中职数学教学中问题情境创设的探索与实践

问题情境可以提高学习兴趣,使冰冷的教学变得生动,实现学生七大转变:变“要我学”为“我要学”、变“我厌学”为“我乐学”、变“我怕学”为“我爱学”、“被动学”为“主动学”、变“我学会”为“我会学”、变“学中玩”为“玩中学”、变“听中学”为“中学”.本文结合中职数学教学自身和学生的心理特点,并结合教学实际对问题情境的创设做了一些探索.     

我变了

我变了,我真的变了!我原来一听见“写作文”这几个字就会头晕,腿发抖,直冒冷汗,但是现在的我完全变了,变成了一个“不怕”天的“小天使”了!     

教会学生学习化学

本文依据素质教育理论,简论了素质教育的发展性的实质就是教会学生学习,以化学学科为例,探讨了怎样教会学生学习,包括:提高学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”;培养学生的学习热忱,变“我要学”为“我勤学”;探索学习方法,变“我勤学” 为“我会学”。     

看我72变

“康若彤72变,变!”嘻嘻,你猜我变成什么啦?我变成了一个大懒虫!在我老妈的眼中,我是一个“超级无敌大懒虫”。我还有几个“懒招”呢!第一“懒招”:睡懒觉。早上太阳都晒屁股了,可我还在与周公“对弈”,虽然老妈已经喊破嗓子了,可我就是不想起来,小孩子就是要睡,才能长高嘛!第二“懒招”:等一下。我天生就是个慢性子,做什么事我都会“等一下”,所以,我的口头禅也是“等一下”。老妈叫我去洗碗,我会“等一下”;老爸叫我去买啤酒,我会“等一下”;同学叫我去扫地,我会“等一下”……“康若彤72变,再变!”呵呵!我变成了一个十足的好吃鬼。也不知…     

答读者关于语文教学的一些提问

问：洪老师,听说您的语文教育思想可以用两个“变”字来概括,是吗？答：有人说,我的语文教育思想可以用两个“变”字来概括,我认为是这样的。八十年代初,我提出了变“讲堂”为“学堂”的主张,实行课堂教学结构改革,解决教与学的关系问题。九十年代初,我又提出了变“研究语文”为“学习语言”的主张,实行语文教学本体改革,     

和妈妈“斗嘴”

早上吃饭的时候,妈妈对爸爸说：“邻居三嫂说我脸变胖了,也变白了。说变胖了我不信,说变白了我相信。”我接过来就说：“脸变白了是假的,脸变胖了是真的。”爸爸听了,在一旁假装诧异地问：“为什么？”     

新课改下普高信息技术课程的新变化

新课改下普通高中信息技术课程出现了新的变化,如从“要我学”变为“我要学”,变“学软件”为“用软件”,教科书由“教学范本”变“教学资源”等     

如何培养学生的数学兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习产生了兴趣,才会变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。那么,如何培养学生的数学兴趣,我在教学中的几点做法是：     

我的语文教学思想

我的语文教学思想可以概括为两个“变”,即变“讲堂”为“学堂” ,变“研究语言”为“学习语言”。 80年代初 ,我提出了变“讲堂”为“学堂”的主张 ,实行课堂教学结构改革 ,解决教与学的关系问题 ;90年代初 ,我又提出了变“研究语言”为“学习语言” ,实行语文教学本体改革 ,解决语文课教 (学 )什么 ,怎么教(学 )的问题。前者带有各学科的共性 ,后者体现本学科的个性 ,两者有机结合 ,是一个不可分割的整体。变“讲堂”为“学堂”教学活动是一种双边活动 ,教学过程既包括教师教的过程 ,也包括学生学的过程 ,是教与学相统一的过程。从教学过…     

