小小科学家

△:科学家和普通人有什么不一样吗?□:科学家善于发现问题,并设法解决问题,而且有很强的动手能力。△:哦,那我可以当“小小科学家”。     

小小科学家

本年度“小小科学家”作品展示正在火热进行中,现在我们就来看看小朋友又有什么新发明……可以自动升降的桌椅(161000)黑龙江省齐市富区幸福小学二(1)班王师达指导教师单媛媛教室里的桌子和椅子太多了,扫起地来很麻(má)烦(fán)。我想发明一种机器,它有两个开关。按红色的开关,桌椅可以自动升(shēn#)起来,这样扫地时就不用搬(bān)动桌椅了;按绿色的开关,桌椅就自动摆回原来的位置。可是,为了以防(fán#)万一,在搬动桌椅时,有恐高症(zhèn#)的人可不能坐上去哟!号发明5(312300)浙江省上虞市阳光学校一(1)班俞思涵指导老师叶丽华会说话的铅…     

争做明天小小科学家

2004年新春伊始,来自全国13个省、市、自治区(包括香港特别行政区)的40名中学生,带着他们的科技发明和科学研究成果,汇集在中国科技馆,参加了历时一周的第四届“明天小小科学家”奖励活动的终评展示。“明天小小科学家”奖励活动创立于2000年,由国家教育部、中国科协、香港周凯旋基金会联合主办,目的是培养青少年的创新精神和实践能力。今年是第四届,共有408项中学生作品参加了初评。经过对入围40件项目的科学性、真实性的问辩及参赛选手综合素质的严格测试,有10名选手获优秀项目一等奖,有25名选手获优秀项目二等奖。一等奖前三名选手获得“…     

小小实验科学家这样炼成

许多中国家长疑惑:美国的基础教育被称为“世界最差的”,却培养出了物理、化学领域的诸多大师级人物,囊括诺贝尔自然科学类几乎2/3的奖项,这不是挺矛盾的一件事吗?当朋友小汤带着儿子移民美国6年后,她得出的结论是:美国的基础教育颇有可取之处。比如,美国孩子7～12周岁,每年都有两项“科学研究项目”需要完成,而每项研究,历时两个月到两个半月。令小汤吃惊的是:该“科学项目”从选题的制定到实验及统计数据的完成,直至最后的结论分析、图表制作及论文写作,全部由孩子们自由发挥。“科学项目”启动之前,学校会给学生家长发送公开信,大意是说:…     

“小小科学家”钟浩源

新闻链接“中国青少年科技创新大赛”是由中国科协、教育部等8个单位联合主办的青少年学生科技竞赛和展示活动,这项活动开始于1982年。2002年7月,在河南省郑州市举办了第17届“中国青少年科技创新大赛”颁奖典礼。其     

我想当一名小小科学家

老师先给我们每人一张报纸,报纸有的大、有的小,报纸的形状有的像手枪,有的像乎行四边形,发给我的报纸像正方形,真是五花八门。在老师的指导下我们把报纸撕（ST）成小块,同学们都在认真地撕,我用指甲盖一小块一小块地撕,撕得我指甲都痛了。我撕了大约有六十多块。     

小小科学家——少年谭祺的故事

谭祺是昆明市新迎实验小学六(2)班的学生,今年12岁。小姑娘个子不高,文文静静的脸庞上闪烁着一双机灵的眼睛,这是位爱动脑筋的白族孩子。她担任少先队的中队长,学习成绩优秀,在班上名列前茅,每次考试不是头名就是第二。她的爱好也不少,游泳、绘画、电脑……她都非常喜欢。她创作的重彩画《摩梭三姐妹》荣获全国少儿美术竞赛三等奖。她还能够在电脑上打字作文……     

争做“明天小小科学家”——全国第七届“明天小小科学家”奖励活动散记

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:"统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。"人才培养要从基础教育抓起,特别要注意培养训练中小学生的创造精神和创造能力。     

