广西独立学院发展对策研究

广西独立学院起步较晚,其发展定位、产权组织、师资、管理机制和政府政策等问题制约了独立学院的进一步发展。为此,广西在发展独立学院应科学定位,保证独立学院稳健发展;明晰独立学院产权,稳定发展;依托母体师资,以质量求生存;理顺管理机制,在创新中求发展;政府主导,政策先行。     

基于构建独立学院实践教学体系的探讨

培养应用型人才是独立学院应对国家经济发展所需应用型人才的教学目标定位,也是独立学院的发展趋势和要求。构建及不断完善独立学院实践教学体系是实现其定位目标的有力保证,而当前独立学院在实践教学方面存在着不足,因此本文首先从独立学院开展实践教学的必要性出发,其次列举了当前独立学院在实践教学管理方面存在的不足及分析了其原因,最后,从理论和实践角度探讨了独立学院科学开展实践教学体系的措施。     

独立学院人才培养目标探析

独立学院是中国高等教育大众化的产物,高等教育制度的创新。独立学院能否科学、准确地定位,关系到独立学院发展的成败。从分析独立学院的基本特征作为切入点,论述独立学院的人才培养目标及为实现人才培养目标应重点做好几方面工作。     

从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位

引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,是我国高等教育改革和发展规划的重点.独立学院的办学定位一直饱受争议.文章通过对独立学院办学科学定位的本质诠释和独立学院办学定位的多元制约因素评析,从教育的外部关系规律,即"教育必须与社会发展相适应"出发,提出了从社会需求的视角探寻独立学院办学的科学定位的观点.     

论独立学院教学质量全面监控体系的构建

高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是独立学院的生命线。全面提高教学质量,关系到独立学院的生存与发展。独立学院的办学定位及人才培养目标定位,对独立学院的办学质量具有基础性的作用,是构建独立学院教学质量标准体系的基本前提。而教学质量要得到保证,须在一定原则的基础上建立健全独立学院的教学质量监控体系和运行机制,以确保独立学院持续、健康、稳定的发展。     

独立学院人才培养目标思辨与定位

独立学院是我国近几年来兴起的一种全新的高等教育的办学形式,其人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长。笔者从经济建设、社会发展对人才的要求,高等教育对人才培养的规定性,独立学院生源特点和办学特色的导向性等方面对独立学院人才培养目标进行了论证与思辨,并提出了独立学院人才培养目标的定位。     

高校人才培养目标定位"同质化"的反思--兼论独立学院人才培养特色

合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义.在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了"同质化"的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊.人才培养目标"同质化",给高等教育发展带来了诸多不利.笔者在分析高校人才培养目标"同质化"原因的基础上,探讨了高校人才培养目标确立的依据,进而对如何确立独立学院人才培养的特色定位进行了系统论述.     

独立学院线性代数教学改革的几点思考

线性代数是理工、经管类院校各专业的一门重要基础课。大部分独立学院的人才培养目标定位于"本科应用型高级专门人才",相应线性代数计划学时减少,关于独立学院线性代数教学改革的研究已成为当务之急。     

独立学院人才培养目标定位研究

研究某一类型大学人才培养目标定位,首先应该研究该类型大学的办学定位。科学发展观是独立学院人才培养目标科学定位的指导思想。本文对独立学院的办学定位和人才培养目标定位进行了研究。     

独立学院大学英语教学要求的特殊定位

独立学院大学英语教学目标定位于《大学英语课程教学要求》"比一般要求略高",该目标定位和学生学习动力等特殊性导致了培养学生自主学习习惯、提高英语教学效率的理念与方法的特殊性:从情感态度入手。     

体验学习模式与独立学院大学英语教学

英语是一种沟通工具,独立学院的大学英语教学目标是培养学生的英语实际沟通、应用能力,但传统的教学方法越来越难以满足这一需求。体验学习理论和体验学习模式的原则是注重"体验",强调从"体验"中学,从"做"中学,这与独立学院大学英语教学的定位是一致的。本文旨在把体验学习理论和模式引入到独立学院大学英语教学中,形成适合独立学院大学英语教学要求的体验式教学模式,从而更好地培养独立学院学生的英语应用能力。     

