“惩戒教育”不能放弃

近几年来,随着“赏识教育”作为素质教育的一种具体表现被广为推广,“惩戒教育”日渐淡出人们的视线,甚至到了谈“罚”色变的地步。本文结合学生的现状,从需不需要“惩戒教育”、如何理解“惩戒教育”、怎样实施“惩戒教育”三个方面,谈了一些看法与认识。     

永远不能放弃

1941年的一个清晨,他的母亲正在为他准备早饭,一群荷枪实弹的警察突然闯进了他的家,砸碎了房间里面所有能够看得见的东西,并且给他的母亲戴上了手铐。他的母亲是反战联盟的一员,写了大量反对德国纳粹的文艺作品。     

不能放弃你

开学不久,我就碰到一大难题：吴锐同学,平时很少讲话,不与别的同学来往,整天呆坐在那里;请她回答问题,她始终一言不发;更可恼的是,她还不做家庭作业,多次批评后仍不见效。起初,我以为她对我这个新老师有意见。于是,我就咨询了其他老师。他们一听,竟相摇头说：“她性格内向,成绩一塌糊涂,可以不管不问。”唉,这样的学生、这样的成绩肯定会拖班级后腿的,尤其是在这层层都进行评比的中心学校,她肯定会影响我班的成绩,影响我的业绩。想到这儿,我气不打一处来,怎么碰到这样的学生？此后,我也就没再注意她。家庭作业不做,我也没有多追究。别人都知道她的情况,别的老师都管不了,我又能怎样？何况这也不是我的过失。渐渐地,我就把她淡忘了。     

不能放弃梦想

小雨:我是小雨,此刻的心情可以用悲痛欲绝来形容.星期天,我去补习英语,路上遇到推着人力车去市场卖菜的妈妈.当时,她还嘱咐我注意安全.当我补课回来,妈妈却已经停止了呼吸.就在我们分开后不久,一位酒驾的司机开车从背后撞倒了她.最终,因抢救无效,妈妈永远地离开了我.     

不能轻言放弃

今天又考试了,面对一落千丈,令人恐惧的成绩,我真想问问自己是不是以前的那个人?一听到那么糟糕的成绩,我想到的就是我失败了,整个人仿佛一下子被黑暗包裹着。走在回家的路上,万里无云的天,碧绿的草,艳丽的花,还有金灿灿的柿子……它们在风中摇摆着,似乎在嘲笑我。我的心情一下子坏到了极点,我想哭,但又不甘心就这样屈服。风一下子猛了,树枝摇摆得更厉害了,和我同行的伙伴也与我分道而行。刚才他们有说有笑,令我暂时忘记了烦恼,不过现在,静得可怕的路上,除了一些车子飞驰而过,就只剩下我了,孤零零的。我以后会失败下去吗?我变得不敢面对现实…     

不能放弃引导

在课堂教学改革实践中，无疑要体现师生的互动，教师要充分尊重学生的感受和见解，但不能忽略引导学生形成正确的情感、态度和价值观。     

新课程下的英语教学不能放弃“背诵”

谈起背诵，也许有人会认为这是一个老掉牙的问题。的确，背诵教学不像教改中所涌现的一些名词术语那样花枝招展，怡人耳目。在实施素质教育的今天，若再强调背诵，似乎过于迂腐。其实，这是一种误解。背诵是一种经久不衰的英语教学方法，是传统教学的“法宝”。它是实实在在的语言输入，是学习、积累语言的有效方法，亦是培养语言能力的有效手段。在现在的英语教学过程中，我认为背诵教学仍然是非常重要和必要的。     

不能放弃的机会

1928年,吉拉德出生于底特律市东区的贫民窟,是美国少数族群中的意大利裔西西里人。因为西西里为意大利黑手党的故乡,吉拉德从小便遭受歧视,并被取笑为天生的罪犯。加上游手好闲的父亲,动辄对他拳脚相向,诅咒他不是好东西,以后一定不会成才,使吉拉德犯了严重的自闭症。     

我真的不能放弃

入冬以来的第一场雪纷纷扬扬地下了起来,外面冷得出奇。从太平洋网吧里出来,我觉得自己的心也快要上冻了。没错,中国传媒大学,专业考试,女生名额,30人。我生怕自己看错了。一遍遍地点击,又一遍遍地退出。妈妈说:“孩子,这都大半夜了,先回家吃点儿饭吧。”一路上,妈妈一句话也没说,我听到她长长的叹息声。起风了,鹅毛般的雪花随风飞扬,飞扬的雪花有一种凄凉的美。“孩子,咱还是不去了,太难了——30个。”妈妈的声音显得那么苍老,沉重而又无奈……我无声地哭了,往事像眼前狂舞的雪花一样,冲开了记忆的大门。我想起了第一次说普通话的窘迫,想起…     