小小科学家 探究大行动——遥控小贴士

试想一下,当我们又一次找不到遥控器时,可以从容不迫地按下电视机上的控制器按钮,让遥控器唱起歌来——自投罗网,如果循着声音还是找不着,还能命令遥控器发光,遥控器就无处遁形,乖乖地“束手就擒”了。     

“小小科学家”本年度评选结果隆重揭晓：

小朋友们,站在2007年的尾巴上,许多事情值得我们回顾。现在,请你闭上眼睛好好想一想,今年在《新作文》上,总共看到了多少新奇、有趣的"发明创造"呢?哈,如果你一下子想不起来,也没关系,看看下面的"光荣榜",就全明白了:     

第十二届“明天小小科学家”奖励活动落下帷幕

11月19日,第十二届"明天小小科学家"奖励活动颁奖典礼在北京市一零一中学举行。本届活动评选出一等奖12人,二等奖35人,三等奖49人。来自辽阳石油化纤公司高级中学的刘子铭、北京市一零一中学的闫钇岑、华南师范大学附属中学的余欣航3位同学获得本次活动的最高荣誉——"明天小小科学家"称号。中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希,教育部副部长刘利民,中国科协书记处书记徐延豪,"明天小小科学家"奖励活动组委会名誉顾问韦钰院士,香港周     

我是小小科学家——科学教育中幼儿的角色定位

让幼儿成为小小科学家,让他们像科学家一样去探究发现是当今幼儿科学教育赋予儿童角色的全新定位。现如今幼儿园科学教育实践中存在着诸多问题,总的来说,幼儿在科学活动中处于"被动接受者"的地位,主体性没有完全发挥,教师应帮助幼儿明确探究身份,相信幼儿,以伙伴合作的姿态帮助幼儿发挥好小小科学家的作用。     

做个小小科学家——教会儿童组织记录观察结果

年幼儿童总是对周围环境充满了好奇心,在他们的脑海里常不断地涌现出各式各样的问题,他们还总想自己去探究,寻求解决问题的方法和答案。有时他们的答案十分幼稚可笑,有时甚至非但没能解决问题反而添乱(如用开水往小金鱼缸里倒等等),作为家长和教师不能对孩子横加指责和嘲笑,这样会     

小小小小小

<正>电影《绿野仙踪》中,一场强劲的龙卷风,把主角桃乐茜的房子卷到高空,她吓得扑到床上。当房子落地后,她抱着心爱的小狗走出门,外面一切都变了。棕褐色的世界变得色彩斑斓,女巫、矮人等童话中的角色接连出现……假如一场魔法龙卷风席卷世界,将人类从现在的大小变为和量子点差不多大,我们看到的世界,也会如桃乐茜看到的一样奇幻无比。     

致敬婴儿:软弱却“有能”的小小科学家

克里斯汀·夏洛等人在《儿童像科学家一样——儿童科学教育的建构主义方法》一书中指出:“儿童是天生的科学家,他们努力建构着他们周围的世界。”艾利森·戈波尼克等人在《摇篮里的科学家》一书中这样写道:“科学家和儿童在一定程度上是有着共同的特点。新的研究表明,婴儿和幼儿比我们所认为的要知道和了解得多。他们会思考、得出结论、做出预言、寻找解释,甚至会做实验。”     

科技创新 硕果累累——吉林省实验中学“明天小小科学家”获奖者专访

在2006年结束的第六届“明天小小科学家”评审活动中,吉林省实验中学的卢浩、张泽宇、顾则通、李昂、孟祥宇、陈昊等六位同学的科技项目进入全国前百名,其中卢浩、张泽宇、顾则通、李昂的四个项目进入全国前四十名,获奖总数继2005年再一次在全国各校中位居第一位。这四名同学同时获得全     

小小发明家

信不信由你,我们生活的这个星球真的很奇妙!巧思之门灿若星河,创新之路繁如网络,本栏目精选了全国青少年发明创造比赛中的部分获奖作品,帮助少年朋友开启智慧之窗。防尘调温火炉作者内蒙古呼和作品介绍在原火炉的基础上,加一个倒F形的     

小小演奏家

我的思考在不同条件下,敲击同一种物体,发出的声音会一样吗?