实现学校文化引领下的教育现代化管理

随着高中新课程改革的不断推进,如何创新学校的管理理念和行为,更好地促进新课程的实施、促进教师的专业成长、促进学生的能力培养从而促进学校的和谐发展已成为高中学校发展的关键。学校管理是一个系统工程,先进的执行文化、制度文化和优良的环境文化都将是科学化的学校     

希贵说管理

学校行动纲要近年来,大家已经十分明确地感受到仅靠制度管理学校的局限性,人们开始呼唤文化的力量,关注文化建设。在学校工作的主要领域,明确一所学校共同的价值观,告诉师生员工甚至家长和社会,我们提倡什么、反对什么,我们如何定义成功和失败,这样,每一个个体或团     

新课程呼唤再造校长管理文化

随着基础教育课程改革的全面推行,文化生态型校长管理已成为时代发展和推进新课程的需求。提升和完善校长的管理素质,再造校长管理文化,将成为生成文化生态型校长管理的前提条件。那么,什么是校长管理文化?校长管理文化就是学校多数人的共同价值和行为模式。出类拔萃的学校,都有强有力的学校管理文化。如何生成适合新课程教学与发展的校长管理文化,这是一个值得我们深思和研究的重要课题。一、传统校长管理文化视域四大瓶颈的解读高品位的校长管理文化是高品位学校的灵魂,是优质学校重要的生命根基,是基础教育课程改革全面实施的有力保证。…     

新课程呼唤再造校长管理文化

随着基础教育课程改革的全面推行，文化生态型校长管理已成为时代发展和推进新课程的需求。提升和完善校长的管理素质，再造校长管理文化，将成为生成文化生态型校长管理的前提条件。那么，什么是校长管理文化？校长管理文化就是学校多数人的共同价值和行为模式。出类拔萃的学校，都有强有力的学校管理文化。如何生成适合新课程教学与发展的校长管理文化，这是一个值得我们深思和研究的重要课题。     

如何建设和管理学校文化的思考

乡镇学校文化建设有其自身条件的限制。如何利用好有限的条件和资源搞好学校文化建设,积淀和发扬具有区域特色的学校文化是一个很有价值的研究命题。本文对学校文化建设的三个阶段和科学发展观下的学校建设与管理进行了探索和思考。     

让教学常规管理释放新动能——浙江省宁波市鄞州蓝青小学教育教学管理的创新实践

<正>学校管理既要强调管理上的"严",又需体现人文上的"松";既要扎实执行制度的严肃性,又要倡导文化打造上的灵动性。笔者结合多年的管理经验,将原子思维和量子思维融入学校管理中。一、原子思维奠定规范扎实的工作基础纵观学校管理,如何在学校管理中杜绝随意文化,追求有效管理,最大限度地减少人力和物力消耗,增强管理效益,是学校管理者迫切希望解决的一个问题。因此,笔者结合学校管理实践,在日常管理     

学校文化管理刍议

学校文化是学校全体教职员工在长期的教育教学活动中培养形成并共同遵守的价值标准、基本信念和行为规范。学校文化管理正成为教育改革的一个热点。对于广大学校管理者来说，学校文化的管理似乎还是一个说不太清、说不具体，或理解过于简单的话题，常常使学校文化管理成为了学校管理的卣区。本文就学校文化管理进行探讨。     

学校文化管理刍议

学校文化是学校全体教职员工在长期的教育教学活动中培养形成并共同遵守的价值标准、基本信念和行为规范。学校文化管理正成为教育改革的一个热点。对于广大学校管理者来说,学校文化的管理似乎还是一个说不太清、说不具体,或理解过于简单的话题,常常使学校文化管理成为了学校管理的盲区。本文就学校文化管理进行探讨。     

文化管理——学校管理的最高境界

文化管理是学校管理的最高境界。学校是一个小社会,它和人打交道,对象是一个充满激情却又桀骜不驯,可塑性强却又容易走向极端的群体。学校不仅需要传道、授业、解惑,更需要根据学生在不同年龄阶段生理、心理特点加以引导,让他们在校园里健康快乐地成长。学校应为学生建设这方乐土,打造精品的校园文化。     

