浅析高职计算机相关专业人才培养模式改革

高职教育的目的就是让学生毕业后能就业,我们作为高职教育的教育者就是要培养出适应企业需求的人才,让我们的学生能就好业,寻求一种或多种适合的人才培养模式是我们的迫切。     

关注儿童视角中“有价值的数学”

任何事情，凡是能够站在一个“价值”的层面去思考，那就是非常值得肯定的。新课程提出“人人学有价值的数学”这句话之所以振聋发聩．就是它让我们冲破了长期以来只重行为不重价值、只重手段不重目的的数学教育误区，让我们站在更加自觉的层面来审视自己的工作。     

现代教育的重要性与一流人才的培养

一种教育方式注定只适合培养一类人；一种评价体制注定只让一部分人“脱颖而出”：一种教育理念必定会扼杀一部分天才。教育应当是全方位的，不可忽视学习者的多元智能，否则教育就是在生产偏瘫产品。     

初中语文分层递进教学的实践与思考

一、分层递进教学模式的提出及意义能挑千斤担的只让他挑二百五,能挑九十九的也让他挑二百五,一个吃不饱,一个撑破了胃。这种畸形的教学实际就是现代班级教学与素质教育的最大冲突,它难以协调学生的个体差异,更不能满足学生个性发展的需要。素质教育原则之一是教学既面向全体学生,向他们提出统一要求,在德、智、体诸方面发展,又承认学生个体差异。这就要求我们教师在教学实践中采取不同的教育措施,这一教育措施就是分层教学法。     

深谙教育之道的米卢

一个教师的最伟大的地方,就是能让自己的学生不但在学习上对自己的能力充满自信,也能对自己的未来充满自信。而我们目前还无法摆脱应试阴影的学校教育,恰恰是让学生只相信答案,不相信自己,只相信分数,不相信自己的能力。我们的学生就像是米卢教练接任中国足球队时的情景:由于太注重于输赢,球员们的心理素质极度的脆弱,缺乏自信,     

新快报：营利不是洪水猛兽

我们认为，允许取得所谓“合理回报”就是允许一定程度的营利，与《教育法》的确有悖。问题是，《教育法》的这种规定还能不能适应现在中国发展教育事业的需要?还能不能把教育产业推向前进?法有善法，亦有恶法，当改则改一只不过程序必须遵守。     

班主任实施主动性教育的途径

班主任老师最重要的任务是实施主动性教育，调动学生的主动性，让他们在追求中进取、在学习中受益。所谓主动性教育，就是通过教师的引导，让学生能客观地认识自己，根据自身多年来形成的一些从表象到本质的规律性的认知特点，明确怎样发展自己、怎样实现自身的价值，并主动付诸实际行动。一、教育与管理相结合的指导思想教育，就是引导学生应该怎样做；管理，就是规定学生不能怎么做。如果只抓管理、忽视教育，缺乏正确观念和精神的灌输，学生的思想阵地就会被错误的甚至有害的东西占领。因此，必须从正面加强对学生进行世界观、人生观和价…     

诱思·乐思·巧思——在独立思考中提高学生自主学习的能力

“学而不思则罔，思而不学则殆。”大教育家孔子这句名言告诉我们，只学习不思考就会迷乱而不明，只思考不学习就会空泛而不实。孔子的教育思想与国外教育的理念有明显的相同之处，就是要在教学中培养学生思考的习惯，让学生能在学习中思考，在思考中提高。新一轮课程改革要求我们改变传统的教学模式，促进学生自主学习，使学生真正成为学习的主体、思考的主体。因此，笔在教学实践中大胆尝试，积极诱导学生独立思考，让学生在思考中获得成功体验，从而变苦思为乐思，再给予方法点拨，使学生从乐思走向巧思，从而不断提高自主学习的能力。     

带着信念出发

生活对于任何人都非易事，我们都需要经历黑暗才能见到黎明，而信念就是一只领路鸟，它唱着歌，引领着我们走到光明的地带。那么我们就随着这只领路鸟出发吧，让人生之路在脚下延伸。     

让每个学生都得100分

教育从根本上说就是要启迪学生的智慧，开启学生心灵，给学生以希望，让学生体会成功。作为教师，我们为什么不能成人之美，投其所好，让每个学生都能得到高分、满分呢?     

