周恩来高等教育改革思想的基本特点及现实意义

本文认为，周恩来高等教育改革思想的基本特点和现实意义主要表现为；一是把高等教育改革纳入建设现代化社会主义强国的总体设计之中；二是充分发挥高等教育工作者在教育改革中的主体作用；三是从实际了发，制定符合国情的高等教育改革措施；四是坚持稳步的高等改革发展策略。     

以邓小平教育理论为指导推动我国高等教育事业的发展和创新--在"邓小平与中国高等教育"理论研讨会上的讲话

今天,为纪念邓小平同志诞辰100周年,我们隆重举行“邓小平与中国高等教育”理论研讨会。这既是缅怀邓小平同志对中国高等教育事业改革和发展所作出的丰功伟绩,也是对邓小平教育理论学习的进一步深化。这次研讨会上,我们将讨论如何在邓小平教育理论指导下,面对新的形势特点,与时俱进,开拓创新,把中国高等教育事业推向新的更高的发展阶段。下面,我想就会议的主题谈几点体会:一、在邓小平教育理论指导下,中国高等教育改革和发展取得了辉煌成就作为改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平同志从社会主义现代化建设的战略全局和中华民族伟大复兴…     

试述重点学科建设的战略意义

国家教委根据中共中央发布的《中国教育改革和发展纲要》和国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见的通知》，决定设置“211工程”重点建设项目，即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。这是一项为迎接21世纪的挑战，适应现代化建设需要，加快改革和积极发展高等教育而采取的重大战略决策。重点建设一批重点学科点是“211工程”建设项目的核心内容，更是实现“211工程”建设目标的关键所在。我们必须充分认识重点学科建设的重要战略意义，把重点学科建设提高到一个新的水平。一、重点学科建设…     

高水平大学建设的国家战略及其政策分析

世纪之交,我国高等教育发展实现了历史性的跨越,由精英教育进入大众化发展阶段,我国已成为高等教育大国.在经历了大改革、大发展建设之后,以提高高等教育质量为核心的高水平大学建设是党中央、国务院在新的历史时期推动高等教育改革、促进高等教育发展的又一重大决策.因此,开展对本问题的研究,无论是对中国高等教育的改革和发展,还是对整个国家的科技进步和核心竞争力的提升都具有重大的理论和现实意义.     

试论新形势下学风建设工作中的几个关系

学风建设是高等学校教学基本建设的重要内容 ,从广义上讲 ,学风包括学校领导治校、教师治学和学生的学习风气。当前我国高等教育正面临着蓬勃发展的大好时机 ,高等教育改革正以改变思想观念 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,提高教育质量为主题广泛深入地开展。新的形势使学风建设也呈现出一些新的情况和特点。对此 ,我们应当认真分析研究这些问题 ,正确处理好学风建设中的几个关系。一、学风与高教发展的关系高等教育的发展不仅仅是规模的扩大 ,还有更丰富的内涵 ,学风建设应该是重要内容之一。我国的高等教育 ,特别是本科教育在国内外一…     

加大研究力度推动成人高教改革

理论来源于实践，但是任何一项成功的改革实践都离不开正确理论的指导。当前我国成人高等教育的改革和发展已进入关键性的攻坚阶段，如何使我们的理论研究更好地服务于成人高等教育的改革和发展，关键要抓住以下三个重点。首先，要进一步明确成人高等教育理论研究工作的方向和任务，切实把理论研究工作的立足点放在为改革和发展成人高等教育服务上。要结合成人高等教育自身规律和特点，根据新形势下的新情况、新问题，着重加强对成人高等教育如何适应市场经济的需要，积极促进社会主义精神文明建设，推动成人高等教育的改革和发展的研究，要…     

当前中国高等教育的转型及其主要取向

中国高等教育的改革和发展正处在一个非常重要和关键的时期。这个时期的意义从表面上看是数量的急剧扩大，但是，从更深层次和发展历程看，它正在经历着一个重要转型。这种转型既是适应国内国际社会经济发展的需要，也是中国高等教育本身的一种创新；它既是高等教育外部关系的一种调整，也是高等教育内部的一个改革。因此，充分认识这种转型的意义、特点和基本取向，对于自觉参与和指导中国高等教育的改革和发展是非常重要的。高等教育超常规的发展需要新的战略和思路 尽管世界上一些发达国家在高等教育的发展过程中，也都经历了从精英型高…     

试论当前高师院校跨世纪师资队伍的建设

社会主义市场经济的确立，对高等教育的改革与发展提出了新的更高的要求，为我国高等教育改革和发展以及高校教师队伍建设注入了活力，高师院校是教育的母机，如何加大其跨世纪师资队伍建设的力度，这是一个重要的课题。本文结合高师院校师资队伍建设的形势和问题，论述在社会主义市场经济条件下如何再加强规划，发挥优势，内部强化，自我发展。     

面向21世纪的我区高等教育

21世纪的曙光依稀可见。在实施“科教兴区”战略，积极促进我区经济建设和社会发展的世纪之交，处于教育龙头地位的高等教育，担负着培养高级人才、发展科技文化和促进社会发展的重任。主动适应现代化建设和社会主义市场经济体制的需要，积极促进我区高等教育的改革发展，构建有自治区特点的社会主义高等教育，把一个教育质量更高、办学效益更好的高等教育带人21世纪，这是我们面临的一个重大课题。在纪念自治区成立50周年之际回顾我区高等教育的历史，研究高等教育改革问题是非常必要的。一、稳步发展的我区高等教育l．我区高等教育的基本…     

市场经济与改革发展职工高等教育

市场经济与改革发展职工高等教育戴石坚以邓小平同志９９２年初重要谈话和党的十四大为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入一个新的发展阶段，特别是建立社会主义市场经济体制进程的明显加快，为职工高等教育的改革和发展创造了一个非常难得的机遇．我们必须抓紧时机...     