用文化提升品位 用思想管理学校

落实新课程标准是基础教育改革的一项艰巨任务。新课程标准一进入我们的视野，对我们学校的管理就提出了挑战。如何实施学校管理，这是管理者一个不可回避的问题。面对挑战，如何确立与新课程改革相适应的全新的学校管理思想和管理方法来保证新课程改革的推进，我们的做法是：用思想管理学校，用文化提升品位。     

小学学校文化管理的措施

最为基本、最为普及的学习场所就是学校。所以,学校如何做好学校文化管理,是学校领导者们永久性探究的话题。基于此,对小学学校文化管理的措施加以阐述。     

学校文化建设和学校管理

学校文化是学校在长期教育管理和发展过程中所形成的具有本校特色的包括价值观念、管理理念、管理措施手段、教职工精神风貌、道德意识、群体意识、工作作风、学校及教职工的理想目标等一系列元素所共同形成的一种教育氛围和团队气质。学校文化建设关系到学校发展的基本问题,是加强学校管理的精神和灵魂。如何加强学校文化建设,推进学校文化管理是现代学校管理者十分重视的问题。     

小学学校文化管理的措施

最为基本、最为普及的学习场所就是学校。所以,学校如何做好学校文化管理,是学校领导者们永久性探究的话题。基于此,对小学学校文化管理的措施加以阐述。     

中学学校文化和学校管理的相互影响

学校文化对学校的管理工作有十分独特的作用,同时学校管理也能为学校塑造更良好的学校文化,由此学校文化与学校管理的相互作用也是一个值得研究课题。本文就针对学校文化以及学校管理的要点进行分析,并且探究出学校文化与学校管理的相互影响。     

加强学校师资管理提高教师素质

“管理科学,兴国之道”。朱镕基总理深刻而精辟地指明了管理科学在现代社会、教育、经济、文化发展中的重要作用。学校教育,教师是关键,而教师素质的高低则是关键中的关键,如何提高教师素质和让教师能力的充分发挥,学校对师资管理,则成为重中之重。有怎样的学校管理,便有怎样的师资队伍,也便会创造一个怎样的学校。 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“改革教育     

用思想管理学校用文化提升品位

落实新课程标准是基础教育改革的一项艰巨任务.新课程标准一进入我们的视野,对我们学校的管理就提出了挑战.如何实施学校管理,这是管理者一个不可回避的问题.面对挑战,如何确立与新课程改革相适应的全新的学校管理思想和管理方法来保证新课程改革的推进,我们的做法是:用思想管理学校,用文化提升品位.     

论现代学校的管理文化

一所现代化的学校如何办出特色、办出质量、办出效益?我认为应着力抓好“现代学校管理文化的打造”这一课题的研究。“打”即用力干、专心做,“造”即创造、创新。准确全面地讲,就是在继承和发扬学校传统管理文化的基础上,创造适应新世纪办学需要的现代学校管理文化。     

教育文化管理也应防走极端

在当今教育快速发展的时代,学校管理在不断地创新,不同的教育管理理念和管理方式也在不断地涌现。教育文化管理模式作为文化管理的一个分支日渐成熟。教育文化作为一种柔性管理,是对"人治"与"法治"的超越,是教师共同价值观的血脉。教育文化管理在实践中也大大改善了实施强硬"制度管理"所带来的弊端,是公认的治疗教师职业倦怠的良药。     

管理是校园文化建设的龙头

有人说,学校管理与校园文化是两回事,管理是管理,文化是文化,两者不相关,各走各的道。其实,学校管理和学校文化是你中有我、我中有你的关系,两者是互为里表,相辅相成,融为一体的。正确认识和把握这种关系,对学校建设至关重要,不仅可以知道如何去构建和谐校园文化,更重要的是明确学校管理在校园文化建设中所起到的至关重要的作用。     

论现代学校的管理文化

一所现代化的学校如何办出特色、办出质量、办出效益？我认为应着力抓好“现代学校管理文化的打造”这一课题的研究。“打”即用力干、专心做，“造”即创造、创新。准确全面地讲，就是在继承和发扬学校传统管理文化的基础上，创造适应新世纪办学需要的现代学校管理文化。