"互联网+"背景下高校图书馆智慧化服务探讨

随着信息技术的高速发展,高校图书馆结合先进信息技术发展成为必然趋势,"互联网+"是当今社会发展的新形势、新趋势,结合图书馆的发展需要,能够起到加速作用,也能够更大地实现图书馆价值.对于图书馆的转型,高校图书馆智慧化服务的内涵、智慧化服务实现途径、服务内容都在进行着转变.     

“互联网+”环境下高校图书馆服务创新研究

"互联网+"既引领高等教育领域的颠覆性创新,也为高校图书馆的服务内容和方式创新提出新的挑战和要求。文章通过分析其对高等教育所产生的重要影响,探讨高校图书馆如何利用"互联网+"开展服务创新。     

“互联网+”背景下高校图书馆全民阅读服务创新与发展

在当前"互联网+"背景下,全国大力倡导全民阅读。高校图书馆中的重要资源为大学生提供了更加丰富的阅读材料,极大程度了深化了学生们的文化素养及知识内涵,有效推动了全民阅读的进一步发展。基于此,本文首先分析了高校图书馆对全民阅读的积极作用,根据其强大的引导作用及良好的阅读氛围,通过组织新颖阅读活动、开通阅读推送服务、营造数字阅读氛围、构建阅读长效机制四个维度,提出了"互联网+"背景下,高校图书馆全民阅读服务创新及与发展的有效路径,旨在充分利用高校图书馆中的有效资源,发挥其积极推动作用,实现全民阅读的常态化。     

大数据背景下高校图书馆智慧化服务的实践模式

文章围绕大数据背景下的图书馆智慧化服务模式展开研究,首先探讨了高校图书馆进行智慧化转型升级的必要性以及智慧知识服务的基本特征,然后详尽论述了目前高校图书馆智慧化服务的主要模式,最后从多个维度分析了智慧化服务的实现策略与路径。     

“互联网+”与高校图书馆读者服务创新研究

21世纪,人类社会进入互联网时代,经历多年发展,互联网+概念应运而生,并与传统领域实现了充分融合。目前,互联网+已经提升到国家级战略计划,运用互联网、物联网等信息技术,是传统行业未来改革和发展的必然趋势。图书馆作为高校重要组成部分,主要为师生提供文献资源服务,面对互联网时代的冲击和挑战,传统服务模式已经无法满足读者多元、个性化需求。如何创新图书馆读者服务模式受到了广泛关注。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

信息技术的迅速发展给各行各业带来了一系列变革,高等教育也不例外。在互联网技术迅速发展下,传统教学模式已不能满足新时期学生个性化和差异化学习的需要,教师要转变教学模式,教师运用信息化手段,增强教学效果与学生学习能力。     

浅谈“互联网+”时代图书馆信息服务

数字技术的发展水平越来越高,现代读者对信息的获取情况呈现出多元化以及个性化的状态,高校图书馆对传统信息服务模式的沿用已经不能够满足现代读者个性、快速的阅读需求了。本文通过对我国"互联网+"时代图书馆的信息服务中存在的问题进行分析和阐述,提出了对应的对策和建议,期望对提高我国图书馆今后的信息服务质量有借鉴意义。     

“互联网+”背景下高校继续教育考试模式改革初探

传统的高校继续教育考试模式具有固定性的特征,需要在特定的地点用纸质闭卷考试的方法考查学习者的学习状况,这对于接受继续教育的学习者来说存在很大的不便,特别是会出现较为突出的工学矛盾问题。工学矛盾的产生不仅要学习者的学习压力和质量大幅降低,还会阻碍潜在学习者接受继续教育的热情。为了改变这样的现状,高校继续教育考试模式要在"互联网+"技术支持上进行大力的创新和改革,打造网络化的考试平台。     

“互联网+”背景下地方高校创新创业人才培养模式建构

"互联网+"推动科技教育快速有效发展,提升了高校教育创新力。对河南省部分地方高校的调查发现,地方高校创新创业人才培养存在制度建设不规范、课程体系不完善,地方高校与"互联网+"国家战略结合较少,创新创业人才培养体系不健全,人才培养质量评价机制不合理等问题。基于"互联网+"背景下,对地方高校创新创业人才培养模式的研究与探索,亟需进一步加强地方高校创新创业人才培养制度建设、完善课程体系,强化地方高校与"互联网+"深度融合,构建创新创业人才培养实践体系和"以人为本"评价指标结构模型,以推进地方高校创新创业教育高质量、可持续发展。     

“互联网+”背景下高校人才培养特色

互联网+行动计划实施,促使新兴产业和新兴业态不断涌现,对于人才的需求趋向于高素质、多样化、多层次。在此背景下,高校人才培养方向和人才培养模式的改革十分必要。个性化教育理念→‘互联网+’课程体系→信息化的教学途径→知行合一能力实践四步一体化策略构成了人才培养创新模式,该模式通过加大应用型人才的培养力度,促进高校教育转型,推进中国高等教育供给侧结构性改革。     

