以培训促《纲要》落实

全国少工委下发的《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是实现"全队抓基层、全队抓落实"的重要举措。为了深入贯彻落实《纲要》,我们初步构建了"11-123"工作机制,即"形成一个共识、坚持一个理念、抓好‘123’工程",以形式多样的培训为龙头,就"如何认真学习、解读《纲要》,深入探究、体验《纲要》,全面贯彻、落实《纲要》"组织辅导员进行了认真的研讨。     

还是要狠抓“四个落实”

1981年2月20日,中共中央、国务院颁发了《关于加强职工教育工作的决定》(以下简称8号文件),迄今已经整整十周年了。8号文件是职工教育工作的一个纲领性文件,也是职工教育战线的一座光辉的里程碑。8号文件的下达,标志着我国的职工     

落实《纲要》与“三教”到位

落实《纲要》与“三教”到位东北财经大学郭长禄最近，中共中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》。这是指导九十年代乃至下世纪初我国教育改革与发展的纲领性文献。认真学习、正确领会、全面落实《纲要》，是全党、全国，尤其是教育工作者的重要任务。落实《纲要...     

“三方”联动 落实《纲要》

我园以孩子的发展为本，以教师的行动研究为基础，管理者、家长与教师“三方”联动，找开园门落实《纲要》，在贯彻《纲要》工作中提出三个“看得见”，即教师的成长看得见，孩子的发展看得见，管理的变化看得见。通过幼儿园工作的变化告诉家长，告诉社会，什么样的幼儿教育是优质的幼儿教育。[编者按]     

落实《纲要》,以德治校

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）是我国公民思想道德建设的一件大事，《纲要》中明确指出“学校是进行系统道德教育的重要阵地”。对此，我校采取了具体措施贯彻落实《纲要》精神，并取得一定成效。一、增强育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念我们十分重视增强教师教书育人的自觉性，提高教师师德素养。使每位教师明确：教师的根本职责是育人，教书育人，其核心是育人。为了育人的需要而教书，教书是为了育人。教师们树立了教书育人的信念，主动、自觉地加强德育。我们注意树立优秀教师的典型，大力宣…     

《纲要》重在落实

最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》,这是贯彻落实江泽民同志把依法治国与以德治国紧密结合起来重要思想的重大举措,是江泽民同志“七一”讲话和“三个代表”思想的具体落实,是我国精神文明建设的一件大事。《纲要》的印发引起了强烈反响,中国人民大学伦理学与道德建设研究中心于10月26日,教育部社政司和社科中心于11月8日分别组织召开了“学习《公民道德建设实施纲要》理论座谈会”,与会同志畅谈了《纲要》的重要意义、理论内容以及具体实施。本刊将分两期刊发与会同志的发言稿,以飨读者。     

学习《总体纲要》 落实《总体纲要》

最近,国家教委为了贯彻执行1991年3月9日江泽民同志关于加强对青少年儿童进行中国近代、现代史及国情教育的指示,制订颁发了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要(初稿)》(下简称《总体纲要》)。这是在新的历史时期提高我国下一代的思想政治素质、培养社会主义事业的建设者和接班人、抵御国际故对势力“和平演变”阴谋的一项根本大计,     

学习《纲要》 落实《意见》

学习《纲要》落实《意见》本刊评论员今年８月，国家教委转发了《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》。这个《意见》确立了本世纪末至下世纪初广播电视大学发展的总体目标，提出了电大进一步扩大开放办学的任务、措施与方法，是广播电视大学改革与发...     

落实《纲要》 更新观念

落实《纲要》更新观念陈显礼，王素萍《中国教育改革和发展纲要》指出了我国教育事业发展的目标战略，并提出“应采取深化教育改革，坚持协调发展，增加教育投入，提高教师素质，提高教育质量，注重办学效益，实行分区规划，加强社会参与的战略”；“要把教育质量和办学效...     

