小学一二年级作文教学计划

小学语文教学大纲规定,一年级作文要求说完整的话,写完整的句子,二年级进一步加强句子的训练,要求说话、写话时语句通顺,前后连贯。根据这个要求,我们按从说到写的顺序,依据新编教材拟订了一、二年级作文教学计划,供参考。一年级上期第一次:看图说话指导儿童认真观察插图,回答问题:第23页插图上面画的什么?第30页四幅图中,上面、中间、下面各画的什么?通过答问巩固“上、中、下”三     

小学三年级下学期作文教学计划

小学语文教学大纲规定,小学三年级开始命题作文。三年级下期,要着重在段落与条理两个方面加以训练,使学生能写出思想健康,内容具体,条理比较清楚,语句比较通顺的简短记叙文。整个学期的作文教学,仍然要注意读写结合。要充分依据教材,扣住读写训练的重点项目,认真教好“习作例文”,以达到学有依据,写有仿例,练有重点,使学生在得到语言训练的同时,逐步具有一定的作文能力。     

小学三年级下学期作文教学计划

《蓖麻》看图写文 进一步培养学生观察能力并写出事物生长过程不同时期的不同特点。 ].0领0生*蓖麻,布置观察蓖麻生长情况。 2.引导学生按图的顺序观察,了解蓖麻生长过程。再让学生按生长过程说说发芽、长叶、开花、结果的不同特点。指导时,要启发学生想象,仿照《喇叭花》写法,学习具体描述,然后按习题要求写成短文。┏━━━┳━━━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃ ┃《一次纪 ┃ ┃ 使学生初步了解写文章要突 ┃ 1.组织一次纪念烈士活动,布置观察过:已和内 ┃┃ ┃念…     

小学三年级上期作文教学计划

小学三年级开始命题作文,重点是段的训练。要注意四个方面的问题。第一,作文教学一开始就要注重进行能力的培养。第二,要遵循从说到写,由简到繁的规律。第三,要扣住教材,注意阅读与写作结合。三年级上期,教材中共安排了十二次习作训练,其中有一次复述故事的练习和一个应用文──“通知”的练习。第四,要依据三年级上期读写训练的五个重点项目,侧重安排每次作文的教学目的。这五个重点训练项目是:观察事物的训练,     

小学四年级下学期作文教学计划

遵循教学大纲对四年级作文教学的要求,结合八册语文教材确定的作文训练重点,拟订了这份作文教学计划。作文评讲是作文教学的重要环节,本计划没有考虑进去,希望老师们根据实际情况,妥善安排。第一次小作文:口头描绘《宿新市徐公店》的画面     

小学三年级语文教学计划

一、学生情况我校三年级共有三个教学班,学生134人。学生一般能较熟练地拼读音节,能借拼音读课文;百分之九十的学生掌握了1600多个生字;能用按音序和部首两种方法查字典;朗读课文的习惯较好,能断     

初中一年级下期作文教学计划

本期作文教学要进一步培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。通过多读多写,使学生进一步丰富词汇,增强语感,学会围绕中心选材和组织材料,前后一贯;掌握简单记叙文的一般结构,学习运用一些常见的修辞方法,能正确使用常见的标点符号。同时开始练习写说明文和议论文。全期共     

三年级上学期作文教学计划

三年级的作文训练是由写话训练向命题作文的过渡阶段。它担负着承前启后的重任。这一任务决定它必须从段的训练入手,读写结合,按照从说到写的顺序,首先指导学生写好一段话。在写好一段话的基础上,再逐步向命题作文过渡。为此,我们制定了三年级上学期作文教学计划。训练一看图,读短文(省编第五册教材,以下简称教材。基础训练1) 教学建议。1、把图放大,先引导学生仔细看放大图。展开想象,设想成“弟弟拾到一只球想拿回家,姐姐知情后劝告他归还失主”亦合画面内容。把画面说完整、说连贯。注意学生遣词造句的     