吉林财经大学信息经济学院 技能为先 实践育才

正近年来,吉林财经大学信息经济学院深入贯彻落实"博学厚德,自强不息"的校训和办学宗旨——"一切为学生发展服务",将如何培养适应社会需要的毕业生、构建科学有效的课程体系和贯彻落实实践育人工作作为首要工作,在实践育人方面进行了深入探索,成绩斐然。人人培养,技能为先实践中,吉林财经大学信息经济学院根据独立学院办学定位、经济发展及社会对人才需求的变化,结合独立学院生源特     

独立学院特色品牌定位分析

随着独立学院的迅速发展,打独立学院自身的特色品牌,从而使其能更好地面向市场、面向未来已成为独立学院发展不可忽视的任务。为了使独立学院能够根据自身特点科学,合理地进行特色品牌定位,应分别从独立学院品牌定位的内涵、定位存在问题、定位原则及定位的主体内容等方面系统地对独立学院的品牌定位理念进行分析。     

试论基于SWOT分析的独立学院人才培养定位——以大连某独立学院为例

本文将营销学中常见的SWOT分析应用于独立学院人才培养目标定位的战略选择,以大连某三本独立学院为例,探讨如何科学准确地制订独立学院的人才培养定位.     

独立学院办学定位浅析

办学定位是独立学院发展进程中的重要问题,探讨独立学院办学定位可以澄清办学依据、明确办学职能,制定和规划独立学院发展战略。目前,独立学院办学定位中有许多亟待解决的问题,本文从独立学院所处的内、外系统环境来澄清其定位的基本前提,为科学定位提供理性思考。     

独立学院办学定位浅析

办学定位是独立学院发展进程中的重要问题,探讨独立学院办学定位可以澄清办学依据、明确办学职能,制定和规划独立学院发展战略。目前,独立学院办学定位中有许多亟待解决的问题,本文从独立学院所处的内、外系统环境来澄清其定位的基本前提,为科学定位提供理性思考。     

关于独立学院推进质量工程战略的几点思考

独立学院是我国高等教育体系中的一支新兴力量,以培养社会急需的应用型人才为主.为全面落实好教育部质量工程战略,独立学院首先要结合校情和服务面向,找准自身人才培养的目标定位和"特色因子",制定特色化的人才培养标准,并据此加快专业与课程结构调整步伐,深化教育教学和人才培养模式改革,全力做好迎评促建工作,努力建立起确保人才培养质量的长效机制.     

独立学院农林类专业人才培养定位与教材建设研究

独立学院人才培养目标是培养具有创新精神和实践能力的"应用型人才",本文从对专业人才培养定位的分析入手,提出对专业配套教材在与独立学院人才培养目标相匹配、凸显教材建设中的学生主体地位和注重与职业技能内容相衔接等方面的需求进行分析,并提出独立学院农林类专业教材建设方案,包括建立应用型教材建设管理机制、加强特色教材开发和增加教材弹性空间等方面。     

独立学院人才培养方案改革研究的理论基础

独立学院人才培养方案改革必须是遵循高等教育的发展规律,符合独立学院自身发展实际,与其办学特色和人才培养目标定位紧密结合,可促进独立学院可持续发展的科学的改革。本文首先分析了独立学院人才培养方案改革的必要性,接着对马克思的人的全面发展理论、实践观、人力资本论等人才培养的理论基础进行了简要的阐述,最后提出了人才培养方案改革的基本原则。     

独立学院车辆工程专业课程体系改革研究

目前,独立学院在全国各地已呈蓬勃发展之势,独立学院作为高等院校家族的新成员,要想在激烈的市场竞争中求生存、求发展,应该冷静地分析高教领域的形势,对自己进行准确定位,另辟新径,办出特色,方能占据一席之地。本文从分析独立学院车辆工程专业的人才目标与知识、能力、素质结构出发,提出构建合理的独立学院车辆工程专业课程体系结构和基本框架。