地理课要密切联系实际

地理是一门与社会现实紧密联系的学科,地理问题常常是与人类的生活和生产、社会的进步和发展有着密切的关系,具有知识的综合性和实践性。在地理教学     

数学教学要密切联系实际

数学的发展,来源于社会生产 实践的需要,反过来又为社会生产 实践服务。这种例子在我们的现实一 生活中随处可见。例如,古代只能计 算出一些特殊形状的几何体。而当 微积分学建立之后,求更为复杂的 几何体的体积便不是什么难事了。 另一方面,数学的发展又推动了生 产的发展。例如,复数以及对复变函 数的研究,推动了电学和磁学理论 的研究,对无线电应用技术产生了 巨大的影响。随着当代科学技术的 飞速发展和我国社会主义市场经济 体制的建立,各行各业各个岗位需要     

“双基”教育要密切联系实际

我队是一个综合性地质队,现有职工955人,担负着南平地区及三明市部分县(市)的地质勘查任务。近年来,开办了第三地质工程公司、矿产技术开发公司、地质工程勘察公司、劳动服务公司等四个公     

普通物理教学也要密切联系实际

指出了普通物理教学密切联系实际的重要性，阐明了理论联系实际的方法以及应该注意的问题。     

密切联系实际 体验生活数学

针对小学生学习数学过程中与生活实际相脱节的问题,结合平时的教学实践,运用经验总结法,从创设生活情境挖掘数学问题结合实际生活,增强数学意识解决实际问题,体现数学价值四个方面阐述把数学学习与生活实例相结合,从而提高数学学习效率。     

新陈代谢专题复习

本章涉及的知识点多．知识有一定的难度，对知识的综合运用能力要求较高，是历年来高考考查的重点，因此，在复习中要尽可能的构建章节知识网络，加强知识间的联系，以促进对知识的理解和运用能力。     

密切联系实际 注重教学实效

小学思想品德课开设的前几年,有些同志不了解它的特点,往往把思想品德课上成类似语文课、故事课或班会课,这种现象目前少多了。现在的主要问题是如何进一步提高教学质量,增强教学的实效性。小学思想品德课是学校德育工作的一条重要途径,直接担负着提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为的任务,一句话,就是要培养学生良好的思想品德。这是一项塑造人的灵魂的非常艰巨的任务,绝不是一般地讲讲课就能解决的,而必须认真地研究我们教育对象的特点,了解他们的思想认识实际,掌握他们思想品德形成和发展的规律,在这个基础上研究教学内容,改进教学方法,把教和学有机地结合起来,使教育者的教导和愿望转化为受教育者的思想动机,并乐于按照教育者的要求去实践,从而提高教学的实效。     

生物教学贵在密切联系实际

初中生物的教学任务是,让学生认识动植物的形态、 结构和生理功能,建立直观的生物概念,并运用所学的生物知识解决生产和生活的一些实际问题。同其它自然科学课程的教学一样,生物教学必须理论联系实际,这样做能更好地培养学生的思维能力、观察能力和实际操作能力,激发学生的学习积极性,使学生学得生动有趣,知识掌握更加扎实和灵活。     

新陈代谢的复习策略

生物的新陈代谢约占高中生物学知识总量的四分之一,是贯穿高中生物学知识的一条主线,历年高考生物试题均作为主要考查对象。新陈代谢知识还与人们日常生活的联系最为紧密,能为高考设计理科综合题提供丰富的题材。因此,高三学生的生物学总复习,应将新陈代谢的复习放在首要位置。     

密切联系实际 立足提高能力

市委组织部和市委党校于1988年联合举办了两期组织部长岗位培训班,每期历时六周。结业时,我们通过问卷调查了解到,培训班办得比较成功,取得了较好的效果。这主要是在办班的指导思想和具体方法上我们强调了以下三点: 一、理论联系实际,着     

