安全环保型气体发生器

1装置图（见图1） 图1a为发生器的整体（工作状态）；图1b为发生器的主体，可分上下两个腔体，下腔体放置固体药品，上腔体的插头上有小孔，可以通过液体和气体；图1c、图1d为配件。     

化学实验改进．=t~ll

1 CO还原氧化铜的实验改进 （1）实验装置（如图1） （2）原实验的缺点①实验装置复杂，操作繁琐；②实验现象不明显，成功率很低；③容易造成CO泄漏，影响教师、学生的健康。     

可拆滑轮 可拆轮轴

1 教具装置图 （1）可拆滑轮（图1） （2）可拆轮轴（图2） 2 特点和用途 用与杠杆直接对比的方法，直观地说明定滑轮、动滑轮和轮轴的原理。     

探究噪声的产生、消除与利用

1教具装置图（如图1） 2仪器的特点及用途 （1）特点本教具将信息技术与传统教学仪器相整合，实现了教学手段的现代化；本教具将物理声学、音乐、信息技术结合起来，具有跨学科的综合性；学生以本教具为载体，通过探究一系列声现象问题，亲历用计算机设备观察、记录、收集、处理声信息的过程，不仅能提高学生分析、推理、表达等综合能力，而且能培养学生初步的科研意识、环保意识和艺术素养。     

巧制妙用 趣味实验（Ⅳ）

1真空不能传声 （1）装置图（见图1） （2）制作方法一 ①将一部手机悬挂在广口瓶内，拨打手机，手机发出铃声，同时屏幕发光，这时我们能够听见瓶中手机的铃声（图1a）。     

两个硝酸实验的改进

1 Cu与稀硝酸反应制NO （1）实验装置（如图1） （2）实验步骤     

多功能光学演示仪

1教具装置图（图1） 2特点和用途 （1）特点 ①本教具设计新颖,通用性强,性能稳定,调试操作简单。     

光的三原色合成演示仪

1教具装置图（图1） 2特点和用途 （1）特点 ①本教具合理应用光学原理,可以演示三种色光的任意合成效果。     

可燃气体爆鸣枪

1教具装置图（见图1） 2特点和用途 （1）特点 ①材料易得,制作简单,成本低。 ②操作简单,成功率高（百发百响）,现象明显,安全可靠。     

多功能摆

1 教具装置图（图1） 2 仪器特点及用途 （1）特点 本教具取材方便,操作简单,可帮助学生更直观地理解科学道理。 （2）用途 主要用于摆的教学实验。     

耳的结构模型

1教具装置图（图1） 2教具特点和用途 （1）特点 ①取材方便、直观清楚、制作简单、使用方便、价格低廉、工艺价值高。     

空气中氧气含量测定仪

1仪器装置图（见图1） 2特点和用途 科学、省时、经济、简约、新颖、醒目和装置一体化。用图1与图2仪器演示同一实验,其八项突破性参数见表1。     

声音变化成因探究实验装置

1教具装置图（图1）（1）主件电子发声罐、短橡皮筋（分组实验用）（如图2）。（2）附件有源音箱、三脚架、音频线、长橡皮筋（演示实验用）,如图3。2仪器特点及用途（1）特点①结构简单,制作方便。②操作简便,主体部分既是教具又是学具,与课堂的结合度高,利于教师灵活应用。     

固体线膨胀演示器

1仪器装置图（见图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 ①本演示器既能演示金属的线膨胀现象，又能演示许多非金属固体线膨胀现象。     

演示库仑定律的自制教具

1 教具装置图（见图1） 2 特点和用途 （1）特点 通过摆轮偏转角度显示库仑力的大小。直观形象;操作简便;效果明显;成功率高。     

牛顿第二定律数字传感探究器

1仪器装置图（如图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 ①利用此仪器把传统的牛顿第二定律实验由验证性实验改变成探究性实验。     

氨基酸缩合演示仪

1 教具装置图（图1） 2 特点和用途 （1）特点 ①直观性强。通过教具的演示,氨基酸缩合的抽象过程变得直观,各个细节也清楚明白。     

简易精密调平仪

1 教具装置图（见图1） 2 仪器特点及用途 （1）特点 ①激光调平仪是利用激光在水面反射放大微小形变制成,精度高、操作简单方便。     

自制水电解器

初中化学教材电解水装置过于简单，操作不便，两电极没有固定，不易摆放；电解完需要用手伸入电解液（常用20％硫酸或10％氢氧化钠溶液）里去堵试管口，然后检验气体，这样对人体有害。可把电解水装置及有关操作改进如下，装置如图1所示     

视频显微镜

1教具装置图（图1） 2特点和用途 （1）特点 本教具借用现代化设备，改进显微镜的使用功能，在电视上获得放大的临时装片的物像。