增强环保意识防治水体污

随着现代化建设商速发展,人类对水的需求量逐渐增加,水资源浪费和水土流失令人吃惊,水体污染现象非常严重,这些都威胁着人类的生存与发展。治理水体污染刻不容缓。治理的同时,首先要保护未彼污染的水体。提商全民族文化索质,增强环保意识,保护生态环境,造福子孙万代。     

保护地貌景观 建设美好家园

当今人类社会正面临着环境日益恶化的严峻挑战。由于人类长期掠夺式的生态破坏,已导致地球表面大面积原生地质地貌等自然景观面临枯竭、退化乃至最后消失,使绝好的景观失去昔日的魅力。为此,要保持青山不老,美景永存,我们要有效地保护地质地貌景观。同时,也应提高和增强全民环境保护意识,积极主动地保护各类地质地貌,优化生活环境,造福子孙后代。     

在化学教学中培养学生的环保意识之我见

人类的生存与发展需要一个良好的自然环境,面对世界环境的恶化,生存在这个世界上的每一个人都应该了解自己的生存状态,都有责任保护环境、保护地球。随着人类对环境问题的越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任。     

在化学数学中培养学生的环保意识之我见

人类的生存与发展需要一个良好的自然环境,面对世界环境的恶化,生存在这个世界上的每一个人都应该了解自己的生存状态,都有责任保护环境、保护地球.随着人类对环境问题的越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分.因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任.     

浅谈如何在地理教学中提高学生环保意识

高中地理新课标从环境的角度重新整合教学目标与方向,重点讲述了人类与环境、环境与发展的关系。事实上,环境问题,是人口与资源问题;环境保护的实质,是保护资源和人类自身生存的空间。审视课标的内容标准与活动建议内容,加强学生的环境保护意识,占有相当重要的地位。     

论人类在生态环境问题上的全球意识

人类生态环境的全球意识,就是指生活在地球上的人们,对关系到全人类生存发展的问题所形成的一种超越国家、社会制度、乃至种族差异的共同的忧患意识,并在如何解决这些问题的过程中所产生的普遍认同,即全人类意识的世界性思考。本文拟就人类生态环境的全球意识形成及其意义作些粗略的探讨。一,人类对自然和生态环境的污染后果,使人们逐步清醒和自觉。人类环境问题和生态问题,是一个全球规模的、包括人类行为所有因素在内的综合性问题。如果说环境问题主要是指人类在进行各种生产活动过程中造成的环境污染和如何来解决环境污染问题的话;那么,生态问题则比环境问题要深刻得多。因     

论情报意识生成条件

意识的来源,是从无意识的无机界发展到有低级意识的动物界,再发展到具有高级意识的人类。意识是人类生存和发展的必要前提,而情报意识是指作为主体的人,自觉获取和利用情报,促进新知识产生的,具有创造性思维活动的人脑最高反映形式。情报意识的生成,是在主体所处环境的影响下,由人的大脑运动来完成的。所以我们把情报意识生成的条件分为环境和主体两个部分来考察。同时我们很容易看到,在同等环境条件下,人的情报意识却又是千差万别的。可见主体条件在情报意识生成过程中,起着决     

在西部大开发中必须高度重视自然生态环境的价值

在世纪交替之际，“保护地球、保护人类赖以存在的家园”的呼声在世界各地浪潮般涌起，生态保护运动犹如一场“绿色风暴”，已经席卷全球，这是因为日益恶化的生态资源环境已经成为人类生存与发展的严重障碍。近几年来，我国政府在这方面加大了管理的力度，相继出台了一系列强制性政策，并提出了“加强环境、生态、资源保护，坚持经济建设、城乡建设与环境建设同步规划、同步实施、同步发展”的战略要求，在实施西部大开发战略中又把保护和改善生态环境作为所要解决的根本性问题，从而使多数国民的环保意识迅速增强。然而，当我们冷静地环视…     

马克思主义需要理论视域下的生态需要特征

生态需要是指人类对自然界提供的生态产品和生态服务的需要。它既是人类的最基本的生存需要,同时又是一种高级需要即享受需要和发展需要,因而是人类的基本需要和高级需要的统一体。生态需要具有渗透性特征和层次性特征。生态需要具有物质需要属性和精神需要属性,具有渗透性特征。生态需要具有物质需要属性和精神需要属性,因此,生态需要与物质需要与精神需要有相互重合的部分。生态需要的层次性特征主要表现在:生态需要具有生存需要的最基本需要属性,同时又具有享受需要和发展需要等高层次的需要属性。因此,生态需要的生存需要属性、享受需要属性和发展需要属性分别与生存需要、享受需要、发展需要有一部分重合。     

关于天然林保护、恢复、培育技术的探讨

森林是生态环境的主体,是人类生存的根本。森林无时不在为人类奉献着她的全部,而人类为了推动经济发展,也在毫不客气无止无休地侵犯着森林。于是森林逐步减少,自然灾害日益严重,人类生存受到威胁。这才使人类有保护森林的意识,但是,保护森林不仅仅是一个认识问题,还与社会经济文化发展水平密切关联。     