对发展高校电化教育的思考

邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”高等教育必须为社会主义现代化服务，这是新时期高等教育发展和改革的根本指导方针。全面贯彻党的教育方针，利用现代化教学手段、教学方法、教学形式提高教学质量，培养社会主义建设人才，是高等教育改革的重要内容。高校电化教育在七十年代末重新起步，十几年来得到蓬勃发展，给教育改革带来生机和活力，但电化教育作为高等教育事业一个新的组成部分，怎样适应高校教育改革的需要、深入发展，本文试图结合电化教育的属性在这方面进行探讨。一、电化教育的基本属性是教育电化教…     

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见中华人民共和国国家教育委员会一、普通高等教育教材工作面临的形势（一）当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。高等教育在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指导下...     

以人才培养模式改革和开放教育试点为契机努力实现江苏电大跨越式新发展—兼谈现代远程开放教育的发展与定位

高等教育大众为各类高等教育提供了广阔的发展空间，以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机，实现教学模式改革，是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向，边实践、边研究，努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制，努力实现江苏电大跨越式新发展。     

用终身教育理念指导成人高等教育的改革与发展

我国成人高等教育从产生到现在已有半个多世纪的历史，并且经历了形成、发展到体制转型三个发展阶段。成人高等教育若求获得新的生机，必须用终身教育理念来指导改革与发展。为此，要充分发挥企业及其他用人部门在发展成人高等教育中的重要作用，着力构建适应经济和社会发展需要的新型成人高等教育体系，深化成人高等教育教学改革，大力推行以学分制为基础的教学管理制度改革，积极发展以计算机互联网为依托的远程成人高等教育，加强教师队伍建设，建立一支专兼职结合、相对稳定的成人高等教育师资队伍。     

科技以人为本——浅析当代中国高等教育与科技发展

新的时代，新的机遇，新的发展，新的挑战。中国高等教育的改革和发展肩负历史重任，面临严峻的考验。本文分析了当代高等教育的特点，阐述了人才培养与科技发展的关系，分析了培养跨学科、综合型人才的方法、途径和重要性。提出重视创新教育，促进科技发展的观点。     

新时期高校校园文化建设略论

随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的阶段，社会主义精神文明和高等教育的改革对高校校园文化建设提出了新的更高的要求。因此，高校校园文化建设必须坚持先进文化的前进方向，体现社会主义的办学性质，为青年的成长成才服务。并以改革、发展、创新的精神，不断开创高校校园文化建设的新局面。     

日本新一代大学启动——当前日本大学改革初探

日本继战后初期进行新制大学改革之后，时隔50余年，又拉开了新的大学统合序幕。进入21世纪，日本开始进行新型大学建设，这是继此前建设精英型大学、大众型大学之后，谋求建设个性闪耀型大学。研究日本21世纪新型大学改革的动态及特点，或许能为中国高等教育改革提供些许启发。     

试论中心城市的远距离高等教育

试论中心城市的远距离高等教育侯政，鄢凌建设社会主义市场经济体制这一改革目标的确立，为我国各项事业的发展注入了新的活力，同时也给我们带来了许多亟待解决的新课题。在社会主义市场经济运行中，中心城市的远距离高等教育如何适应这一新的形势的需要，就是我们应认真...     

我国高等教育的改革与发展（在“2005中国大学生就业高峰论坛上”的讲话）

1992年第四次高教会开始了一轮新的高等教育改革的发展。我认为这一轮的高等教育改革发展到现在还在继续。是什么因素促进这一轮的高等教育的改革呢?就是中共中央做出建设社会主义市场经济体制的决定。中国的高等教育改革抓住了首先要改革中国不适应社会主义市场经济体制的一些体制结构和制度,所以就开展     

21世纪我国成人高等教育发展趋势

一、21世纪社会经济发展对成人高等教育需求的特点与20世纪相比，21世纪将对成人高等教育提出更高、更广泛的要求，主要表现为：1.不掌握现代科学技术和现代管理知识，就不可能进行现代化生产。随着科技的迅速发展，社会生产对劳动者的知识和智能水平将不断提出新的要求。人们再也不能满足于凭时间积累经验而获得知识，必需不断努力学习新的知识、新的技能。为此．人们接受成人高等教育的要求将越来越迫切。2．社会主义现代化建设不仅是物质文明的建设，同时也是精神文明的建设。现代化建设需要高素质的劳动者，而改革开放以来所暴露出来的…