老师的腰围

在一所小学听数学课。女老师40多岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手:“老师,快叫我快叫我!”     

老师的腰围

在一所小学听一堂数学课,内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的,胖胖的,40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊争先恐后地高举着,被点名的同学报出答案后,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手,“老师,快叫我快叫我。”看着孩子们抓耳挠腮的猴急样,我坐在边上忍不住想笑。我能理解孩子们的心情:谁不想在老师、同学面前表…     

老师的腰围

在一所小学听一堂数学课,内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的,胖胖的,40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后,班上像炸开了锅,一只只胳膊高举着,像一根根旗杆。被点名的同学报出答案后,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手喊:“老师,快叫我快叫我。”看着孩子们抓耳挠腮的猴急样,我坐在边上忍不住想笑。我能理解孩子们的心情:谁不想在老师、同学…     

“袋鼠跳”的回忆

那是一个风和日丽的上午,第三节体育课,老师教我们在草坪上做“袋鼠跳”的游戏。她说:“同学们来当小袋鼠,小袋鼠要跳回家找妈妈。”她先给我们做示范:把双腿放进麻袋,然后两手提着袋口向前跳,要从事先画好的一条线跳到另一条线,中间不能挪动。做完示范,老师把我们按个子高矮的顺序依次排成两队,然后每次每队各出一名队员参加比赛,谁先跳到终点,就能获得一朵小红花。我想:这么简单的游戏,我一定能得到小红花。比赛开始了,第一组同学学着老师的样子把双脚放进麻袋里,两手抓住袋口向前跳。可才跳了几步,两个同学的脚就被袋子绊住了,跌倒在地上…     

淡忘的怀念

提起印象深刻的老师，我的脑海中立马浮现出的只有她——中等身材，白白净净，一头小波浪似的卷发盘成个发髻，嘴角微翘，一笑就会现出两个小酒窝。她是我小学时的一位数学老师，叫什么名字已记不得，当着她的面我们叫她刘老师，背地都亲昵地称她“笑酒窝”。     

我

想知道我是一个什么样的人吗 ?让我一一告诉你。正值百花烂漫的时节 ,许多爱花的同学禁不住想伸手去采一朵。每当此时 ,我总是重复那句话 :“爱花者请让花朵留在枝头。”有的回过头来莞尔一笑 ,收回了双手 ,我也冲她友好地一笑。有的瞥我一眼 ,依然我行我素 ,我只有叹口气 ,狠狠地瞪她一眼。有的同学用完水后 ,水龙头不关紧就跑掉了 ,我会快步走过去 ,将水龙头关紧。有一次我与几个同学谈笑 ,我说 :“我要是做了掌管世间万物的神……”“得了吧 ,你要是做了掌管世间万物的神 ,人们可没法过。谁浪费一点儿水 ,你就罚他三天三夜不得喝水 ,谁要…     

怎样在队员中树立小队长威信?

果果这学期接连碰上了很多美事,这不还被小队的队员选上了小队长,你看她可高兴了。本来她是一个爱说、爱笑,走路也是一蹦一跳的少先队员,可是自从被选上小队长以后,满睑严肃,一副深沉的模样,平时也不和同学开玩笑了,走路也像大人似的。你要问她,“你为什么变成这个模样?”她会认真地告诉你,“我现在被大家选上小队长了,我要把小队工作搞好,我要用实际行动换来在同学中的威信。”为了在同学中间树立威信,果果这样做对吗?应该怎样在队员中树立小队长的威信?我们一起来请教小龙辅导员,听听他是怎样讲的?     

