对计算机辅助教学的思考

随着计算机多媒体技术及网络技术的迅速发展，全球正在大步迈入信息化时代。积极推进现代教育技术，全面实施素质教育，已成为广大教师的共识。     

论计算机辅助教学与英语教学现代化

计算机辅助教学被广泛地应用于英语课堂教学，对加快英语教学教学的现代化进程起到了积极的作用。同时，不可盲目地、不加分析地用计算机辅助教学代替其它教学方法和手段。     

浅谈计算机辅助教学

随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并由此进一步形成了一个新的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域——计算机辅助教学。     

计算机辅助教学应注意的问题

随着现代科学技术的飞速发展，一个崭新的信息社会已经到来，信息的交流将打破时空限制，超越语言和国界，进入不同国家的千家万户，把世界连成一个整体。在这场全球性的信息革命中，随着计算机多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学将扮演着重要的角色，它在教育中的应用，会使传统的教学方法和教学手段发生重大变化，极大的改善教学媒体的表现力和交互性，使多媒体所展示的教学内容更具体。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段，有利于提高学生的智力水平、培养学生的动手能力和思维能力，有利于贯彻因材施教的原则，实现个别化学习，可以提供形象化的教学信息。     

计算机辅助教学与化学教育教学现代化

计算机辅助教学引入课堂已经成为趋势,集图、文、声等于一体的教学模式在优化课堂教学、提高课堂效率、加强素质教育等方面取得成功。     

计算机辅助教学四忌

曾有人预言，随着现代科技的发展，教师将会成为一种被淘汰的职业。我不敢苟同这种观点。诚然，计算机已进入了我们的课堂，成为了一种常用教学工具，也成为了一种无可替代的现代教学手段，有时甚至扮演着“教师”的角色。但同时我们也看到，许多教师在享受计算机带来的方便、快捷与高效的同时，正在摒弃以往教学中的一些优良传统，这是不合适的。     

中学语文教学中的计算机辅助教学

电子计算机辅助教学是指使用电子计算机技术和设备进行的语文教学。是教学手段现代化的一种教学活动。随着广大城乡中学教学设施的改善，教学手段的更新，计算机辅助语文教学已经逐步推开。中学语文教学要积极开展计算机辅助语文教学．促进语文教学的现代化。     

计算机辅助教学与教师培训

计算机辅助教学（ＣＡＩ）是一门重要的现代化教育技术，它将成为跨世纪教师必备的一种职业技能。因此要对承担着２１世纪现代化教育重任的教师进行职前和在职培训，使他们了解国内外ＣＡＩ的发展概况和趋势；掌握初步形成的ＣＡＩ理论体系及适合学科教学特点的ＣＡＩ教学模式；明确ＣＡＩ课件的最新评价标准     

防止计算机辅助教学的形式化倾向

近年来，我国一些学校掀起了运用计算机辅助教学（以下简称CAI）的热潮。许多地区和学校也以此为契机，大力推广和应用现代教育手段。但现在。由于一拥而上，使CAI教学出现了形式化的趋势。这应该引起教育部门，尤其是主管部门的重视。CAI形式化在实际教学中具体表现在以下几个方面：     

浅谈计算机辅助教学的作用

计算机辅助教育(Computer Based Education,简称CBE)是计算机在教育领域中的重要应用,是一门现代教育技术的新兴学科,其研究和应用可以分为两个方面：一是计算机辅助教学(Computer Acsisted Instruction,简称CAI),是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务。向学生传授知识和训练技能。另一方面是计算机管理教学(Comtuter Managed Instruction,简称CMI),     

浅谈计算机辅助教学

当今时代是信息的时代，尽快应用现代信息技术，全面推动素质教育，适应21世纪国家发展和国际竞争的需要，培养信息时代和知识经济所需的人才，是教育界面临的重大课题。计算机辅助教育是电子技术、通迅技术和计算机技术在教育领域的综合应用，大力研究和推广计算机辅助教育是积极推动教育教学改革的重要内容，这也是培养21世纪经济建设和社会全面发展所需的各类人才的迫切需要。     

计算机辅助教学应处理好几种关系

随着现代化教学手段的发展与普及，计算机辅助教学在激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，推进素质教育中起着重要作用，因而它在课堂上的应用也越来越广泛，然而如何运用好现代化教学手段，真正使其为现代教学服务，不是一件简单的事。目前虽然部分学校对计算机辅助教学相当重视：购置了电脑、装备了多媒体教室，甚至开设了微机课，便用于实际教学的效果并不太理想，这主要还存在许多误区，笔以为要充分发挥计算机辅助教学的作用，关键在于处理好几种关系。     

中学地理计算机辅助教学略谈

以计算机为核心的多媒体技术进入课堂,引起了课堂教学诸多因素的深刻变革。现代教育技术已由过去的单媒体电化辅助教学,发展到现在的计算机多媒体教学,其功能也从解决学习难点,发展为全方位提高课堂教学效率,使教育发展为全程、全员、全面的现代化。地理学科的空间性、综合性和学科交叉性的特点决定了现代化教育手段必将在地理课堂教学中发挥越来越大的作用。作者就近年来在地理课堂上运用多媒体教学的实践,谈谈自己的体会。     

计算机辅助教学的特点

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋势。我们要使用计算机辅助教学,就要懂得其特点,才能很好地进行辅助教学。1.人机交互计算机辅助教学具有人机交互性,这就使得教师、学生与计算机之间有比较频繁的直接交流。这是其他媒体所不能及的。通常使用的教育媒体,如幻灯机、电视机、录音机、录像机等都是单向媒体,主要是教学信息的呈现。计算机则与这些媒体不大相同,它是双向媒体,既可以用来呈现教学信息,又可以用来收集学生的反馈信息,并对学生的反馈信息进行分析和评价,根据分析的结果及时提供反馈信息。…     

计算机辅助语言教学刍议

计算机辅助语言教学为外语教学提供了崭新的教学手段和方法,具有独特优势。但其本身也有局限性,在我国仍处于起步阶段并存在很多问题,其潜能没有得到充分的发挥。同时计算机辅助语言教学的引入并不意味着教师作用的削弱,而是更重要,更具挑战性。教师要认清形式,实现从传统的知识传授者向多元化和复合化的角色转换。     

浅谈计算机辅助教学在课堂上的作用

现代教育技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径。我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。     

计算机辅助语言教学刍议

计算机辅助语言教学为外语教学提供了崭新的教学手段和方法,具有独特优势。但其本身也有局限性,在我国仍处于起步阶段并存在很多问题,其潜能没有得到充分的发挥。同时计算机辅助语言教学的引入并不意味着教师作用的削弱,而是更重要,更具挑战性。教师要认清形式,实现从传统的知识传授者向多元化和复合化的角色转换。