一个也不能放弃

初涉教坛刚刚两年的我，这学期被派到乡下小学支教，接手了这个六（５）班。由于城市与乡村在各方面条件的差别，乡下的孩子较之城区的孩子在学习成绩上也有一定的距离。拿到这个班学生上学期期末考试的成绩单，我顿时感到压力重重，语、数、英三门皆差的学生不下十个，其中竟然还有一个三门相加还不足５０分的特差生。我满怀的信心在这张成绩单前消失殆尽，怎么办呢？“李老师，你们班的这个张帝不算名额，智力有问题，你就别管他了，其他差生估计下一番苦功还有药可救。”坐在我隔壁的王老师好心地提醒我。我又仔细看了一下成绩单，发现去…     

一个也不能放弃

说起我们班的许卫星，真像一颗小卫星，无人不晓。走进教室，一眼就看到教室后排的角落旁有一个小小的身影，这就是许卫星。他常常在这个角落里自娱自乐。刚接班时，我还常常提醒他上课看书、做作业。可他似乎没有听见我的话，偶尔见他拿笔在本子上写字，但作业从不交     

一个也不能放弃

说起我们班的许卫星,真像一颗小卫星,无人不晓。走进教室,一眼就看到教室后排的角落旁有一个小小的身影,这就是许卫星。他常常在这个角落里自娱自乐。刚接班时,我还常常提醒他上课看书、做作业。可他似乎没有听见我的话,偶尔见他拿笔在本子上写字,但作业从不交给我批。慢慢地我也就不再管他,任他去。有时候还让他把那个角落打扫打扫,倒倒垃圾,虽然偶尔内心也会感到自己对他不公平,感到一丝愧疚,可还是不知不觉地放弃了他。半个学期即将过去,在一次学校语文调研中,许卫星真成了一颗“卫星”,竟然交了一张白卷,上面隐约可见他画的长城图。我仔…     

不能放弃的机会

吉拉德13岁那年,就在学校决定放寒假的最后一天,他们的班主任老师弗朗西斯小姐说：“这是今年的最后一课,不如大家来开个联欢会吧,因为明年我就要调去别的学校任教了,我真的舍不得大家!”     

一个也不能放弃

“啪、啪、啪……”从六(5)班教室传来一阵热烈的掌声,掌声中一个身有残疾的小男孩抬起了他那红红的小脸,这张脸此刻充满了喜悦与自信。然而,对于我——这个班的班主任,他却是那样的陌生。这阵掌声带给我的是什么?是愧疚,是悔恨,是自责,还是庆幸……     

爱是不能放弃的

一个印度人看见一只蝎子掉进水中团团转,他决定帮它。他伸出手指去捉它,想把它捞上岸来。可就在他的手指刚够到蝎子的时候,蝎子却猛地蜇了他一下。     

胖也不能放弃性感

接受自己的身体 学会接受自己,喜欢自己,才能让别人喜欢你。每个人都有一幅心理的蓝图或者说自我的肖像。而人的所有行为、感情、举止等等,永远与自我意象相一致。你把自己想象成什么样的人,你就会按那种人的模式去行事。其次,人对自我的看法,常常具有一种“迁移性”,即爱把自己对自己的看法,投射到自己所认为的别人对自己的看法之中。     

不能放弃教师的主导作用

近年来，在纠正“以教师为中心”的传统教学模式的弊病后，基础教育领域似乎又走向了另一个极端：强调了学生的主体性，却忽视了教师的主导性，教师成了学生的“尾巴”，致使某些地方教学质量滑坡。最近以来，在各种各样有关教育问题的研讨活动中，可以明显感到这一问题已引起大家的重视。不少同行指出：学生主体地位能否高质量地体现，取决于教师主导作用能否高水平地发挥。“主导”得好，“主体”的能动性、选择性和创造性才能避免盲目和低效。     

放弃“标准答案”

一次,我给孩子出了一个饶有趣味的问题:一只小羊,要吃山顶上的青草,它从山脚出发竭尽全力地向山顶爬去,它涉过了一道道湍急的激流,攀登了一块块陡滑的山石,小羊最后()。可我没想到孩子的答案异彩纷呈:“小羊也许会半途而废,累倒在山坡上……”“小羊在途中遇到了一块绿油油的草地,它饱餐一顿,快乐地玩着。”“小羊接近山顶时,它面前竟出现了一只恶狼,小羊后悔自己不该脱离羊群……”我原本的答案是:小羊爬上了山顶,吃到了青草。可是面对着孩子丰富的想像,充满灵气的像一     

放弃“宝贝”

苏格拉底带他的学生打开了一座神秘的仓库。这仓库里装满了放射着奇光异彩的宝贝,也不知存放者是谁。仔细看,每件宝贝上都刻着清晰可辨的字纹,分别是：骄傲,妒嫉,痛苦,烦恼,谦虚,正直,快乐……