五年级上学期作文教学计划

目的要求：1、能在教师的指导下,自己编写提纲,将周围熟悉的生活用口头语言和书面语言,正确地清楚地叙述出来。2、学会按照一定的格式,写比较复杂的日常应用文。3、对书面作文,要求做到内容正确,能够分段,用词恰当,文句通顺,错别字逐渐减少,并会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。教学内容和方法：     

初中三年级上学期作文教学计划

︽书笔g颊圳︾︽旧中积︾︽旧闷峪︾︽乌最暇够令梦 ︽汗扑︾︽阵娜召琳︾︽演一怜称位︾例把渊率 。任暇健体谁名妞一相璐毕口浮K旱狱‘翻转阶曦簇侧尸的一J唱哈t年定娜吠解粼.赃衡名娜代划用喇簇侧‘帅积卑荆拭线中姗;工 。娜娜右率拱车补暄”︸月-如辑铭.惫裸旧牵沈补.忆l食     

初中一年级上学期作文教学计划

初中一年级作文教学的主要任务,是结合讲读课文和知识短文的教学,使学生了解记叙的要素,以及记人叙事、写景、状物的一般方法;要求学生写文章,内容要具体,中心明确,条理清楚,前后一贯,首尾一致;要能有表情地、条理清楚地口述见闻,准确地表达自己的思想感情。教师要加强听的训练,以多种方式提高学生接受、理解语言的能力,归纳、分析、综合的能力。全期作文共十八次,大作文九次,小作文九次。每     

小学四年级第一学期算术教学计划

甲班级情况: 本班学生计48人,三年级升上来的有45人,四年级留级的有3人。上学期算术总评的成绩80分以上的有14人,70分至80分的有19人,60分至70分的有12人。根据上学期期终测验卷和平日作业的分析,学生对1000以内的数能正确的读和写;1000以内的口算绝大部分学生是熟练的;1000以内的笔算,有部分学生虽理解加、减、乘、除的演算过程,但由於粗心大意,演算结果往往有错误;已学的各种量、度、时间、地积等单位,尚有个别学生对个别单位的名称和进率有时混淆不清。部分学生对较复杂的应用题,要在教师的帮助和启发之下才能进行解答。约有三分之一左右的学生在解答应用题中不能写出完整的答案。上学期备课时对每个单元、每一节课的内容在全册教材中的地位体会不够,因而在教学中不能全部体     

小学四五年级学生学习适应问题调查研究

本研究运用学习适应量表对上海市静宜区小学进行调查,随机抽取四、五年级140名学生,对他们的学习适应性进行了检测。结果表明家庭经济情况、父母文化程度等是影响学生学习适应性的重要因素;随年级的增长,学生的学习习惯、学习方法和身心适应变化效果显著。     

作文教学计划

这是何清沃老师今年上期所作的一个作文教学计划,试教了一期,效果还好。我们将它发表出来,希望广大教师进一步研究,订出本学期的作文教学计划,将这一工作不断地加以改进。本文的优点是将阅读教学、课外阅读指导、课外活动等有机地结合起来,这对学生的帮助是肯定要多些。特别是准备工作做得很好,初步贯彻了“从说到写,从述到作”的原则,采取了多式多样的写作指导方法,基本上改变了全部命题作文的缺点。这个计划里没有谈到,而在我们订计划时必须注意的是:一、怎样掌握学生思想、生活实际,在写作指导中,加强政治思想教育和品德纪律教育;二、怎样掌握学生的学习实际,结合阅读教学、课外阅读指导等语文教学活动,有计划、有系统、有重点的予以提高;三、怎样根据每篇作文指导的重点要求,进行作文的批改和讲评。     

四年级语文教学计划

全册教材共三十三课。现按思想内容和常识知识两方面作如下简单的分析(关于语文知识的要求,留在各单元中谈):     

一年级体育教学计划

体育教学的学期计划,我已订过好几次,由于对情况了解的不够,订出的计划脱离实际,造成执行中的困难。本期,在制定一年级体育教学计划的前一两个月,就较仔细的观察儿童在上课时的操练情况和课外活动中的一些情况。同时从教学大纲（草案）中将本期应教的教材（比上学期要复杂些,在份量上应与上学期差不多）找出。这样,有了情况,又有了教材,