新形势下手机媒体对大学生的影响及对策

<正>一、大学生手机媒体使用现状调查本次调查青岛市黄岛区的两所高校的学生为对象,共发放调查问卷600份,回收有效问卷527份,有效回收率87.8%。在接受调查的学生中,所有学生均拥有手机,甚至还有17%的学生拥有2部及以上手机,价位主要集中在800元至2000元之间,但也有19%的学生拥有3000元以上的手机。大学生使用的手机上网服务类型也非常的丰富,主要包括手机浏览网页、网络游戏、微博、     

时文阅读2篇(英文)

手机,作为现代交通工具正逐步走进我们的日常生活。根据统计,中国手机的拥有量已位居世界第一。就连不少的中学生也拥有手机。对于中学生是否应该拥有手机有两种意见:一种是同意,另一种是不同意。他们各执一词,你支持哪一方呢?     

大学生手机消费状况的调查与分析

目前大学生拥有手机已很普遍。通过对大学生手机拥有状况、使用状况和消费心理的调查,指出大学校园"手机热"对大学生的学习和生活造成一定负面影响,必须引起高校德育工作者的充分重视,采取相应对策。     

中学生能不能拥有手机自由?

<正>【题解】各校实行禁止手机进校园,家长积极配合工作,学生的声音很多元,有人觉得无所谓,有人觉得限制了个人自由等等。可学生第一任务是学习,现阶段中学生应该拥有手机自由吗？【手机自由】手机自由带来内心自在文/贾玲玲我读初中的时候,最想拥有的就是手机自由。     

关于伊宁卫生学校学生手机使用情况的调查报告

随着经济的发展,人们生活水平的不断提高,通信技术的不断进步,手机日益成为人们生活中不可或缺的一部分。拥有手机不再是少数人的专利,学生拥有手机并不稀奇,学校也成为了手机商瞄准的一个不可忽视的市场。     

一次学术保姆

正当礼貌逐渐稀缺,拥有礼貌能力的人就拥有一项必杀技。"呜……"手机震动。我正享受电影,没反应过来。反应过来后也没伸手拿手机,因为电影院营造了另外一个世界,与现实世界很遥远。过一会儿手机又震     

认定贫困生到底有多难

高校新生入学已有月余,贫困生认定工作也在紧张进行。越来越多的高校规定,新生拥有手机就不能认定为贫困生。这使得一些家境贫困的学生因手机而“落选”,一些家境不错的学生则因没有手机成为令人争议的假贫困生。拥有手机到底能不能“当”贫困生?高校到底该如何认定贫困生?这确     

女大学生生命意义感与手机依赖的关系

为探讨女大学生生命意义感和手机依赖的关系,采用生命意义感量表和手机依赖量表对782名女大学生进行问卷调查。研究发现:寻求意义感与手机依赖、突显行为、社交抚慰、心境改变存在非常显著负相关(r=-0.494～-0.319)。拥有生命意义感与手机依赖、戒断症状、突显行为存在非常显著负相关(r=-0.796～-0.21 7)生命意义感与手机依赖及各维度存在非常显著负相关(r=-0.51 9～-0.21 2)。寻求意义感、拥有生命意义感能正向影响女大学生的手机依赖,寻求意义感对女大学生手机依赖的影响作用大于拥有生命意义感。     

手机是如何工作的

我们都知道手机。你可能还拥有一部漂亮的手机。但是,你知道手机是如何工作的呢?现在,就让我们一起来探索吧。     

手机——谈中学生是否应该带手机入校园

随着时代的发展,手机成为方便‘快捷的通信工具,走进了午家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某班的问卷调查结果显示:有48%的学生每天带手机上学,有73%的学生拥有手机,手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场冲学生使用手机应该值得关注了.     

美国老妈送儿iPhone母爱还是霸权

身为一个初中生,你也很想拥有一部功能先进的手机吧!可是,你的手机很可能是爸爸、妈妈淘汰下来的"二手货",或是电信公司的赠品,好一点的话,可能是一部上网速度缓慢的低端智能机.那么,拥有一部iPhone手机怎么样?     