猫王国历险记

丹、杰克、小猪和小鸡都下决心要通过“猫咪特别考验”。“我要每次考试都拿满分,还要有花不完的零用钱……”“变苗条!变苗条!变苗条……”“我要丹做我的宠物,天天跟着我。”“我不要做小鸡了!”“哈,哈,哈!你们想通过考试,实现愿望?还早着呢!”“想要参加考试,必须先经过训练。我就是你们的教官——猫人!”“这么好的伪装,有谁能发现我,国王本人,就是‘猫人’呢?”“……”“就是他!”于是,在猫国王的指导下,丹、杰克、小猪和小鸡开始了训练。     

小学生数学兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习产生了兴趣，才会变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。那么，如何培养学生的数学兴趣，我在教学中的几点做法是：     

兴趣是学习物理的真正动力

兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。我在尝试“兴趣教学法”的过程中体会到：兴趣的培养改变了学生对学习的价值取向的认识,实现了三个飞跃：变“要我学”为“我要学”;变“苦学”为“乐学”;变“厌学”为“好学”。因此,在教学中怎样合理巧妙地设计教学过程,激发学生的学习兴趣是新课程标准下的物理教学值得研究的课题。本人在实践中采用了下列方法尝试了“兴趣教学法”,取得了较好的效果。     

心与脸

打小奶奶就告诉我：“脸模好的人心就好。”奶奶的脸端庄慈祥,奶奶是我认识的最好的人。奶奶还告诉我说：“心变了脸也会变。”这个我倒不太懂。     

刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造

小学数学是一门基础学科,但是由于数学知识的抽象性,给学生带来了一定的困难．因此,作为一名数学教师．就应该努力想办法,让学生感到学习数学是一件轻松、愉快的事．在课堂上,应把每名学生的学习兴趣调动起来,使课堂气氛活而不乱,变“厌学”为“好学”,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”．为了做到以上几点,在教学中,我进行了以下一些探索。     

女大十八变

孙悟空七十二变的本领让我羡慕不已,于是我也来变一变,不过不多.只有一十八种,但也很不错了。我是不是很像变色龙呀,那就一起来看看我这十八种“颜色”吧! 一变:个子高了。可别小瞧这个子,它对一个人的作用可大了。即使你现在想给我戴一顶“侏儒之最”的桂冠,我连想都不用想就会把它摔了,因为我认为个高可以使一个人显得很有气质,我还期待着个子上有新的“突破”呢!     

等一下再变

小豆子正躲在房间祷告:“菩萨上帝老天爷,求您把我变没了吧!让妈妈再也找不到我,让我……”“豆豆,快来吃冰淇淋!”妈妈喊着。“唔,等等,过五分钟再变噢!”说着,小豆子飞奔而去。等一下再变     

不要熄灭孩子们求知的灵光

下班后,我刚进家门,书包还没来得及放下,孩子神秘地向我跑来,小声问我: “爸爸,爸爸,我们同学说人是猴变的,您说对吗?”“对,没错。”我不解其意地敷衍着。“那您也是猴变的?我也是猴变的?”孩子显得那么认真。“你……我……怎么是……”对孩子突然发问,我来不及思索,只觉     

爱“变”的班长

我们的班长是一位女生。开始,我并不服她,后来她经常“变”,令我对她另眼相看。以前上自习课时,我常指挥几个男同胞捣乱。自从她当了班长,情况就变了。一天,我们正在“行动”。她突然站起来,发表“演说”:“同学们,我们已经是六年级学生了,很快     

从“我姥姥是猴子变的”谈起

星期日,我在屋里看书。院子里有几个孩子围着花坛玩,连笑带叫的,很是热闹。一会儿,孩子们聚到我的窗下,于是,我便听到了一场有趣的辩论。“你们谁知道,”一个男孩大声说,“花是什么变的?”“我知道,”另一个男孩立刻答道,“花是花籽儿变的。我见过张爷爷往地里埋……”     

魔术的秘密

一次,同桌陆冰神秘地拍拍我的肩膀说:“我给你变个小魔术,想看吗?”“你会变什么魔术呢?”我目不转睛地盯着他。