略论高校人事聘用制改革

在高校全面试行聘用制，是建立适应社会主义市场经济体制要求和21世纪高等教育发展需要的用人制度的一项重要措施，必将成为新一轮高校综合体制改革的重要内容。本文论述了聘用制的内涵及试行聘用制在高校体制改革中的地位和作用，结合清华大学试行聘任(用)制的实践与探索，阐述了试行聘用制过程中值得注意和探讨的几个问题。     

论教师的权利保护与法律救助

聘用制是我国教育事业改革的一项重要措施。随着聘用制下教师与学校、学生、及教育行政管理部门的关系发生变化，聘用制下教师权利保护呈现出一些新的特点和问题。因此，必须积极寻求教师权利保护的新途径，当教师权益受侵害时进行必要的法律救济。     

学校内部人事制度改革的思考

教职工聘用制是学校内部人事制度改革的基本模式.文章简述了实行聘用制的目的、意义及推行聘用制应把握的几个环节,提出了妥善安置落聘人员的途径及完善考核办法、加强聘后管理的措施。     

高等学校推行职务聘用制面临的问题与对策

高等学校推行职务聘用制，是在一系列人事制度改革的基础上进行的，是有别于身份管理和岗位管理的，带有根本性变革的人事制度改革。它涉及到高等学校在人事制度上存在着的深层次问题，涉及到旧的管理体制和管理方式。本文主要讨论高等学校推行职务聘用制中面临的问题，提出高等学校推行职务聘用制应建立完善的社会保障体系，建立科学设岗的依据，扩大高校教育职员制试点，理顺工资、津贴及相关福利待遇的关系，规范教师职务聘用制程序。     

对中小学全员聘用热的“冷”思考

当前，全员聘用制改革已经在中小学内部广泛深入地开展起来，所取得的成效也令人振奋、令人欣喜。有的教师高兴地说，通过开展聘用制，聘“香”了好教师，也聘“慌”了孬教师，聘用制还真管用！勿庸置疑，推行聘用制改革，对优化教师结构，提高教师整体素质，起到了巨大的推动作用。但是，我们也必须清醒地意识到，推行聘用制作为中小学内部管理制度改革的重要方向，应该具有一个渐进的过程，不可能一蹴而就。同时，它也不可能“包治百病”，今天实施聘用制，明天就能立竿见影。纵观不少地方关于此项工作的经验与做法，笔者发现，简单粗暴、…     

我国高校聘用制改革的制度性屏障及其修正

我国高校以聘用制为中心的人事制度改革所遇到的制度性屏障是独特的，这不仅与大学聘用制的目标和制度特点有关，也与我国大学传统的管理体制、组织结构、人力资源配置方式等因素有关。为了推行聘用制，高校就要拿出办法来，修正这些制度性屏障。     

建立科学的教学质量评价体系促进高职院校聘用制改革

2004年，我国开始在国有事业单位中进行聘用制的全面改革，其中包括一些高等职业技术院校聘用制的改革。为了尽量保证高职院校改革公正公平的进行，需要结合高等职业技术学院的特点，建立科学的教学质量评价体系。     

对高校实施全员聘用制的认识

随着事业单位聘用制改革的全面推进。高校的全员聘用制也稳步实施。本文从改革的背景、内涵、意义、重点和难点以及常见问题等方面对聘用制谈了一些粗浅的认识。     

美国公立学校的教师终身聘用制改革

奥巴马政府将公立学校教师终身聘用制改革作为其教育政策的一个核心,积极推动相关改革。本文对美国公立学校教师终身聘用制改革的背景、联邦政府的举措、地方政府的改革方案及相关争议等进行了厘清与分析。     

实施教师全员聘用制之我见

实施教师全员聘用制，是进一步完善基础教育管理体制改革的有效举措，是社会主义市场经济制度下财政体制的客观要求，是机构改革和人事制度改革的必然趋势。如何积极稳妥地实施教师全员聘用制?笔认为，关键是理清主要问题，赋予校长更多的权利。     

对我校全员聘用制的几点思考

我校实行全员聘用制以来取得了巨大的成就，初步建立起了公开、平等、竞争、择优的全员聘用机制，建立起了充满活力的用人制度，创造了有利于优秀人才脱颖而出发挥才干的环境，促使我校教学、科研上了一个新台阶。但是窃以为全员聘用制还没有完整意义上落实到位，教师职称评、聘没有完全脱钩，优胜劣汰的机制尚未完整建立起来；     