手机扮酷几招鲜

随着通信技术的发展和个人通信产品的迅速普及,拥有一部心爱的手机已不再是一件新鲜事了,时尚手机玩家早已从单纯地追求手机的功能性、实用性转变为追求手机的个性风格。因此,如何把自己的爱机装扮得与众不同,更能凸显个性风格,成了新潮的“玩机一族”们追求的目标。于是,各种各样“扮酷”方法应运而生,最常见的是为手机配上机套、手机挂绳、手机天线,下载安装新的开机图案、待机图案、手机铃声等。拥有一款自己独有的“自制”手机是表现个人性格的极好方式。     

大学生时间管理倾向与手机依赖的关系:生命意义感的中介作用

探究大学生时间管理倾向、生命意义感与手机依赖之间的关系。采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)、手机依赖量表(MPAI)与生命意义感量表中文修订版(MLQ)对614名大学生进行问卷调查。结果显示:在性别方面,仅手机依赖中的一个维度"逃避性"在男女性别上显现出明显差异;在专业方面,手机依赖总分在文理科上存在显著差异,失控性在理科、文科上存在差异;在生源方面,低效性手机依赖总分在生源方面存在显著差异;在独生子女方面,手机依赖的低效性在独生与非独生上表现出显著差异;时间管理倾向与生命意义感呈显著正相关,与手机依赖呈显著负相关;寻求意义感与手机依赖不存在显著相关,拥有意义感与手机依赖呈显著负相关;拥有生命意义感在时间管理倾向与手机依赖中起完全中介作用。由此得出结论:时间管理倾向通过拥有意义感影响手机依赖。     

孩子掌中的“小宇宙”——正确看待孩子使用手机

调查:交流撑起半边天针对中小学生使用手机的情况,笔者通过微博进行了一项简单的问卷调查,从参与调查的对象来看:第一,各地贫富状况不均,富裕地区的学生拥有手机的比例大;第二,由于年龄的增长和寄宿学生的增多,高年级的学生整体比低年级的学生拥有手机的比例大。调查一:"你最常用的手机功能是什么?"     

政治课堂教学中引入短信文化的尝试

手机短信,因为它独特的优势和无所不包的涵盖范围,对社会生活的各个方面产生了广泛而深刻的影响,被誉为继纸媒、广播、电视和网络之后的第五大媒体。目前,拥有手机的中学生越来越多。而且年级越高,拥有手机的学生越多。据调查,高中生拥有手机量已经达到一半以上,而且手机的主要业务就是同学之间的相互收发短信;中学生利用手机收、发短信次数与通话次数之比约为8：1,短信成了中学生与家人、同学交流的主要方式。短信现象,已成为中学校园的一种不容忽视的文化现象。作为政治教师,面对这种新兴的短信文化现象,     

基于高职生手机使用现状分析的班主任引导策略初探

高职生普遍拥有手机,但很少学生意识到手机使用的弊端。过度使用手机会影响学生的生活水平,影响学生的学习。本文基于问卷调查,分析了高职生手机现状。为高职班主任提供了几条关于减少学生手机使用引导策略。     

日本77.4%小学生使用电脑

日本内阁府公布的一项调查显示,日本77.4%的小学生使用电脑,31.3%的小学生拥有手机。这次调查的对象包括日本各地5000名中小学生和家长。调查表明,在日本中学生当中,电脑和手机使用者比例更高。81.2%的初中生和88.6%的高中生使用电脑,57.6%的初中生和96%的高中生拥有手机。     

手机风波──学生遇到短信骚扰怎么办

目前,手机短信作为一种特殊的语言载体被人们称为"第五媒体".随着国人生活水平的日益提高,大学校园里拥有手机的学生越来越多,据一项调查显示,目前大学生拥有手机的比例已高达93.5%.……     

中学生手机使用调查报告

<正>据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国未成年网民规模连续两年保持增长,2020年已经达到1.83亿人,未成年人使用手机比例达92%,互联网普及率高达94.9%。在当下科技、资讯迅猛发展的时代,没有手机,无论是家长还是孩子自身都认为可能会与世界、亲友脱轨,被同伴落下;拥有手机就会面临可能沉迷的现实。那么中学生到底能否拥有手机自由？如何合理地使用手机,才能更大程度地使孩子们受益？本期,我们做了一个小调查,希望和你分享关于手机使用的一些看法。     

手机——孩子手中亮丽的“风景线”：孩子掌中的“小宇宙”——正确看待孩子使用手机

调查：交流撑起半边天 针对中小学生使厢手机的情况，笔者通过微博进行了一项简单的问卷调查，从参与调查的对象来看：第一，各地贫富状况不均，富裕地区的学生拥有手机的比例大；第二，由于年龄的增长和寄宿学生的增多，高年级的学生整体比低年级的学生拥有手机的比例大。