塑料制品研发实训实验的设计和构建

本文结合塑料制品研发大型综合设计实验这门创新型实践课程,详细分析了实验对提高学生就业能力的不同作用。证明该课程设计有效提高了学生的综合创新及实践能力,增加了高分子材料与工程专业学生的就业竞争力。     

开放式实训教学的探讨与实践

开放式实验（实训）与传统实验（实训）的区别在于教学模式、主体、内容、方法和目的不同,其工作过程包括资讯、决策、计划、实施、答辩和评价6个模块.在实践中,应注重教师主导作用与提升综合能力相结合、校内与校外相结合、培养学生的创新能力与综合设计能力相结合、开放管理与动态管理相结合.     

高职网络专业实践教学体系的研究与实践

文章首先论述了高职计算机网络专业人才培养目标的定位和分析,然后集中论述了具有特色的网络实践教学体系的建设过程和主要内容,最后又强调了网络实践教学体系中主要环节的相互关系。     

技工院校会计技能实训课程在线教学的项目化实践研究

随着线上教学的常态化开展,给技工院校会计专业教师开展在线教学带来了新的挑战。专业教师必须在开发珠算技能、点钞技能、鉴别假钞技能、小键盘录入技能、会计实务技能及会计软件应用技能等六大项目的基础上,实施问题牵引、任务驱动、互动生成、过程评价与环境资源等高效的教学策略,并就个别化指导的增强、教师在线教学能力的提升、会计专业文化的传承等方面作反思,以有效提高技能实训课程的在线教学质量,丰富技术技能人才培养的模式。     

制茶实训课程的教学改革与实践

浙江经贸职业技术学院在制茶实训课程建设过程中,以职业教育培养学生实际应用能力为主线,整合教学内容;立足浙江省的名优茶生产实际,突出教学重点和实用性;通过加强校内外实训基地和师资队伍建设,培养学生实践动手能力;今后将进一步加强教学条件建设,保证课程教学质量。     

加强实验实训提高学生技能

实验实训是学生验证理论,巩固知识,提高技能不可缺少的环节,是教师强化教学,掌握新技术,提高实践能力的重要手段。学校要切实提高教育质量,必须要重视实验实训,加强实验室的建设,提高实验人员的理论水平和技能水平。充分发掘实验设备的潜能,提高实验实训设备的利用率。     

数学实践教学中实训材料的合理使用

数控技能实训对于数控技术等专业教学是非常必要的.随着高校数控技术专业学生人数的迅速增加,实验实训耗材的费用也越来越高.本文以数控实践教学为基础,对合理使用实训材料,综合利用实训耗材进行了积极的探讨.     

数控实践教学中实训材料的合理使用

数控技能实训对于数控技术等专业教学是非常必要的。随着高校数控技术专业学生人数的迅速增加,实验实训耗材的费用也越来越高。本文以数控实践教学为基础,对合理使用实训材料,综合利用实训耗材进行了积极的探讨。     

食品微生物实验实训教学的改革与实践

分析了食品微生物实验实训传统教学方法中存在的弊端。结合高职教育的培养目标,针对该校学生实际和实验实训条件,从实验实训教学的安排、教学内容的选择、教学的方法、考核的方式等几方面入手进行改革探索,取得了明显的教学效果。     

加强实验实训,提高学生技能

实验实训是学生验证理论,巩固知识,提高技能不可缺少的环节,是教师强化教学,掌握新技术,提高实践能力的重要手段。学校要切实提高教育质量,必须要重视实验实训,加强实验室的建设,提高实验人员的理论水平和技能水平。充分发掘实验设备的潜能,提高实验实训设备的利用率。     

半导体材料实验课程教学的实训体系重构

半导体材料是智能制造与信息技术等新兴产业的前沿产业,该领域的高素质人才培养有着及其重要的战略意义.半导体材料实验课程是微电子专业学生首次接触的专业必修课程.提出以满足行业"动态需求"人才培养目标为教学改革核心思想,从内容体系、实训载体、教学策略、教学理念、评价与反馈机制等方面对半导体材料实验课程体系进行优化重构设计与实...     

高职实验实训教学探索

高职实验实训教学是高职学校培养目标的重要环节。分析了实验实训教学的形式和必要性,高职院校要建立起完善的实践教学体系,确立合理的实训教学模式框架,控制实验实训教学的实施过程,确保实验实训教学质量,并进一步提出了加强高职实验实训基地建设与管理的几点建议。     

高职实验实训教学及其管理模式的改革与实践

针对高职实验实训中存在的问题,结合实际教学经验,对"数控专业"的实验实训进行了改革与探索.     

浅谈电子电器应用与维修专业的实验实训教学

随着信息时代的到来,电子技术不断发展,我国电子制造行业的发展和电子产品的日益丰富,培养系统掌握应用电子技术的基础理论、基本知识,具有电子产品剖析与线路设计、无线电装接、家电维修、电于测量与仪器使用等技能的初、中级技术人才,是中等职业技术学校电子电器应用与维修专业培养的目标,其重点就是专业的试验实训教学,包括课程实验、课程实训、课外小制作、顶岗实习等内容.     

“双循环”实训模式的实践探索

高职教育的课程实践教学模式更多体现的是"校企合作、工学结合",课堂的组织形式多种多样。对于机电类专业的专业基础训练,应有效实施"双循环"实训模式,将工作任务项目化,实训场地循环利用,充分调动了学生的学习积极性,能有效提高学生的动手能力,达到实训和技能同步提升的目的,对于迎接湖南省的专业技能抽考及专业星级评定的档次提升,不失为一个明智之举。     

浅谈《电工电子技能与实训》实验实训教学

实验实训是学生运用所学专业理论知识进行实际操作训练,逐步形成职业生产技能的过程,是职业教育区别于普通教育的显著特征,是实现职业教育教学目标必不可少之一环。《电工电子技能与实训》主要是由理论知识和技能操作两部分构成,对职校生来说难度大,因而更要提高对实训课教学重要性之认识,优化教法,加大校外实训基地教学力度。     

高职实践实训与英语教学改革探究

实践实训是高职教学的重要组成部分,符合高职教学以实用为中心的原则。而技能培养又是教学的重中之重。因此针对高职院校现有的实践实训状况,英语教学应做及时的调整和改革,使语言应用和技能培养成为英语教学的重点和训练方向。     

基于实验课程改造的《高分子化学》课程项目化实践与初步评价

本文针对《高分子化学》单一课程项目化实践过程中课程交叉和产品生产平台难实现的问题,从改造实验课程的角度入手,讨论了改造优势和注意事项,进行了项目设计和初步实践及评价。     

数字电路实验实训教学初探

数字电路实验实训教学必须具有扎实娴熟的专业理论知识,掌握快速排查各种各样故障的应变技能,对每一类实验实训的注意事项了如指掌。     

课程实训与项目实践协同发展的高职实践课程教学探索

以印刷图文信息处理专业实践教学为例,按照能力递进的原则,将实践教学进行改革,划分为课程实训和项目实践两大模块,两者紧密结合,协同发展,积极探索印刷图文信息处理专业实践教学模式。