老师的腰围

在一所小学听数学课。女老师40来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了,有的站起来,有的跳着,有的甚至爬到凳子上,高举着手说:“老师,快叫我快叫我!”桌子、铅笔和手臂的长度都量过了,老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完,我旁边那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来说:“老师,我想测测你的腰围。”教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身子看着这个瘦个男孩,…     

往事琐忆(五)

一天,我幼师的同学突然出现在我面前,我们兴奋得抱在一起又是笑、又是跳。近20年未见面,要说的话实在是太多了,但那天上午九点整是例行的政治学习时间,我不得不打断同学的话题,十分抱歉地让她或在办公室先翻翻杂志,或是到园内走走。当同学得知我是去组织每周一次的政治学习时,她显得很惊奇和不解,以老大姐的口气     

如何将人物描绘得栩栩如生

如何才能将人物描绘得栩栩如生 ?这固然有很多方面的因素 ,但有一点是十分重要的 ,那就是必须描述得“具体”。请先看刘绍棠《榆钱饭》中的一段描写 :丫姑野性 ,胆子比人的个儿还大 ;她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上 ,雪白的牙齿咬着辫梢儿 ,光了脚丫子 ,双手合抱比她的腰还粗的树身 ,哧溜溜 ,哧溜溜 ,一直爬到树梢 ,岔开腿骑在树杈上。短短几句 ,丫姑像个勇敢而又机灵的小男孩 ,手脚麻利、动作敏捷地爬树的情景便鲜活地呈现在读者面前。丫姑“胆子大”的形象被生动传神、惟妙惟肖地描绘了出来。文章能产生这样的艺术魅力 ,关键就在…     

“肉麻”教师

我初中时有一个教我们语文的女老师姓刘,也是我们的班主任。同学们都叫她做“肉麻”老师。一是因为她确实满身是肉,尤其是腰部的肉好似向四面伸展的阳台,一笑,满身的肉乱颤,另一个原因是她对我们非常“肉麻”,请看她“肉麻”的言行： 一次她上语文课,有个男同学不认真听课,在说话。只见她长长地呶着嘴,眼睛看着地面,一跺脚,娇嗔地说：“你再不认真听讲,我就不跟你好了。”好似女朋友对情人撒娇似的。那男同学就不好意思地低下头,我们都笑了,笑过后更认真地听课了。     

从两个童话教学案例想到的

笔者在本刊2006年第2期上读到岳阳市吴群老师的《童话,为什么离儿童越来越远》以及湖南教育出版社出版的《小学语文特级教案与课时作业新设计》,在受益良多之时也引发了一己之想。现讨论如下:例一:《童话,为什么离儿童越来越远》篇中有这样一段:“你愿意做狐狸还是做乌鸦?”“狐——狸”“就没有想做乌鸦的吗?哦,没有。那么,你们说说做狐狸的原因吧。”“狐狸漂亮。我希望自己长得漂亮。”“狐狸的样子好可爱,笑起来甜蜜蜜的,说话让人忍不住就相信了。”“狐狸聪明,爱动脑,会说话。她用说话的办法就得到了想要的东西。”“我知道骗人不好,可是如果我饿极了,也会骗东西吃的。”“狐狸做事情能坚持到底。第一次不行就第二次,第二次不行就第三次,而且越说越好听,终于达到了目的。”“哈哈,咱班成狐狸窝了”教师期待着不同的声音——虽然在内心深处,她也倾向于做狐狸。“现在,有愿意做乌鸦的吗?有没有?”“我”一个学生站起来,“我改主意了。狐狸太漂亮了,皮毛太美丽了,猎人都喜欢打狐狸。做狐狸很危险,还是做乌鸦安全些。”……显然,从教师的导语“:就没有想做……说说……原因“”有愿意做……有没有?”分明看出,教师的引导,指向是做“乌鸦”还是做“狐狸”。然而,...     

《狐狸与乌鸦》课件设计思路

一、创设形象生动的动感画面 ,配以悠扬轻快的音乐 ,激发学生的学习兴趣。我在电脑课件的首页特意设制了色彩鲜明的卡通图 :一棵茂盛的大树上有只乌鸦正叼着一块肉 ,树下的狐狸正合着双手望着乌鸦 ,好像在乞求什么似的。生动、诙谐的画面大大地激发了学生学习的欲望和好奇心 ,形象的图片配以动听的音乐 ,让学生仿佛走进了故事现场。根据课文第一段 ,我又设计了一幅背景图 :画面左侧有一棵大树 ,大树上是乌鸦住的“窝” ,树下是狐狸住的“洞”。直观的画面 ,使学生一眼就知道了乌鸦和狐狸各自的住所 ,清楚明了地认识和区别了“窝”和“洞”。…     