“互联网+教育”背景下高职英语智慧课堂教学模式构建与应用

为了提升高职英语教学效率,文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了“互联网+教育”背景下高职英语智慧课堂教学模式构建,然后论述了“互联网+教育”背景下高职英语智慧课堂教学模式应用。     

“互联网+”背景下高校体育教学改革的探究

为了全面贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述,完善高校体育线上教学模式,紧跟信息化时代发展的脚步,着力发展“互联网+”背景下的教学模式成为当前高校体育教学改革的重中之重。文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、数理统计法等方法,探究“互联网+”背景下的教学模式在高校体育课程改革中的可行性。文章针对当前高校体育课程的开设情况、实施方案、师生反馈等因素进行了研究,发现主要存在以下几个方面的问题：首先,教学指导思想相对保守;其次,教学模式缺乏创新;最后,考核评价标准较为单一。文章作者总结出了以下几点建议：首先,发挥“互联网+”的信息化优势,优化高校体育线上教学平台建设;其次,加快课程思政与体育教学的有机融合;最后,顺应时代发展潮流,创新体育教学模式。     

“互联网+”背景下的高校辅导员思政教育模式

在互联网信息技术的推动下,“互联网+”的概念深入各行各业,“万物互联”的时代即将到来,高校教育也在“互联网+”影响下迎来了新的教育局面。思政教育是高校教育的关键环节,是帮助学生树立正确思想观念的必要步骤,辅导员在其中发挥着重要作用。在“互联网+”背景下,高校辅导员应把握时代发展特征,立足常规的思政教育内容,融合互联网信息资源,为学生提供正确的、适宜的思政教育,实现与时俱进的目标。基于此,介绍了“互联网+”背景下,高校辅导员思政教育的重点方向,阐述了高校辅导员思政教育的困境,提出了相应的策略,以供参考。     

谈“互联网+教育”背景下“财务分析”课程智慧教学

基于对“互联网+教育”背景下“财务分析”课程的智慧教学模式改革的研究,首先,阐述智慧教学模式基本内容。然后,分析智慧教学模式改革,具有激发学生学习兴趣,促使学生更好发展的重要作用。最后,为在“互联网+教育”背景下,更好实现“财务分析”课程智慧教学模式改革,给出加强对翻转教学模式的应用、加强互联网工具在教学中的应用、加强互联网工具在课后的应用、明确智慧教学模式重点等措施。     

“互联网+教育”背景下初中语文智慧课堂构建的探究

当前是信息时代,互联网不断普及,其在很多领域都得到了广泛的应用,在教育领域中也进行了有效的利用,这打破了传统的教学模式和方法,可以有效提升教学的效率和效果。智慧课堂是一种新的教学模式,其利用了多种信息技术手段,可以让教学资源更加丰富,实现新型的教和学,本文分析了"互联网+教育"背景下初中语文智慧课堂构建。     

浅析“互联网+”背景下的高校英语专业教学改革

2015年在中国"互联网+"创新大会上,专家学者们围绕"互联网+"教育这个中心议题,纷纷阐述自己的观点。"互联网+"并不会完全取代传统教育教学模式,而是会让传统教育焕发出新的活力。利用"互联网+"的优势,将其与传统英语课堂教学有机结合,是提升课堂教学效果、保障英语专业素质教育改革的有力措施。     

“互联网+”视角下的高校科技成果转化模式

作为国家科技创新和科技进步的重要力量,高校科技成果转化工作成效并不理想,成果转化过程中遇到的困难重重,科技和经济"两张皮"的现象比较突出。"互联网+高校科技成果转化"的模式可借助互联网平台,实现"四大参与主体、四大功能模块"的系统构建,有助于拓宽高校科技成果信息传播渠道,促进高校科技成果快速转化;同时,该模式也有助于评估高校科技成果转化能力,深化产学研协同创新。     

互联网思维下高校图书馆服务模式构建

随着互联网技术的飞速发展,各行各业已经席卷入这股浪潮当中,而读者的阅读习惯与获取信息的方式也在这股浪潮当中发生了巨大的变化,互联网思维所体现的以读者为中心和共享的精神也是当下高校图书馆服务所追求的。因此,高校图书馆应该不断的创新技术手段,以技术为助力,以资源为支撑,构建人性化、系统化,科学化的图书馆服务体系。     

“互联网+”创新创业背景下高校人才培养的思考

"互联网+"时代的快速发展和国家大量的创新创业引导政策为我国创新创业活动营造了前所未有的利好环境,但高校毕业生的创新创业情况未呈现良好的态势。论文分析发现新时代创新人才应具备跨学科知识结构、自主学习能力、深度思考能力和信息分析及处理能力四个素质特征。基于此,论文从创新课程体系设置、学生综合素质培养、师资队伍建设、人才质量控制四方面提出了"互联网+"创新创业背景下我国高校创新人才培养改进的建议,为完善高校创新人才培养提供思路。     

“互联网+”背景下高校体育教学的创新方法

互联网信息技术的高速发展推动着教育信息化,改变了传统的体育教学模式。在"互联网+"背景下,高校体育教学的教学理念、教学方法、教学资源以及教学过程都发生了变化。分析"互联网+"对高校体育的影响,进一步探讨体育教学的创新途径和创新方法。