高校课程中多媒体教学手段的合理使用

通过对多媒体教学手段的优缺点进行分析,针对高校课程的特点,提出在基础课中使用传统板书教学;在一般专业技术基础课和专业课教学中采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式;在特定的结构课和公选课中采用多媒体教学的分别对待教学方法。并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,对高校课程教学中多媒体教学手段的合理使用进行探讨。     

对高校多媒体教学及网络教学的思考

笔者针对高校多媒体教学及网络教学的特点 ,分析了高校多媒体教学及网络教学的现状 ,并在此基础上提出了改进教学工作的建议。     

多媒体教学的运用研究

作为现代教育技术的多媒体教学手段给课堂教学带来了无限生机和活力,但如果使用不当,反而会影响教学效果。本文阐述了多媒体教学的优势、多媒体教学与传统教学之间的关系以及多媒体教学中存在的一些问题,并对如何运用多媒体教学提高课堂教学质量提出了一些建议。     

论多媒体教学方法的有效性与适切性——以“中国近现代史纲要”为例

多媒体教学手段在提高"中国近现代史纲要"课堂教学效率的同时也容易引发不合规律的教学行为,致使教学效果大打折扣。教师只有认识并提高"中国近现代史纲要"多媒体教学的适切性,处理好技术与教育的关系,才能充分利用多媒体教学的优势实现有效教学,进而促成"中国近现代史纲要"多媒体教学朝系统化、规范化方向发展。     

对高校多媒体教学质量的一些探讨与研究

随着计算机应用技术的不断发展,多媒体教学在高校教学中已被广泛应用。使传统教育在教育观念、教学方式等方面发生了重要的变化。但是多媒体教学方式在具有相对优势的同时,也存在着一定问题,影响了多媒体教学的质量。本文深入分析了多媒体教学质量的现状,并提出了,构建多媒体教学质量管理体系,构建多媒体教学质量保障体系等方案,从而提高多媒体教学的总体质量。     

对高校多媒体教学质量的一些探讨与研究

随着计算机应用技术的不断发展,多媒体教学在高校教学中已被广泛应用。使传统教育在教育观念、教学方式等方面发生了重要的变化。但是多媒体教学方式在具有相对优势的同时,也存在着一定问题,影响了多媒体教学的质量。本文深入分析了多媒体教学质量的现状,并提出了,构建多媒体教学质量管理体系,构建多媒体教学质量保障体系等方案,从而提高多媒体教学的总体质量。     

简析多媒体教学与高专体育专业理论教学的重新整合

多媒体教学的优势与体育专业理论教学的结合,是现代信息技术发展下的新课题。本文对高专体育专业理论教学中引入多媒体教学现状,结合教学实例对其中涉及到的教师、学生、教材、教法、多媒体教学在课堂教学中的优势进行重新认识,提出了多媒体教学与体育专业理论教学两者的重新整合,从而更好地优化教学结构。     

论高校多媒体教学存在的问题及对策

如何利用多媒体教学来提高教学效果,是广大高校教师在教学过程中不断探索的问题。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它集声音、图像、文字、动画于一体,通过人机交互作用完成各种教学任务,实现教学过程与教学目标的优化。它的优越性在于具有缓解教学内容多与学时少的矛盾,能激发学生的学习热情,并有利于教师角色的转换,适应现代化教育新模式等。因此,多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。然而,在多年的多媒体教学实践过程中,也存在一些问题。本文将在分析问题的基础上,探讨对策。     

多媒体在数学教学中的运用

随着科学技术飞速发展,现代信息技术也迅猛发展,多媒体这个现代化的信息手段为数学的教与学提供了前所未有的发展空间。本文主要谈了在数学教学中使用多媒体教学的必要性以及在数学教学中如何使用多媒体教学,并结合教学实例阐述。     

应用ISDN视频会议系统实现远程交互多媒体教学

远程交互式多媒体教学可以让身处两地的教学双方在教学过程中进行实时交流,达到面授的教学效果.同时多媒体技术的全面采用也使教学内容和手段更丰富,并提高了教学效果.ISDN视频会议系统既满足了传送多媒体信息的带宽需求,又具有覆盖面广的特点,是目前实现远程交互式多媒体教学的理想途径,也是一种很有前途的远程教学手段.本文通过对ISDN视频会议系统的介绍以及对基于ISDN视频会议系统实现教学功能、远程教学、多媒体教学和交互式教学的分析简述了应用ISDN视频会议系统实现远程交互武多媒体教学的主要方式.     

