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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
为了提高学生的数学学习效率,同时也为了减轻学生的学习压力,教师需要不断提高数学课堂教学的趣味性,有效培养学生的数学学习兴趣,教师在兴趣的引导下更好地开展数学教学活动,学生更好地学习数学. 相似文献
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邵小玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0043-0043
初中英语教学中对学生自主能力进行培养能够为学生打下坚实的基础,以此更好地促进学生英语学习能力的提升。对学生自主学习能力的培养也是为了更好地激发学生学习兴趣,让学生积极主动地参与其中,以此更好地提升教育教学效果。本文重点阐述对学生自主学习能力培养的策略,以此更好地促进学生全面发展。 相似文献
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自主学习又称自我调节学习,是以尊重学生的独立人格、发展学生的个性为宗旨,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性、使学生更好地学会学习的一种教学思想和教学形式。聋生由于语言障碍,往往缺乏学习数学的主动性和积极性。如何让聋生积极主动地学习数学?笔者在多年教学实践中体会如下: 相似文献
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在计算机课中运用任务驱动教学法,能更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力,能更好地培养学生的自主学习能力及合作精神。 相似文献
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在素质教育被普遍重视的今天,如何更好地进行信息技术教学,如何更好地使学生进行主动性学习、开放式学习?对此,文章进行了探索、分析。 相似文献
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英语学习是一个长期的、甚至是终身的对英语知识学习和吸收的过程,需要学生在英语学习过程中不断地提高自己的兴趣,确立并完成一个又一个目标,运用正确的学习方法,不断地培养自己的自学能力与习惯,再通过自我评价和监督来进行完善。这一学习过程恰恰符合了元认知理论,而通过元认知策略的学习和正确运用,可以帮助学生更快更好地进行英语学习,因此大学英语教师应该重视训练学生对元认知策略的运用,以便更好地进行英语学习。 相似文献
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研究性学习在精品课程建设中的应用探索 总被引:7,自引:2,他引:7
研究性学习是促进大学生学习能力发展的重要学习方式,在精品课程的建设中要更好地推行研究性学习,必须有效整合各项资源,为大学生提供良好的学习环境。 相似文献
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熊士荣 《安徽教育学院学报》2008,26(3)
文章从学习方式的变革切入,论述了探究学习与发现学习、研究性学习、接受学习的关系,期望澄清一些认识的误区,以便更好地推进基础教育中学生学习方式的变革. 相似文献
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现代研究表明,外显学习和内隐学习是人类完成复杂学习任务、获得知识的两种最基本的方式。所谓外显学习是受意识控制,需要意识参与并采取一定策略的学习方式,其根本特性是需要有意识地努力参与。相反,内隐学习是指人类在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验的学习,即无意地获得知识,同时在应用时会自动提取。此概念的提出促使人们开始认识到,内隐学习可以更好地为初中物理教学服务,让学生提高学习效率,同时提高自己今后在工作中的能力,从而取得更好的教学效果。 相似文献
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阐述了探究学习与接受学习的关系,提出了基于接受学习、探究学习的教学设计思想方法,介绍了在课堂上合理地运用两种教学方式的实例,以便更好地推进学生学习方式的变革。 相似文献
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在生物课堂教学中创设良好环境,并让他们掌握探究学习的方法,从而培养学生进行研究性学习的能力,可让学生加深对生命科学的理解和热爱,更好地体现生物教学与社会发展的联系,更好地学习生物知识。生物新课程标准倡导探究性学习,把科学探究列为内容标准的第一个主题。教师应引导学生发挥自 相似文献
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Web2.0的出现为教师开展良好的学习搭建了平台。作为信息时代的教师,如何利用Web2.0来更好地开展学习应该受到关注。但是教师的学习应该是多渠道的,可利用Web2.0搭建教师学习环境,以更好促进老师的学习。 相似文献
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刘胜勇 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
合作学习是在新课标下产生的新的学习方式,促进了学生之间的相互交流,有利于学生的共同发展,构建积极的同伴关系,帮助更好地沟通,提高师生教学相长。初中语文课堂教学在合作学习这一方面虽然取得了很大的进步,进行了很多的创新,但是仍然需要进一步发展,寻找适合中国学生的合作学习法,帮助学生更好地学习,更好地获得知识。 相似文献