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叶剑锋 《新课程导学(上)》2013,(4):1-2,6
课堂提问是教师在课堂教学中运用得最为广泛的教学手段,有效的课堂提问能够激发学生学习的兴趣,促进认知水平和思维能力的提高。本文剖析了课堂提问偏离教学目标、偏离教学重点、偏离思维训练的"三偏离"现象,并在此基础上提出了有效策略:提问要有针对性,突出重点;要有层次性,层层递进;要有思考性,预留空间。 相似文献
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在思想政治理论课教学中,教学话语是实现教材体系向教学体系转化的关键,必须在阐释式、提问式和例证式等不同教学中灵活运用有效的话语方法.具体而言,在阐释式教学中要准确运用如何激活理论、切入理论、剖析理论的话语方法;在提问式教学中要善于运用如何提出问题、展开分析、深入讨论的话语技巧;在例证式教学中要准确运用如何选择素材、呈现... 相似文献
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提问式教学法在高校“马克思主义基本原理概论”课的有效运用探究 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓光 《思想理论教育导刊》2011,(9)
提问是一种常用的课堂教学方法,主体性教育理论以及建构主义教学论是提问式教学法的理论基础。要在马克思主义基本原理概论课程中有效运用提问式教学法,首先要明确提问的目的;其次要提高提问的技巧;最后需要特别把握好几个环节:问题的设计,问题的提出,提问的方式,以及问题的反馈。 相似文献
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苏有胜 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
初中英语阅读教学已占主导地位,而提问设计又是阅读教学的聚集点,更应作全面的理论研究和实践探索。在英语阅读教学中,提问设计忌直贵曲,宜激发学生兴趣;提问设计要设阶梯,层层递进;提问设计须有度;提问设计应巧;提问要注意对学生回答的处理:这些环节都关系到阅读教学质量。以优化提问设计为切入点,改革英语阅读教学,应是英语教学中一个重要的研究课题。 相似文献
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陶行知是我国的教育家、思想家。他的教育思想博采古今,兼容中西,理论简约,并自成体系。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给予我们启示和教益。他提倡教师和学生在人格地位上是平等的,教育要以学生为本,宽容对待学生。 相似文献
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当下中国基础教育正值深化改革之际,培养创新型人才不可空言无补,从学科入手,从基础抓起,培养学生问题提出能力是关键.分析20世纪以来中小学数学课程纲领性文件,得出中国培养学生问题提出能力的发展路径分为3个阶段:1902—1977年教学方法层面的酝酿萌生期,1978—2000年目标驱动之下的初步探索期,2001—2018年自上而下式统筹的稳步发展期.结合研究结果,得出培养学生问题提出能力的基本经验与启示有:保护低龄儿童提问意识,逐步推进提问能力发展;创设多样提问教学情境,运用策略揭示提问过程;深度剖析提问思维本质,推进问题提出评价研究. 相似文献
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偶然的一次机会,我翻开了苏霍姆林斯基的教育学,这才发现了苏氏理论的精妙:通俗易懂却精辟深刻,他的话总能一针见血地指出教学的误区。他说:"在研究学生的知识和提问方式时,我们查明:这位教师有意无意地对学习差的学生提出较容易的问题,而对学习好的学生提出较难的问题。这种定势导致的结果是:学生们一听到教师面对全班的提问,差不多已经断定这个问题是对 相似文献
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本文介绍了凯库勒在有机化学结构理论方面的杰出建树:1858年发表的“关于有机化合物的结构和变化,以及碳的化学性质”,提出了碳是4价元素和碳原子之间可以成键的学说;1865年发表的“关于芳香族化合物的研究”一文,提出了苯环结构假说,开辟了芳香族化学研究的新时代.本文同时分析了凯库勒之所以在结构理论上有重大创新,跟他博采众... 相似文献
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历史教学中,必须注意以下几个问题:剖析史实应注意偶然之中存在必然,观察历史问题应透过现象看本质,处理教材应注意内容决定形式,优化教法应博采众"法"之长,指导学法应明确外因通过内因起作用. 相似文献
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格雷格·柯瑟林的网络教育理论和实践的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
格雷格·柯瑟林(Greg Kearsley)是当今美国很有影响的网络教育专家,他阅历丰富,成果颇丰。本文对他的理论建树从网络教师培训理论;网络教育学习理论———参与理论;网络教学理论;网络教育的合作与竞争理论;网络教育的局限性理论等方面进行了剖析。他的实践创新主要有:TIP超文本数据库、MEPP计划等。柯瑟林的这些网络教育理论和实践有许多独特的内容,而且它们都是很具体的,有很强的针对性和可操作性。这些对我们从教学层次来保障网络教育质量有着很大的启发和借鉴意义。 相似文献
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教师教学提问思维方式的变革常常伴随着哲学思维的变革。米德符号互动理论的主要观点是以"意义互动理论"摒弃"实体"观念、以"心智"思想消解主客二元对立。基于此,我国教师教学提问思维方式变革的可能性体现在:以"我"与"你"的平等关系为教学提问思维的视角;以情境"文本"生成为依托来诠释教学提问思维存在的方式;以知识对学生主体性的激发为教学提问思维的目的。 相似文献
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相比于其他的学科,数学更加能够帮助学生锻炼思维能力,培养创造性思考习惯.然而,如何教学才能使数学学科自身的优势得以施展呢?所以教师应当对传统的教学方法进行调整,在现代课堂上,传统的提问教学法被赋予了新的理论与含义.在之前的教学中,提问通常是一问一答,侧重形式,而新时期提问,主要是为了引导学生深入思考,对事物剖析得更加准确与深刻.要求提高了,提问的形式自然也就更加讲究艺术化. 相似文献
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黄永奎 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(2):93-94
张仲景是我国古代伟大的医学家,在国内外医学界享有崇高声誉,日本、朝鲜等国人民称他为医学“先师”,祖国人民则称之为“医圣”,有“医门之仲景,儒门之孔子也”之说法。他刻苦钻研,敏而好学的探索精神;“勤求古训,博采众方”的求实精神;坚信真理,敢于与迷信斗争的批判精神;尊重事实,开拓创新的精神;注重临床,理论联系实际治学的实践精神至今还被人称道和赞誉,值得后人学习。 相似文献