在情趣中享受教育的快乐——记青年校长杨屹

很喜欢肖川博士的这句话： 留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律； 留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。     

留

岁月可以改变你周围的一切但你却不能让岁月改变你留一份坚强给拼搏留一份奋斗给跋涉留一份温暖给寒冷留一份真情给别人留一丝纯洁给心灵你就是你不要让岁月抓住你自己不要让岁月改变你自己永远别忘记留一份追求给自己留@闫乔$河北省平山县平山镇中学03-12班!(050400)     

中考热点作家最新作品读赏练之陈鲁民

留点东西别看透 世上有些东西，最好别看透，留几分神秘。留一点儿蒙眬，留一丝悬念。可能会更有意思些。 魔术，如果让观众看透了手法，知道了诀窍。这门艺术也就寿终正寝了；变脸．正因为迄今为止大伙都没有看透其技术真相．才能屡演屡新．大受欢迎．成为国粹。     

让学生自己留作业

让学生自己留作业，是新课改中出现的一种新的作业形式，在一些公开课上时常见到。然而，人们对于这种作业形式却褒贬不一。有的老师大加赞赏，认为这种作业方式为学生提供了发挥创造性思维的时间和空间，体现了对学生的人文关怀；而有的老师则提出了质疑，认为让学生自己留作业没有可操作性，容易出现作业失控的局面。这不禁让人有些茫然，我们到底可不可以让学生自己留作业呢?     

不同母枝修剪长度对赤霞珠葡萄生长发育的影响

为了给赤霞珠葡萄的修剪管理提供理论依据，调查研究了不同母枝剪留长度对其生长发育的影响。结果表明：高密度栽植双篱架赤霞珠葡萄，裁植第1年修剪时宜适当长留，母枝粗度0．70-0．79cm时宜剪留约70cm；母枝粗度0．80-1．00cm时宜剪留约80cm。2年生时，母枝粗度0．70-1．20cm之间，以剪留4-5节综合效果较好，如果母枝量不足，则可长剪到10一ll节。3年生时，母枝粗度0．80-1．25cm之间，剪留长度以3-6节综合效果较好，即使是较弱母枝剪留2节的效果也不好，粗壮母枝亦可适当长剪。     

一桩由数学家决定的案件

这是一个发生在美国的真实故事．在圣·彼得罗市的一个偏僻小胡同里，一个老年妇女被抢劫，当时有个目击者看见从出事地点窜出一个梳着“马尾巴头”的白人妇女，她跳上一辆停在路边的黄色汽车，开车的是一个留着大胡子的黑人，两人随即逃之夭夭．两名抢劫犯究竟是谁？侦缉人员怀疑到了有作案可能的柯林斯夫妇．柯林斯是个留着大胡子的黑人，他的老婆是个白人，平时就喜欢梳“马尾巴头”．从外貌上完全符合目击者的叙述，但柯林斯夫妇矢口否认自己与此案有关．侦查人员没有更有力的证据证明他们是抢劫犯，法院就聘请了一位有名的概率论专家来…     

成长的滋味

我清晰地记得自己年少时的模样：单纯、可爱，傻得像个天使。 是从什么时候开始，那一份童真开始离我远去？我伸手想要抓住它，却发现曾经触手可及的光荣梦想竟真的随着时间的脚步慢慢消逝．空留我一个人，独自叹息。     

手有沉香

一位老富翁非常担心他从小娇生惯养的儿子的前途．他想．与其留财产给孩子．还不如教他自己去奋斗。他对儿子讲了自己如何白手起家．经过艰苦的拼搏才有今天的经历。父亲的故事感动了这个从未出过远门的青年．于是他立下誓愿：“不找到宝物决不返乡。”     

哈尔滨多所中小学尝试“自助餐”式作业改革

新华网哈尔滨9月15日电（记李国红）从本学期开始，哈尔滨市区700多所小学、初中在教育方式上进行创新，实行“自助餐”式作业改革，学生可根据自己的兴趣、学习程度任选一种作业。哈尔滨市电碳小学教师王雯雯告诉记．针对学生的学习兴趣和学习程度不刚，学校倡导老师留不同的作业。“多年来老师留课外作业都是全班一样，大都搞题海战术。现在老师可以把班级的20多名学生进行分类，根据学生不同的学习能力，     

自然课结尾激趣二例

常言道：编筐编篓，全在收口。一节自然课的结尾，对圆满地结束一节课十分重要。在课尾巧妙激趣，不仅能巩固全课的教学效果，而且能激起新的波澜，给学生产生一种余味无穷的感觉。因此每节课的结尾要精心设计，使全课留有余味，以强化学生的兴趣。例如：1．比较成果，获得心理上的满足。儿童上进心强，爱受表扬，因此要给他们展示汇报成绩的机会。如教学《叶画》可以展示学生的作品。集体评价，多表扬优点，自己的作品受到大家的表扬，学生会倍受鼓舞，他们的学习兴趣会更浓厚。2．留有余味，有意识使兴趣迁移。一堂课激起儿童的兴趣，有时…     

