少女,请你优雅地吃碗热干面

<正>01相遇在天空之上三公尺17岁那年初次只身漂泊东南亚,后来又去了欧洲继续求学,每次被问起,一句"四海为家四海皆不是家",合了多少辛酸怕只有自己才清楚。流浪久了,反倒以为漂泊才是人生常态。第一次仔细想这个问题,是在遇见他之后。那日机舱内,坐在我身旁的他盯着我的电脑许久,终于忍不住问我在看什么电影。"《天空之上三公尺》。看过吗?"他摇头。这的确是有些尴尬的。异国的航班上,我们两张亚洲脸淹没在肤色各异的人群中,     

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》新传

阳春三月，碧空如洗，阳光灿烂。诗人李白在“新大兴”闲逛，忽然手机响了，原来是好友杜甫：“老李，我是老杜。今天是我六十岁的生日，我请你到四星级酒店‘威斯特’吃饭。我和几个朋友正等着你呢，快来。”李白高兴极了，拿起手机拨通１６０给杜甫点了一首《生日快乐》。这时李白的呼机响了，是孟浩然发出的信息。李白想：难道孟兄也要请我吃饭？他好奇地看了下面的文字：我要坐“豪华７号”顺流到扬州去，请速速来黄鹤楼。这下李白急了，坐上小轿车飞快地来到黄鹤楼，早把杜甫的生日忘得一干二净。李白一下车就看见孟浩然在船上向他招手…     

一个人的时候

如果房间洁净,心中安静,如果整个屋子里只有我一个人,连影子都悄然隐匿起来,这时,我最愿意做的事就是看书。半躺在床上或侧坐在床头,抑或是趴在床沿,我随手拿起一本小说,或是一本诗集、一本散文,默默地,默默地品赏着。我远远地望着李白。李白从扰攘尘世中抽身,去纵情山水,访道求仙,以求终身之梦,自由之梦。他的梦太美了:浙东山水,谢公故址,海日天鸡,特别是异彩纷呈、辉煌流丽的神仙盛会把李白的梦境推向高潮。我渐渐地走进苏轼。45岁的苏轼白日梦醒了,他笑自己多情,叹自己衰老;光阴虚度,岁月蹉跎,华年不再,功名遥遥;人生坎坷,宦官沉浮,空有…     

醉在文学里

<正>我喜欢诗歌。诗歌虽然只有短短的几行字,却能流露出无限的遐思,如李白的《静夜思》,便写出了一个漂泊在外的游子对故乡深深的思念之情。读这首诗,我仿佛就站在李白的身旁,看到他对月长望:相距万里的家人们,亦是在相同的明月下吗?他低下头,看到满地的白霜,莫非,秋霜起了吗?哦,不,这并不是白霜,这是月光啊!     

立志成才，终成大家

李白的父亲是个很有文学修养的人。李白刚懂事的时候。有一次听到父亲在书房里动听地朗读《子虚赋》。那优美动听的文词，使他一下子着了迷，入了神，动了心。开始，父亲还以为李白年龄小听不懂，就没有在意。后来，李父发现每当自己朗读诗文的时候，李白便来到跟前，眼睛很专注地盯着自己，听得非常认真。有时候，李白竟然还能随着自己感情的起落，表现出强烈的悲喜之情。     

孤独与漂泊——重读墨白中篇小说《寻找乐园》

墨白的中篇小说《寻找乐园》写出了人类精神深处的孤独与漂泊。小说中的食堂哥等人的悲剧是一个时代的人类悲剧。由于缺乏清醒的自我意识，当他在寻找乐园时，他却不知道自己已经走在了一条布满荆棘和卵石的解脱孤独之路上。     

“书先生”的故事

我和"书先生"是一对好朋友。有一次,老师让写一篇关于李白的作文。我正不知道该怎么写,《李白传》这位"书先生"像听到了我的烦恼似的,从书桌里跳了出来,跳到我面前,冲我说:"你好啊"。我们一起谈了起来,谈李白的诗、李白的朋友、李白的亲人……我们无所不谈,他把我拉进了知识的海洋,和我一同快乐地畅游。当我的眼前还浮现着李白的生平时,"书先生"在不知不觉中已经跳回了书桌里,笑着冲我做鬼脸。我既感激又惊奇地看着他,然后拿起笔,写出了     