密切联系实际 注重应用能力

在中学数学应用题教学中，教师要密切联系实际，注重培养学生的应用能力，培养考察学生的创新意识和实践能力以及收集信息与处理信息的能力。     

生物的新陈代谢复习指要

生物的新陈代谢是高中生物学知识体系的核心之一。由于其内容多,涉及面广,并与其他章节的联系紧密,加之实验、图解较多,能力要求提高,复习相当繁琐,所以应给予特殊的重视。下面笔者分两部分对其中重要考点进行剖析与拓展。植物的新陈代谢主要复习策略:分析近几年江苏及全国有关生物高考试题,不难发现,对植物的新陈代谢知识考查是从分子或细胞水平、个体水平和生态学水平进行设计试题的。其中最主要的是细胞水平。我们知道,新陈代谢的主要场所是细胞,故从细胞的角度,将植物的光合作用、水分的吸收和利用、矿质营养和呼吸作用等知识点与植物细胞亚显微结构和功能相结合,并将生物的结构和功能相统一的观点运用到考题中分析问题,是复习植物新陈代谢的最有效策略之一。拓展1关注教材图形的理解和整合教材中植物代谢的图解较多,这些图解主要是帮助同学们理解相关重难点知识的。而高考试题中出现的往往不是教材中的原图,而是对某一图解的变形与拓展。比如:教材中的“图3-8光合作用过程的图解”就值得同学们去认真地分析、动态地理解。光合作用过程中的光反应和暗反应中涉及诸多物质,这些物质在光合作用整个过程中量的变化是相互关联、动态变化的。比如说,正常进行光合作用的C3植物,若...     

绿色植物新陈代谢的图解法复习

绿色植物新陈代谢的四个生理过程是本章教材的重点、难点。要求学生掌握每一生理过程的步骤和原理,还应当掌握这四个生理过程之间的内在联系,理解生物体是个统一的整体。经多年的教学实践,不断研究改进,绘制成下面图解,采用边画边讨论的方式进行复习,既训练了学生综合归纳能力,使知识系统化,获得科学的完整的知识,还培养了学生的发散思维能力,分析问题、解决问题的能力,提高了解决比较复杂的联系实际的问题的能力。效果很好。本文的图解复习要点是(见附图): 1、蒸腾作用是植物吸收水分和促进水分在体内运输的动力。 2、蒸腾作用促进溶解在水中的矿质养料在     

高考复习要从实际出发

当前高中毕业班历史科的高考复习困难较多:一是名曰复习,实为上新课。由于林彪、“四人帮”的捣乱,历史课多被砍掉,或为“儒法斗争史”所代替,致使许多学生根本不知“历史”为何物,东西南北不分,古今中外莫辨。回答问题时,张冠李戴,差错甚多。二是课时少,一般只能到高二年级,甚至到高二下学期实行文理分科复习时,才能比较重视起来。三是考文科的学生中,基础较好的为数不多。针对上述情况,应当怎样从实际出发,抓紧复习,力求达到或接近高考大纲的要求,我想简略地谈谈个人的一些体会。一、坚决按考试大纲办。教育部颁布的复习大纲,是我们复习的准绳,既不必“补充”,更不     

密切联系实际,让课堂生活化

课堂是学校进行教育活动的重要场所,学生在课堂里的生活是他们在学校中的主要生活.课堂教学"生活化"是指在课堂教学中要面对生活实践,使一些原本枯燥乏味的知识变得生动有趣.     

密切联系生活实际进行教学的探索

<数学课程标准>明确指出:"数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系."数学源于生活而又服务于生活.生活本身就是一个数学学习的大课堂.教师应该正确把握新课程标准精神,充分利用教材的情景性、广泛性,为学生创设丰富生动的学习情景,以激发学生的学习兴趣,从中获得愉快的情感体验.体会到生活中处处有数学,学会用数学方法去提出并解决日常生活中的问题,人人学到有用的数学.     

新陈代谢重点知识强化训练

1.下列曲线能正确反映小鼠的代谢水平与环境温度之间的关系的是2.下列与固氮微生物相关的各项叙述中,正确的是A.根瘤菌的固氮过程必须有固氮酶的催化,圆褐固氮菌则不需要     

“新陈代谢”复习要点

一、容易混淆的概念 1．酶:其化学本质多为蛋白质,少数是RNA,而且可以在细胞外发挥作用。其高效性需适宜的条件;其中过酸、过碱及高温可破坏酶的结构使酶失活;而低温一般抑制活性,条件改变活性可以恢复。 2．光合作用:某些生物无叶绿体,但含色素,也能进行光合作用,如蓝藻。光合作用是自然界中最基本的物质代谢和能量代谢,自然界其它生物代谢所需的有机物都直接或者间接来自于光合作用(除少数化能合     

密切联系海军工程实际 提高流体力学教学质量

流体力学是研究流体在各种力的作用下的平衡和运动规律,以及流体和固体相对运动时的相互作用.它是流体工程、动力机械、航空航天、海洋工程、轮机管理、兵器、船舶、能源、环保等专业领域的重要理论基础之一,也是我院有关几个专业的重要基础课程.     

密切联系学生实际 提高德育教学成效

在技校教育中,德育学科发挥着重要的作用,不仅传授给学生一些基本的社会政治常识,还对学生的思想发展产生着重要的引领作用,对学生的身心健康成长以及正确人生观、世界观和价值观的形成具有重要的促进作用。作者结合技校学生的实际,针对性开展教育教学工作,实现德育教学成效的提升。