苏霍姆林斯基培养全面和谐发展的幼儿

校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个小女孩在花房里下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”     

相互鼓励上考场

记得上高二时,我们总是在补课,压力也特大。某天,同桌很神秘地给了我一个网址,“去看看,我的新窝”。我迫不及待地上网找到了她所谓的“窝”。日记里,沉闷的补课生活被她写得趣味盎然。7.19又感冒了!因为教室没有空调,整个一个蒸笼,我在里面像一个巨大无比的酱肉包子,我的同学是甜花卷,糖三角,白面大馒头以及豆沙包。东张西望,呀!花卷在流口水耶!她睡着了!哈,猛的后跳一步,伟大的馒头正在把讲义当扇子拼命的扇风!呃?豆沙包同学也倒下了!不要呀!我不要一个人在这里听课!呼,拍胸,还好糖三角在坚守阵地,真是好同志!呀?她举手干嘛?上厕所?惊!她…     

小喜鹊和小乌鸦

小乌鸦飞来飞去,找不到一点儿吃的。天上的黄莺、百灵鸟、画眉都躲着它;地上的小鹿、山羊、松鼠也避着它。它来了,大伙儿把好吃的东西都藏起来。它们都知道,人们最讨厌的就是它。小乌鸦饿得实在没有力气了,跌倒在草地,“哇哇”地叫着,叫声越来越小,越来越弱了。这时候,一只小喜鹊从它身边飞过,听见它可怜的叫声,看见它水线儿似的眼泪,便问:“小乌鸦,你怎么啦?”小乌鸦有气无力地说:“我饿得飞不动了。”小喜鹊绕着小乌鸦跳了一圈,心里非常难过,硬咽着说:“小冬冬今天请我去吃午饭,你跟我一块儿去吧!”说着,小喜鹊便扶着小乌鸦到冬冬家去。村口有一棵很大很大的榆树,树下有一幢房子,那便是小冬冬的家。小喜鹊和小乌鸦飞进了院子,     

仔里乡对参加农业生产的毕业生加强思想教育,切实解决具体問題

丹徒县(亻于)里乡建华三社今年参加农业生产的10名初中高小毕业生,由于前一阶段毕业生指导工作做得較好,因此毕业生的生产情绪穩定,一般的都是积极参加生产,虛心向农民学习生产技术的。朱美英同学起初对参加生产有顾虑,怕人笑。后来有一次她搞了一天草塘,她对別人說:“我心里很愉快,人家并没有笑我,而且还很关心我。”群众准备推选她做生产小队長,她說:“我愿意协助干部攪工作,但自己不能当干部,要从一个农民做起。”但另一方面,还有少数人存在着明年再考的思想。有一个毕业生說:“如果明年再考不取,我     

那一片落叶

姥姥去了,是笑丧。她老人家在我哥哥的婚宴上欢欢喜喜地喝了几杯,笑眯眯地靠在了椅背上,就这样醉眼朦胧地正寝了,笑成一朵菊花似的脸上还留着醺醺的红晕。     

同學們的一次生動有效的挨戶宣傳

黄昏的時候,有一群熱情得像一个火团似的学生、氣喘吁吁地跳进了我的屋子。“今天我們又進行了挨学宣传,哎呀,好極啦!”。我问:“碰見了几件什么事好極啦?”,她(他)們跳着答称:“三家蹬三輪的,還有一家是她們老头兒和兒子都在铁工厂做工,我們說反革命惡霸一貫道和美帝武裝日本的時候,她們真有感情,此我們還恨得厉害呢!”。我让她們談谈宣传     

我家有个俏表妹

我家有个俏表妹,宽宽的额头,尖尖的下巴,浓密得像两把“小扇子”似的睫毛下嵌着黑珍珠似的大眼睛,忽闪忽闪的像夜空中闪亮的小星星,一笑起来,黑珍珠就成了月牙儿。就是这么个看似文静的小表妹,却让我这个聪明的小男子汉常常在家里英雄气短。小表妹今年才6岁,可她会做的事儿真不