高中美术新课程教学方法探究

<正>兴趣是最好的老师,要想让学生学好这门功课,关键在于如何提高学生学习美术的兴趣。在培养学生德、智、体、美、劳等各方面能力的过程中,美术课是对学生进行美育的重要途径。学习美术,可以让学生在生活中学会发现美、认识美,进而创造美。但由于中学生有升学压力,他们常常把重心放在考试科目上而忽略美术课;家长评价一个学生往往只看考试成绩,更让学生觉得只要学好考试科目就好了,而忽略兴趣爱好。怎样提高中学生学习美术的     

进行学法指导 培养自学能力

学生能掌握适合自己的学习方法,关键是教师要有正确的学生观。学生有很大的学习潜能,他们是学习的主人,是学习的主体。搞自学能力竞赛,使不同层次的学生认识到自己同样具备学好的条件,有学好知识的能力。更重要的使教师认识到学生学习的潜力,找到如何提高学生学习效率的途径,培养他们的兴趣、情感,扫除心理障碍,帮助他们树立信心。     

采取系统化教学策略激发智障学生学习数学的兴趣

<正>学生是学习的主体,充分调动学生在学习中的兴趣,引导他们明确学习的目的和要求,激发他们的学习责任感和求知欲,使他们自觉学习,勤奋学习,获得最佳的学习效果,这是一条重要的教学原则。小学数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,普通学生要学好这门课也具有一定的难度,而对于智障学生来讲,学好这门课就更为困难了,弱智学生由于认识活动的障碍,在感知、识记、     

提高学生的实验操作能力是班主任的重要职责

加强实验教学 ,注重学生思想品德教育和实验操作能力的培养 ,不仅是自然课老师的重要任务 ,也是所有班主任老师应尽的重要职责。作为一个班级的教学组织者来说 ,班主任老师要积极配合自然课教师教育学生认识学习自然课的重要性 ,培养他们学好这门功能的兴趣。小学自然课涉及许多学科。在我们日常生活中 ,自然知识与我们的日常生活和社会主义经济建设息息相关。我们班主任要在日常生活工作中 ,善于选择运用容易使学生感兴趣的生活常识或国内外的新闻科技动态 ,培养学生的学习兴趣 ,教育他们认识到学好这一门功课与当好 2 1世纪社会主义事业的…     

指导初中生学好化学的点滴体会

化学是一门基础自然科学,是初中学生的一门必修课。我从多年的教学实践中认识到：要想使学生学好用好化学知识,必须从第一堂课做起,帮助学生养成勤奋学习,善于动脑,做到眼到脑到,手到心到的良好的学习习惯;培养他们实验、观察、思维、创新、灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面是自己在教学实践中的一些做法,供大家参考。     

指导初中生学好化学的点滴体会

化学是一门基础自然科学,是初中学生的一门必修课.我从多年的教学实践巾认识到:要想使学生学好用好化学知识,必须从第一堂课做起,帮助学生养成勤奋学习,善于动脑,做到眼到脑到,手到心到的良好的学习习惯;培养他们实验、观察、思维、创新、灵活运用化学知识独立解决问题的能力.下面是自己在教学实践中的一些做法,供大家参考.     

重视导入提高语文课堂教学质量

语文学习是一门综合性很强的学科,语文教学需要老师运用创造性思维去激活课堂,使语文课有特色,让学生爱上语文课。我们经常说兴趣是最好的老师,只要学生喜欢这门课了他们才有学好这门课的动力,如何使学生喜欢上语文课呢?这是作为语文老师一直在不断思索的问题。俗话说:好的开头是成功的一半。一个精彩的导入,     

新课标下高中美术的快乐教学浅析

由于多种因素的影响,高中学生普遍存在压力现象,几乎每位学生都会觉得学习有压力。而美术课可以使天性轻松、活泼的学生得到愉悦和放松。可惜很多学生错误地认为这门课是副科,学与不学没什么影响,搞好文化成绩是关键,这给美术课的教学带来了很大的负面影响,让美术教学质量长期在低谷徘徊,苦不堪言。而要扭转这种现象,笔者认为激发学生对美术课的兴趣是关键,让他们从不喜欢上美术课转变为想上美术课。可要达到这一目的,怎么办呢？这就要求老师运用多种教学方式去激发学生学习美术的兴趣。     

谈中小学信息技术课兴趣的培养

信息技术已成为每一位现代人必须掌握的工具。如何掌握好这门工具 ,使之为我们的日常工作、生活服务 ?我们在教学中发现许多学生起初对信息技术课挺喜欢 ,但随着内容的加深 ,学生的学习兴趣锐减。我们在教学过程中认识到 ,要让学生长期爱学信息技术课。学好信息技术课 ,关键在于培养学生学习信息技术课的兴趣。     