生态文明视阈中的绿色环保意识内涵及其养成

新时期下,随着我国生态污染的日益严重,公众和社会对生态保护更加重视,人们的环保意识也在不断加强,但是与发达国家相比较,依然略显薄弱。本文主要针对在生态文明视阈中,绿色环保意识的内涵及其养成进行分析和阐述,希望给予我国相关领域以参考和借鉴。     

浅谈环保工程在当今我国的存在意义

地球是人类生存的家园,但是随着人类技术的进步,对地球环境的破坏也在不断增加,各种环境污染问题对人类的生存造成了严重的危害。为了保护我们的家园,为了给子孙后代创造更良好的生活环境,我们就需要进行环境保护。在这一国际环境下我国也需要重视环境保护工作,加强自身环境保护工程建设,积极改善我国生态环境。本文结合目前我国所面对的生态环境问题,探讨环境保护工程在我国建设过程中所具有的意义,并且提出具体建议。     

环境保护意识和效益

随着世界生态环境不断遭受人们的破坏,沙尘暴、干旱等一系列的自然灾害给我们敲响了警钟。人们越来越关注环境问题,认识到地球是我们赖以生存的家园。环境在当今显得尤为重要,不能只单纯的考虑自身的经济利益,要充分的考虑到子孙后代的生存问题。今天我们要寻求一条可持续发展的道路,造福于子孙后代。本文通过对环境的认识,环境保护以及方方面面的介绍,阐明了生态环境在当今社会的重要性。     

初中生物教学中加强生态意识教育的策略研究

随着经济的快速发展,生态环境所遭到的破坏越来越严重,已经在一定程度上影响了经济的发展,在中学阶段,生物课堂的教育过程中,进行生态意识的教育是解决环境问题的有效途径之一,根据调查研究显示,某中学的初中生所掌握的生态意识不够强烈,生态保护的主观行为以及获得生态保护的信息都比较薄弱,面对以上这些问题,在本文中就针对初中生物教学过程中加强生态意识教育的方法进行了研究和分析。     

关于天然林保护、恢复、培育技术的探讨

森林是生态环境的主体，是人类生存的根本。森林无时不在为人类奉献着她的全部，而人类为了推动经济发展，也在毫不客气无止无休地侵犯着森林。于是森林逐步减少，自然灾害日益严重，人类生存受到威胁。这才使人类有保护森林的意识，但是，保护森林不仅仅是一个认识问题，还与社会经济文化发展水平密切关联。     

寻找作物的天敌

我打不赢你,但是可以呼唤打得赢你的人来消灭你。在激烈的生存竞争中,植物也利用与人类社会生存竞争相似的法则来使自己生存下去。这种现象同时给人类指明了一条避免使用化学杀虫剂,保护生态环境的生物治虫方式。     

绿色新希望——儿童生态意识教育模式研究

本文针对儿童受现代化生活中影响而与自然生态逐渐脱离的现实问题,提出了一些儿童生态教育与活动方案,帮助儿童多认识大自然,热爱大自然,保护大自然,形成健康的生态意识,在大自然的孕育下健康成长。     

广播电视编辑的主体意识与受众意识

我国的社会主义体制就决定了我国人民有非常自由的自主意识,人们可以按照自己的意愿接受和表达自己的想法,而且现在我国的新闻媒体的形式越来越多,不再只是局限于报纸和广播,广播电视和网络成为当前人们获得信息和表达看法的最主要的平台,因此,广播电视编辑在制作节目时如何能够让广大人民群众体会到受众意识已经成为当前广播电视编辑所面临的的最主要的问题,更不用说在满足人们受众意识的同时还要坚持自己的主体意识,本文主要对广播电视编辑的主体意识与受众意识进行讨论分析,希望未来的广播电视能够更加满足人们的需求。     

构建可持续性发展的生态道德教育

生态环境问题成为全球性共同关注的问题。随着经济的发展,若有一个良好的生态环境,那才能称得上真正的高效益、可持续性发展,做到人与自然和谐、可持续性发展,那才能称得上给我们子孙后代造福。无论是发达国家还是发展中国家,我们作为同一个地球人,保护生态环境已经成为全球性共同的问题,我们对未来后代人的责任应该是重大的。我们有义务、有责任去保护我们的家园。生态道德应该随着社会的发展逐步也要建立起来,加强生态道德建设,维护生态和谐发展规律是我们人类的责任。     

构建可持续性发展的生态道德教育

生态环境问题成为全球性共同关注的问题。随着经济的发展,若有一个良好的生态环境,那才能称得上真正的高效益、可持续性发展,做到人与自然和谐、可持续性发展,那才能称得上给我们子孙后代造福。无论是发达国家还是发展中国家,我们作为同一个地球人,保护生态环境已经成为全球性共同的问题,我们对未来后代人的责任应该是重大的。我们有义务、有责任去保护我们的家园。生态道德应该随着社会的发展逐步也要建立起来,加强生态道德建设,维护生态和谐发展规律是我们人类的责任。