李白《北风行》再议

《北风行》是李白幽州之行的最后一篇作品，应该把《北风行》同李白幽州之行的全过程联系起来考察。《北风行》的情调风格、思想倾向与幽州之行的其他诗篇判若云泥，这耐人寻味的异变，清楚无误地表明一直沉浸在幻想中的李白终于蓦然醒悟，在极短时问内察觉了安禄山的狼子野心，想到危乱将至的极度忧虑和焦急，几近于火山爆喷的感情是他当时特定心理状态的反映，也是符合李白性格的．     

“青莲”觅仙踪

一条窄窄的小巷，两旁是矮矮的瓦房，在巷的尽头走来了一位神采飞扬、身材魁梧的大诗人，他就是诗仙李白。青青的石板在他脚下发出有节奏的旋律，他心中的诗文也随节奏而跳跃。这就是我想像中的李白在青莲巷悠闲漫步时的画面。很多年很多年过去了，仍然是这条窄窄的小巷，两旁的房子依然是那样矮小，不同的是青青的石板换成了柏油马路。更不同的是小巷不再宁静，常常能听到读书声，原来就在李白曾经走过的小巷里建起了一所学校，一座将文化传播、发扬的天堂。终于有那么一天，人们在学校门口读到了孩子们写的诗文，字字句句如青音的禾苗在风中摇曳……     

对于自我形象的诗意呈表

李白的诗现存九百多首,文六十余篇,浪漫主义诗歌的创作风格随处可见。正如王国维先生所谓"以我观物,故物皆着我之色彩"[1]3,因此在诗中表现自我,表现主观,在诗歌中塑造自己鲜明的抒情个性形象,则更是李白诗歌最突出的特点。他寄情于物,利用主观调动客观,将自己的一腔热情注入天地万物之中,将自己的个人形象表现的淋漓尽致。而诗人超脱豁达的情怀,开阔的心胸和他那直率坦白的真挚之情,也让我们在欣赏时能明显感受到诗人的自我形象:他恃才傲物,充满自信;他爱国,爱人民;他狂放不羁,追求自我解放与自由……     

失败有奖

这些天，儿子蜘蛛似的整日粘在网上。下线之后，他也是若有所思。 谜底终被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心,要与老妈比高低。于是，将自己的作文，贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次，两次。不停地失败。终于，有一篇被留用。 班主任允诺。一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。     

耳濡目染 教子成才

李白的父亲是个很有文学修养的人。李白刚刚懂事的时候,有一次听到父亲在书房里朗读《子虚赋》。那优美动听的文辞,使他一下子便入了迷,动了心。开始,父亲还以为他听不懂,没有在意。后来,父亲发现每当自己朗读诗文的时候,李白便来到跟前,眼睛很专注地盯着自己,听得非常认真。有时候,李白竟然还随着自己感情的起落,表现出强烈的悲喜之情。于是,父亲便有意识地留李白在书房里一起学习,一起朗诵。幼年时的李白几乎每天都是在父亲的书房里度过的。     

李白虚幻政治理想论

李白的入世精神实际上是华夏士人仕进文化发展到唐代的一个集大成。李白的极大极远的政治理想，只是一种诗文中的政治，是虚幻的政治理想。李白终其一生，都没有表现出来他的政治才干，李白虚拟了一个自己的极为远大的政治理想，并且终生为之奋斗，却成就了艺术上的巨人李白。其中含有积极用事的传统精神，也有着庸俗的一面；较少政治理想的具体内容，而更多的那种扬名显身、功名富贵的企慕。仕隐仙道的一体化，是李白成为李白的原因。     

