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随着高等教育已由精英教育向大众教育转变,我国继续教育不断迈向新的发展阶段,然而其中的成人学历教育学生的“工学矛盾”问题始终没有得到有效解决。因此,如何有效整合现有的教学资源,创新教学方式已经成为促进成人学历教育蓬勃发展的关键。文章以教育技术理论、教育资源整合理论为基础,探寻网络教育促进教育创新变革的途径与策略,并以中央财经大学函授课程网络教学方式改革为例进行了实证研究,对网络教学模式进行了系统评价。本文在成人学历教育人才培养模式创新上,提出了较为系统的见解。 相似文献
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课堂教学改革是提升高校成人学历教育人才培养质量的关键环节,课堂教学创新程度直接决定成人学历教育学习者适应性和应用性的社会高度.从教育发展观的角度审视和剖析,现有成人学历教育课堂教学模式在教学内容、学习时间、教学方式、教学评价等方面存在适应性、整体性、自主性和客观性的缺失.高校秉承“互联网+”的思维,凸显“以生为本”的教育观念,切合社会企业多样化人才的需求,搭建远程在线学习平台,构建联盟化、在线化、翻转化和多元化的成人学历教育课堂混合教学模式. 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(1)
北京独立设置成人高校必须正视其面临的现实环境,主动适应时代发展要求和成人教育发展的新常态。在对北京成人高校学历教育面临发展劣势进行原因分析的基础上,指出北京成人高校当前发展的重要机遇,基于此,类比我国适应经济发展新常态的做法,提出了北京成人高校发展的三种具体途径:即系统整合精简学历教育、重点转型发展社区文化生活教育、结合行业和区域特色扩展新的教育生长点。 相似文献
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郭珑 《广西教育学院学报》2006,(5):12-15
成人高师"专升本"应实现从学历教育向学力教育转变,从知识补课向创新教育转变,从盲目照搬先进地区办学经验向突出地方办学特色转变.课程的整合与优化,应处理好知识与创新的关系;在学科理论指导下加强语言应用研究,培养实践创新能力;打通古今汉语,发挥学科优势;针对地方基础教育实情,创新语言教学. 相似文献
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成人学历教育是继续教育的重要组成部分,具有一定研究价值.通过对现阶段成人学历教育教学情况以及学员的学习动机这两方面进行问卷式和访谈式的调查,研究成人学历教育中存在的问题.研究的目的是利用现代化信息技术,探索适合成人学习的教学方式,提高成人学历教育教学水平. 相似文献
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成人教育、网络教育、自考教育构成了我国成人学历教育三大主力,他们在发展中所面临的共性问题使三者必然融合发展,而教育对象和培养目标、社会需求和信息技术以及个案实践又为三者融合发展提供了可能。自上而下逐步推进专门立法、制度创新、体制改革、经费保障,同时自下而上转变教育观念、整合管理部门、优化课程设置、改进教学方法、加强师资队伍、建设优质资源等,是探索搭建我国成人学历教育“立交桥”的有效途径。 相似文献
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在"后学历时代",取得学历的机会不再是稀缺资源,学历也不再是用人单位招聘人才的重要标准。当前,成人高等教育的主要问题有:学历教育的目标取向僵化不变,培养模式机械复制普通高等教育,教学方式不符合成教学生特点,以及培养质量社会认可度很低。"后学历时代"高校成教,应该从以学历教育为主转向以非学历教育为主,从封闭式教育转向开放式教育。 相似文献
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"积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会",是党的十八大提出的战略目标。作为首都核心功能区的一所独立设置成人高校,北京宣武红旗业余大学紧密围绕社会经济发展和西城区建设首都学习型城区示范区对继续教育的需求,进一步提出"一主体两侧翼"的战略新思路,坚持以学历教育为基础,非学历培训为重点,社区教育和老年教育为依托,深化学习型团队建设,规范管理、提升质量、整合资源、增强服务,形成了学历教育优质发展、非学历培训灵活发展,社区教育、老年教育持续发展的良好态势,促进了继续教育的科学发展。 相似文献
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在成人教育中融入通识教育,提升成人基本素养和通用能力,抵御职业风险,增强就业竞争力,是人的可持续发展和终身教育的要求,也是成人高等院校突破发展瓶颈和创新社会管理的需要。当前,成人通识教育理论和实践滞后于成人教育发展。台州电大从2010年秋季开始进行开放教育通识课教学模式改革实践,通过"整合资源、多元教学"建构成人通识课教学新模式,实践探索新教学模式的保障体系,可持续发展支持与放大效应发挥,并进行深刻反思,努力促进开放教育人才培养质量的提升。 相似文献
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成人学历教育课程改革强调教师应起的作用,注重教师课堂教学方式的改变,以此来提升教师的专业意识,从而促进教师在专业方面的发展。成人高校教师应该建立一种"全人教育"的专业理想,"全人教育"的专业理想在实践中表现为能够联系外部世界、生活化并能灵活地推进课程有效的实施。 相似文献
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学分银行以开放、灵活、自主和全民性的特点非常适合成人学生终身学习的特点,而且学分银行的价值也充分体现在它打通了成人学历教育、非学历教育等各类教育形式之间的壁垒,实现了各类教育形式之间的融合和统一,因此学分银行的运用和实践是我国成人高等教育改革和发展的趋势和方向,是促进成人高等教育创新发展、开放发展、协调发展、特色发展的必然选择。本文从学分银行的特点入手,阐述了学分银行在成人高等教育的价值体现,指出了成人高等教育实施学分银行的"五个一"工程。 相似文献
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成人移动学习是近年来较为流行的一种教学方式,这种教学方式突破了传统教育模式对时间和空间的限制,依托现代信息化手段,能够使人们随时随地进行学习;通过网络社群的建立,成人学习者能够畅所欲言,有利于成人学习者学习主动性的发挥,极大地促进了成人教育的发展. 相似文献
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教师教育综合训练中心网络信息平台建设探究 总被引:2,自引:0,他引:2
欧启忠 《实验室研究与探索》2011,30(7):91-93,206
广西师范学院教师教育综合训练中心借助先进的信息技术,整合校内的教师教育资源,构建了一个包含"未来教师空间站"、实验教学系统、实验教学、实验室管理系统和创新体系的网络信息平台,有效实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,促进师范生和在职教师的教师教育技能培养,推动了民族地区基础教育教师专业化发展。 相似文献
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课题组 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(6):7-8
网络教学是一种新的教学方式.分析了传统教学模式开展创新教育的不足及网络教学模式开展创新教育的优势.利用网络教学开展创新教育应注意:更新教育观念,整合各种教学资源,以学导学. 相似文献