多媒体教学中的注意力控制探讨

随着信息技术的普及,多媒体教学已经成为当下学校课堂教学的主要模式。注意是认知的前提,课堂上学生注意力的集中是有效教学的必备条件。多媒体教学具有图文并茂、音像兼具的特征,能够成功唤起并保持学生的注意力;但如果对多媒体的使用不当,也会导致学生注意力的分散与损耗,影响教学的有效性。因此,本文通过分析多媒体教学对注意力的正面与反面作用,来探讨如何恰当地控制多媒体教学中的学生注意力,一方面发挥多媒体教学对吸引学生注意力的优势作用,另一方面减少其对学生注意力的分散与损耗,使注意力得到高效利用。     

浅论英语多媒体教学中存在的问题及其对策

与传统英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,据此分析了这些问题并提出相应的解决策略,以使英语多媒体教学达到预期的效果。     

浅谈多媒体教学网在我校教学中的应用

该文介绍了多媒体教学网的发展、特点、功能及我校多媒体机房软硬件配置、多媒体教学网VKS - 2 0 0 0的体系结构、在教学中的应用状况并与常规方法作了比较。     

在《数字电路》教学中采用多媒体教学的利与弊

随着科技的不断发展,新的教学媒体不断涌入,多媒体技术在教学中的运用对教学改革起到了作用,该文章结合《数字电路》课程教学实践体会,分析了多媒体教学方法所具有的优势和存在的问题,并对多媒体教学方法如何在《数字电路》教学中进行应用,提出了自己的看法。     

多媒体教学浅析

在阐述多媒体教学特点的基础上,对当前多媒体教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了针对性的建议,旨在为多媒体技术更好地服务于教学实践提供参考。     

日本文化导入对多媒体教学的影响

多媒体教学是在口语培养、听力教学中的重要途径。本文通过探索日本文化的导入,探讨如何有效提高学生视听说能力,日语学生学习积极性与能力相互促进的良好多媒体教学模式。对多媒体教学中日本文化导入的有效途径及注意事项做了全面的解析,并对其未来的发展前景进行了初步的展望。     

论多媒体在语文教学中的应用及效用

多媒体教学以其形象直观性、信息丰富性和环境开放性等优势,确立了其在现代教学手段中的主导地位。但是由于先进的多媒体教学尚处于不成熟的发展阶段,因此还需要进一步的改进和完善。多媒体教学与传统教学有机结合的教学方式,可使这一先进的教学手段发挥出最大的效用。     

大学英语多媒体教学存在的问题及对策

大学英语多媒体教学是《大学英语课程教学要求》所规定要求的一种教学改革新模式,受到各高校大学英语教学的重视,并得以广泛推广。然而在实际教学过程中,遭遇到许多阻碍和挫折,多媒体教学亟待提高和完善。本文将针对目前大学英语多媒体教学存在的问题,提出一些相应的建议,确保教学改革的顺利,充分发挥大学英语多媒体教学功效。     

浅析高校多媒体教学

随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段以其独有的优势受到越来越多的重视,但同时在使用过程中也出现了一些误区。本文分析了多媒体教学的特色优势,以及目前使用过程中存在的误区,并指出只有将其与传统教学手段相结合、合理开发、正确使用,才能更好地服务于教学。     

《计算机基础》课程的教学包设计

计算机基础课程教学包是北京电大教学改革的试点项目之一。本文从传统的教学模式的不足入手引论出适合于电大教学的多媒体教学模式。详细介绍了计算机基础多媒体教学包的设计思想、方法及使用，并介绍了媒体的选择、媒体结构的分布、各种媒体教材的特点、作用及设计目标。