送你一首诗

诗人李白倒出了壶中的最后一滴酒。他在这临窗的小桌前已经自斟自饮了几个时辰。这里是使他醉意万千诗情满怀的汪伦酒店。昨天一大早,他就来告诉汪伦自己要登船启程了。今日一别,不知何时才能相见,但是直到现在汪伦还未露面,也不知去了哪里。李白焦急地饮下了这杯桃花春后,抬眼向窗外的大道上搜寻着,他盼望着汪伦能出现     

论李白诗歌中的月意象

李白是唐代著名的浪漫主义诗人,他的诗中有很多吞吐山河、包孕日月的壮美意象。极大地丰富了李白诗歌的艺术蕴含,他的作品的艺术个性是独一无二的。特别是月意象在李白的诗作中反复的出现,其使用的次数之多,频率之高,可谓是前无古人后无来者,成为李白诗歌鉴赏中的一条绚丽的风景线。     

那阳光下的一缕柔情——《守财奴》教学手记

我想起了我所教的《守财奴》来了。我的学生说，那《守财奴》葛朗台其实是很可怜的，你看他多像一头骆驼，只知道一个劲地往自己的身上堆积东西，却从来也没有想到去休息一下，哪怕是短暂地停在路边，眺望一下远山的风景，做一点灵魂的逗留也是好的。可是，他不，他就是那么神情专注地积攒，不断地积攒，凶狠地积攒，残忍地积攒。我呢，又想起了柳宗元的《传》。那小爬虫不也贪得无厌，执迷不悟，又“好上高，极其力不已”，终于“坠地而死”吗？一个守财奴就是一个的西方活化。我说，你们很不错，这些已经超出了简单的所谓“一个极端的个人…     

孩子不是梦

孩子曾经是我的一个美丽的梦,在我的想像中他是一个智慧超群的神童,在他成长的岁月里,我将不断地收获着果实和光荣。然而有一天当他真的诞生的时候,我才知道现实并不像梦那样轻松。不管我如何教他也没有显出自己的出类拔萃,不管我如何逼他也没能收获我曾渴望的光荣。终于有一天一个老人的话,才使我从梦中真正的苏醒:“孩子是我们生命之树上一颗飘落的种子,而不是我们放飞的能随意操纵的风筝。他渴望着自己扎根的土地和伸展的空间,渴望着温暖的阳光和春风。在他们生命的枝条尚嫩弱的时候,怎能承受我们渴望中果实的沉重?父母应该是不辞辛苦的…     

歧路悲歌 壮志凌云

李白(701-762)。诗风飘逸浪漫，性格豪迈雄健。志向高远不群。终其一生。都希望自己能在那个伟大的时代建功立业。天宝元年(742年)他终于应诏到长安。受到唐玄宗的隆重迎接，诗人以为实现自己夙愿的机会终于到来。但他在长安的生活虽然优裕。而且受到天子的格外礼遇，但他的任务主要是粉饰太平，歌颂帝王生活，得不到施展自己政治抱负的机会。     

浅语传千载 深情映古今——浅谈人教版教科书中的李白诗

在中国古代灿若星河的诗人群像中，说李白是最耀眼、最闪亮的那一颗一点都不为过。刚刚故去的著名学者林庚先生在他的《诗人李白》一书中作过这样的评价：“李白在一切诗人中，无疑的乃是一个突出的人物。”他那高自标置的人格与诗格，不但成就了李白在诗史上的千古盛名，更引后世无数的诗人为之折腰；他那飘逸洒脱的风神，至今仍让人心向往之。这种风神存在于李白的每一首诗歌中，不管是长篇巨制，还是短章随笔，无论是写景状物，还是言志抒怀。不妨从人教版小学教科书所选的几首诗歌中来领略一下诗人李白的风采，与他作一次跨越历史时空的对话。     

安徒生:我生命的故事

安徒生终身未婚,为了童话,他付出了巨大的代价和自己的幸福。他的一生是在漂泊中写作,在写作中漂泊。在英语国家中,安徒生是青少年教育的范本,同时他也是属于全世界的、永恒的。