公立中小学教师聘用中几个关键问题的争论及思考

教师聘用制是我国实施的法定教师任用制度。教师聘用制在关于被聘用方——教师的法律身份、谁行使聘用的权利、教师聘用合同的性质上存在着法律上的空白与争议。根据教师聘用制追求的理念，尽快对以上三个问题做出明确的法律规定。对于保护教师聘用中双方的权利，实现教师聘用的目的具有重要的意义。     

聘用制:高校教师学术骨干队伍建设的双刃剑--关于高校完善全员聘用制的若干思考

高校实行全员聘用制是适应社会主义市场经济体制的需要,推进了高等教育人事制度改革,但聘用制也有可能对高校师资队伍建设产生负面影响。本文阐述全员聘用制的内涵、可能产生的负面影响,并提出应对措施。     

激励队伍 优化结构 为全面推进素质教育提供人事保证——我省中小学实施教师聘用制情况概述

近年来，在省委、省政府的领导下，省教育厅认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》《面向２１世纪教育振兴行动计划》以及《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》等精神，以提高办学效益和教育质量为目的，积极督促、指导全省中小学开展人事制度改革的探索。截至目前，全省１８个省辖市都不同程度地开展了以推行聘用制为核心的人事制度改革，并且取得了一定成效。一、当前我省中小学实施教师聘用制的状况推行教师聘用制是当前教育人事制度改革的中心环节。目前，传统的教师任用制度虽然有了一些改革，但由于没有实行解决教师能进能…     

高职院校聘用制教师激励问题初探

随着高职院校发展环境的变化,聘用制教师已成为我国高职院校普遍存在的个体,他们已经成为许多学校教学和管理的主力军,也是未来发展的重要后备力量。本文分析了高职院校聘用制教师激励过程中存在的主要问题,对聘用制教师激励机制建设进行了初步探索。     

高校全员聘用工作中的问题及对策

由于认识上的偏差、制度不配套的制约、利益冲突等方面的因素，高校过去实施的聘用制，存在多项问题，已经严重失真。匡正聘用制，须从岗设置入手，聘中引入群众监督，拓宽选聘范围；聘后科学考评，同时有区别地加大对落聘人员的分流力度。     

高等学校推行职务聘用制面监的问题与对策

高等学校推行职务聘用制,是在一系列人事制度改革的基础上进行的,是有别于身份管理和岗位管理的,带有根本性变革的人事制度改革.它涉及到高等学校在人事制度上存在着的深层次问题,涉及到旧的管理体制和管理方式.本文主要讨论高等学校推行职务聘用制中面临的问题,提出高等学校推行职务聘用制应建立完善的社会保障体系,建立科学设岗的依据,扩大高校教育职员制试点,理顺工资、津贴及相关福利待遇的关系,规范教师职务聘用制程序.     

高校聘用制改革中聘用关系与劳动关系逻辑优先顺序辨析

即将于2008年1月1日施行的《劳动合同法》,将事业单位与实行聘用制的员工之间的聘用关系也纳入其调整范围,使高校聘用制改革中实际存在着聘用关系和劳动关系,带来了一系列新的法律问题。如何正确定位两种关系,保证高校聘用制改革的合法性,维护学校和职工双方的利益,是高校聘用制改革中必须面对的重大理论问题和实践问题。     

事业单位聘用制改革存在问题及原因分析——以广州市广播电视大学为例

随着事业单位聘用制改革向深层次推进,该项改革在取得一定成效的同时,也存在着许多矛盾和问题。本文以广州市广播电视大学为例,对事业单位聘用制改革存在诸如对聘用制改革思想认识不足、"双轨制"用工矛盾、聘用合同管理缺乏力度、聘用制用工缺乏相应法律支持和相关配套制度改革滞后等问题进行了探讨。进而从组织自身(内部因素)和组织存在环境(外部因素)两方面对聘用制改革存在问题的深层原因进行剖析,从而逐步探索解决上述问题的可行性措施。     

高校实施全员聘用制的理性思考

实施全员聘用制是高等学校人事制度的一项重大改革,有利于促进高校人力资源开发和优化配置,对推进人才强校战略具有十分重要的意义。本文剖析了实施全员聘用制的必要性和开展聘用工作中遇到的现实问题,并提出针对高校推进全员聘用制的顺利实施而采取的合理措施与相关建议。