留学手册：自考生中请留学讲究多

近几年，我国自考人数大大增加，与此同时．我国自考学历也得到越来越多国家的认可．于是自考人员出国留学的人数也呈现逐年上升的趋势。但不少初做留学打算的自考人员往往会面临这样一些困惑：自己是否适合留学？什么样的留学渠道适合自己？应该如何挑选专业和学校？如何在短时间内提高自己的外语水平？     

思考一分钟

班主任工作很忙很累，可每天再忙再累，也要给自己留一分钟的时间来思考，     

教学反思 任重道远

“忽如一夜春风来，千树万树梨开花”，当课后反思成为教案中冠冕堂皇的一分子，给教师增添了不少语言表达的负担，我也常常将这一项工作当作任务去完成，三言两语不求最好，但求不被视为落伍，至一天在人教论坛网上看到这样一个故事《留一只眼睛看自己》，其中宫本师傅对徒弟说的一句话：要成为一流的剑客，必须永远留一只眼睛注视自己，不断反省自己。现在你两只眼睛却死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己?”看着看着，我为自己站在教育面前的浅薄无知而羞愧。     

上海市东方中学

<正>一留点空间[审题]“留”字表明这个空间是必要的。“点”字表明要的空间不多,也意味着现有的空间比较小。“空间”是与时间相对的一种物质存在形式,“空间”既可以指现实中真正的“空间”,也可以虚指某些特别的空间,比如人与人之间的距离空间,又比如自己的心灵空间,或者充斥满屏的信息空间。命题没有限定主语、宾语,可以是“对内”的心灵建设,自己给自己留空间,别人给自己留空间,也可以是“对外”的待人处世,自己给他人留空间,给传统习俗留空间,等等。审题中要明确留什么空间,预设写作中如何表现“怎么留的”。     

如何看待农村中学生叙文的“虚假性”

翻看许多作文指导书，用了大量的方法去引导学生们的作文，但结果还是收效甚微，学生作文往往出现两利倾向心一是写作内容千篇一律；一是通篇作假，划分起来，全都作假。一次。我留一节课让学生任意写作，并特别说明婴写假的，你就能写多假就写多假，但要写得网滑，谁想那还真足千奇百怪、五花八门，让人啼笑皆非。有写爸爸妈妈离婚的，有写到外星旅游的，有写黑客盗银行的．有写自己断手断脚的，有写自己内力深厚、雄霸天下的等等，写得那样人情人理。在办公室读给众老师们欣赏．老师们都拍手叫绝．我百思不得其解，平时改作文头都大了。这次到觉得其乐无穷。     

留一只眼睛给自己

眼睛是用来观察事物的，但往往人们的眼睛都只注意到他人而忽略了自己，我们应该留一只眼睛给自己，认真观察自己的优点和缺点。千万不要因为过去“忽略了自己”而妄自菲薄或骄傲自大。留一只眼睛给自己，我们便可以看到自己身上的优点，把它拿出来，和大家一起分享，不要总想着自己不如别人。没有那回事，“人无完人”嘛。哪个人会是完美的呢？不可能的，即使是电脑人也被不断地完美，所以每个人都是有优点的，我们应该把优点发挥到最大限度，让它成为我们生命中的“亮点”。留一只眼睛给自己，我们还会发现一些我们不愿发现的东西———缺…     

2011年浙江嘉兴中考作文评析

<正>真题再现阅读下面文字,按要求作文。成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……请以"留一点__给自己"为题,写一篇文章。要求:     

你自己决定吧

你应该很高兴听到这句话．记得我小时候第一次听见你祖母对我说“你自己决定吧”有一种莫名的兴奋．就像听见“王妈妈送的压岁钱你可以留着自己用”一样地想要跳起来,因为那表示我可以做主了!做主是多么棒的事!     

爱心打造阳光男孩

儿子刚出生，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥纷纷给我们送来“育儿经”。我和妻子商量：自己的儿子自己育，原则是：从小就让孩子心里充满阳光，决不让孩子心里留一丝阴影。     

21世纪家庭教育应关注什么

一、家庭环境———平等和谐的新世界在温馨的家庭中成长的孩子往往具有较强的好奇心和探求欲望，也能充分认识自我价值，其独立学习、解决问题和适应社会的能力都能得到较好的发展。怎样才能给孩子创设温馨的家庭环境呢？１．孩子的自我“世界”。家长应给孩子留一席之地，创设一个属于孩子的“小世界”，供孩子放置学习用品或图书。对孩子来说，这个“小世界”是属于自己所有的，会使他们感到自己和大人一样平等。２．孩子的参与权利。在家庭环境布置中，家长应尽量放手让孩子自己设计布置，使他们真正成为这方“天地”的主人。３．孩子的…