学习《纲要》关键在于落实

<正> 中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》是建国以来颁发的一个最好的教育文件。实践在不断地发展,时代也在不断地进步,后来居上,理所当然。现谈谈个人学习后的一些感受。一、四个基本特点     

落实《纲要》学校责无旁贷

最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》,这是贯彻落实江泽民同志把依法治国与以德治国紧密结合起来重要思想的重大举措,是江泽民同志“七一”讲话和“三个代表”思想的具体落实,是我国精神文明建设的一件大事。《纲要》的印发引起了强烈反响,中国人民大学伦理学与道德建设研究中心于10月26日,教育部社政司和社科中心于11月8日分别组织召开了“学习《公民道德建设实施纲要》理论座谈会”,与会同志畅谈了《纲要》的重要意义、理论内容以及具体实施。本刊将分两期刊发与会同志的发言稿,以飨读者。     

学习《纲要》 贵在落实

《纲要》是在邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论指导下制定的。它精辟地提出90年代乃至下世纪我国教育发展的目际、战略、指导方针和一系列重大政策措施,指明了我们今后工作的发展方向。作为一所法律高等学校,现在的关键就是要花大力气,实实在在、认认真真地贯彻落实;认清当前的有利时机,抓住机遇,顽强拼搏,知难而进,为上海建一流城市、办一流教育添砖加瓦。     

按照“四个着力”要求 落实教育规划纲要

2月21日,中共中央政治局就优先发展教育、建设人力资源强国问题进行第二十六次集体学习。胡锦涛总书记发表重要讲话,强调面向未来,要增强紧迫感和责任感,坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求,推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。     

以教学为中心抓好《纲要》的落实

新颁发的《军队基层建设纲要》是基层建设的基本依据.具有普遍的指导意义.作为院校的基层单位怎样参照《纲要》的基本精神执行?我们围绕以教学为中心,进行了一些积极的探索.主要做法是:     

落实《纲要》精神 实行中专招生“并轨”改革

落实《纲要》精神实行中专招生“并轨”改革■地方职教安徽省教育委员会１９９６年，我省普通中等专业学校（包括中师）全部实行了招生“并轨”改革。实践表明，“并轨”改革不但有利于实现中专招生公平竞争、公正选才的目标，而且有利于促进中专教育投资体制、毕业生就业...     

落实《纲要》精神，为语文“打包减负”

2010年7月，国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划（2010～2020）》（以下简称《纲要》）。《纲要》确立了“育人为本”的工作方针，把“坚持以人为本，全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题。《纲要》一出．全国教育系统便掀起了学习的热潮，特别是《语文建设》期刊更是开辟“学习《纲要》，     

服务于市场经济 落实《纲要》精神

<正> 转变教育思想,变为教而教为主动服务。农村成人教育自十一届三中全会以来,发展势头很好,毋庸讳言也有一些地方的农教由于未摆脱计划经济的制约和影响,还程度不同地存在着执行任务听“上头”(上级)、发动群众依“红头”(文件)、组织人马靠“头头”(单位领导)的“三头”现象,使本该是鱼水关系的成教与经济成了油水关系,到上一级要统计报表时,就来一级骗一级,一级糊一级,致使成教实际、实用、实效特质被丢失,农村成人教育成了有名无实不受欢迎的花架子。市场经济体制的孕育、建立和完善,使农村产业结构、生产方式和流通渠道     

建立保障机制推进《纲要》落实

顺义区作为北京市市级新《纲要》试点区之一，将落实《纲要》作为推动幼教事业发展、全面提高保教质量的动力，建立并完善了如下几项工作机制：     

落实《纲要》精神发展成人教育

1993年,我区成人教育在邓小平同志南巡重要谈话和党的十四大精神指引下,坚持以经济建设为中心,解放思想,实事求是,认真实施《纲要》,不断深化改革,实现了新的突破,为促进经济和社会发展做出了应有的贡献。     

调整管理制度 落实《纲要》精神

一、学《纲要》，寻找贯彻实施切入点 我们深入实际，与教师共同分析我园的实际状况，采取多种形式找问题。我们的原有办园理念、教育思想、管理制度、管理方式等有些已经不符合《纲要》精神和要求，如果不及时修正，将会阻碍《纲要》在我园的贯彻落实。我们的队伍结构年轻，思维活跃，对实施《纲要》工作热情高，接受新生事物能力强，能够敏锐地发现身边的问题，从问题人手进行研究；但研究能力差异大，研究的经验不足，研究问题缺乏深度等。我们的教育过程中教师对《纲要》的理解模糊不深入，