以兴趣为抓手提高学困生的英语水平

作为一名教师,我们不仅是学生的老师,还是学生的朋友,我们应该在关注学生学习的同时,还应这关注他们的情感,使他们学好每一门学科。     

如何激发学生兴趣之我见

美术讲究的是艺术,学美术的学生怎样才能把这一门艺术课程学好,首先得有兴趣,那作为一名教师就应激发学生的学习兴趣,让他们主动去学习,去欣赏,去创造。以下是我的几点见解:1.突破传统教学长期以来,高中美术课教学沿用传统教学方法,作为普通中学的美术教师我忽略了让学生自主参与的过程。在美术欣赏中,有的     

利用美育规律激发学习英语的兴趣

中国学生学习英语,有相当一部分人虽然能够认识到其重要性,非常想学好这门课,但是一接触到实际,就感到枯燥无味,难读难记,不感兴趣.因此他们就半途而废,与英语无缘,那么如何突破这一难关,把学生引向正确的道路呢?……     

浅谈新课程美术教学

让学生喜欢美术课 兴趣是一切学习的出发点。只有喜欢,才有兴趣,学习起来才能变被动为主动。要想让学生喜欢美术课,必须明确其学习动机,根据学生心理特点,启发诱导,培养他们的爱心。笔者担任四、五、六年级的美术课,根据新的课程标准,笔者分年级进行备课,尽心尽责地将这门学科上好。笔者的宗旨是：让学生感悟美术。目标是：通过美术课学习让学生体会到生活处处有美术,美术就在身边,培养学习的审美情趣,对美术产生热爱和向往,从而让学生在实践中体验绘画、手工制作、美术欣赏等乐趣。     

论美术课对美容美发专业学生能力的培养

近年来,大庆职业教育领域内的美容美发专业蓬勃发展,当学生们怀着浓厚的兴趣开始学习这门专业时,美术课教师如何从专业的角度进行教学呢？笔者在教学实践中,引导学生领会美术的广博深厚之韵,开启审美需要之门,使他们理解美术与美容美发的关系,从而增强了学生上好美术课的信心和兴趣。     

浅谈初中语文教学中的学生自主学习能力培养

学好语文这门学科,是学好其他各门学科的基础。近年来的教学实践表明,提高学生语文学习的效果,就要高度重视学生的自主学习能力培养。那么,如何培养他们的自主性学习能力呢？     

如何激发学生学习物理的兴趣

对初二学生来说．物理是一门新学科．他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课．怎样才能让他们学好这门课程呢？许多实践证明,兴趣支配着学生的注意力．使学生在学习活动中注意力集中而稳定：同时兴趣又调节着情感．浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情．是提高学习效率的最有效的内部动力。     

中职英语分层教学初探

由于中职学生的学习基础较差,同时对英语学科的重视程度也不高,他们认为只要学好专业课,掌握好专业技术,就能找到好工作,英语学习好坏对专业课的影响不大,所以学生在英语课堂的学习积极性不高。针对中职学生的这种心理状况,教师要进行正确引导,使他们认识到英语学习对自己的重要作用,提高学生学习英语的信心。在教学中,教师可以采用分层教学来发展学生的应用能力,使每个层次的学生都能获得发展和提高。     

如何激发学生学习物理的兴趣

正对初二学生来说,物理是一门新学科,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,怎样才能让他们学好这门课程呢?许多实践证明,兴趣支配着学生的注意力,使学生在学习活动中注意力集中而稳定;同时兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情,是提高学习效率的最有效的内部动力。在物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我在教学中从以下几方面入手,收到了比较好的教学效果。一、加强实验教学,激发学生学习物理的兴趣生动、有趣的实验,对于调动学生的积极     

《数据结构》教学探讨

本文从《数据结构》课程的特,最出发,主要针对初学这门课程的学生,分析了他们感到学习困难的几个主要原因,并在此基础上提出了解决问题的具体方法,以期为他们学好并应用好这门课程所学的知识提供帮助。     

培养习惯 提高能力——浅谈立体几何学习习惯养成八法

我们常说"习惯成自然".在新课程理念下,培养学生良好的学习习惯,引导学生有效学习显得尤为重要.高中立体几何是一门兼图形的抽象性、推理论证的严谨性和运算的严密合理性的课程,它既是教学的重点,又是教学的难点.那么,如何卓有成效地引导学生学好这门课程呢?笔者从教学的亲身体会中认识到,培养学生良好的学习习惯是学好这门课程很重要的一个方面.