会服务、职业教育科学研究、合作办学等诸多方面发挥着引领作用。     

论远程教育中教师职业角色的转变

在远程教育中 ,教师必须依据远程教育的特点 ,树立以求学者为主体、以求学者的发展为本以及教育民主化等新的教育理念 ,从根本上完成教师由教学者、主宰者、知识传授者和评判者向导学者、组织者、资源传递者和评估者的角色转变 ,从而建立起新的教学模式 ,适应远程教育的要求     

新生专业教育在人才培养过程中的作用

结合燕山大学建筑工程专业新生专业教育的实践活动,对新生入学后的具体表现进行了分析,并对其教育内容和效果进行了评价,收效很好。     

高校教师师德养成教育

新时期,在继承、发扬中华民族教师道德的优良传统和借鉴、吸收国外教师道德精华的基础上,构建有中国特色的高校师德。同时,从师德意识的培养、＂慎独＂以及师德教育实践三个方面阐述了师德养成教育,达成由微见著、循序渐进、从善积德的完善师德。     

校园文化建设中高校教师的主导作用

校园精神文化形态可划分为三种形态:一是智能发展型文化;二是伦理道德、价值取向及审美型文化;三是情感、人格、心理型文化。高校教师作为学校相对稳定的群体,是校园文化的传承者,在校园精神文化建设中起着主导作用。     

论大学的社会引导功能

随着知识经济时代的到来，大学的职能除教学、科研、社会服务外，其社会引导作用也日趋突出，这也是现代大学的责任和义务。因此，大学应树立科学远大的教育理念，更好地为人类社会的可持续发展服务。同时社会也应重视和发挥大学这方面的作用。