诱思·乐思·巧思--在独立思考中提高学生自主学习的能力

"学而不思则罔,思而不学则殆."大教育家孔子这句名言告诉我们,只学习不思考就会迷乱而不明,只思考不学习就会空泛而不实.孔子的教育思想与国外教育的理念有明显的相同之处,就是要在教学中培养学生思考的习惯,让学生能在学习中思考,在思考中提高.     

“不能只让老板指挥着干”

在传统的观念看来，企业教育就是要让“老板”指挥着干。上级一个文件，“老板”要服从，负责教育的基层单位当然要照办。说穿了，“只让老板指挥着干”的企业教育是“等、要、靠”思想观念依然在起作用，还没有用市场经济的观点来看问题。那么，为什么“不能只让老板指挥着干” ?我们可从以下四个方面来看问题：　　一是，从不同的性质和作用效果来看，企业教育不会也不应该成为企业的中心，因此，它的发展只能靠服务和效率，而不是简单地做“老板”指挥下的工具。于市场经济条件之下，在企业靠实力优势争取竞争主动权的时候，有的企业教育…     

从物质到精神——专访金陵中学河西分校常务副校长丛一冰

“如果一种科学、人性的理念能够对孩子产生强烈的震撼、永久的印象的话，我觉得这就是教育的成功”。“我们要让校园里每一处能说话的地方都赋予它一定的教育意义”。     

奇迹

挪威女作家温塞特说，如果一个人有足够信念，他就能创造奇迹。雷夫·艾斯奎斯就是这样一个拥有足够信念的教师，他用一生最宝贵的时光让一间贫民窟普通的教室变成孩子们心向往的地方。教育蕴含着无限可能，延续教育的使命与传奇是老师们美好的心愿，让我们继续怀揣着这份希望，与优秀教师携手同行。     

从穷人经济学到穷人教育学

“我以前讲过穷人的经济学，今天讲讲穷人的教育学。我们必须大力发展教育事业，努力使教育体现出最大的社会公平，让所有的孩子都能圆上学梦。”教师节前夕，国务院总理温家宝来到北京师范大学，看望免费师范生，在与师生座谈时表示：“让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人教育学。”     

从石头里看到风景 从沙子里发现灵魂

知识,只能让人看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子。智慧,却能让人从一块石头里看到风景、从一粒沙子里发现灵魂。作为“理论”板块的编辑,我们努力展现教育理论的魅力,让智慧的源泉流淌。我们的目的,就是让读者发现石头里的风景、沙子中的灵魂。新年的日历正一页页翻开,我们的努力不会中断。教育,仍将是感动的起点和终点。“高层论坛”关注最新的教育决策,因为“上情下达”是杂志的应有之义。但我们将适当改进报道的方式:每一项重大决策,我们都会从便于读者理解的角度出发,邀请专家、学者进行专业解读。作为教育部主管的全国主…     

让生命因我们而更加精彩——与课改同行的思索（2篇）

随着课改的推进，崭新的教育理念在撞击着我们的心灵，洗涤着我们的思想。我们不得不思索：新时期的我们该肩负着怎样的使命?迷惘中，我们付出辛劳却只收获不满；探索中，我们发现从教育的主体出发，我们就常常能收获意外。如今，我们已清晰意识到自己的职责，那就是——保护学生生命资源，尊重学生生命个体，挖掘学生生命潜能。     

读者之声

我是《中等职业教育》的忠实读者，我认为这本杂志非常有益于我们职校生的成长，在这里我代表我们全班同学对你们表示感谢。杂志中有好些栏目办得都不错，具有自己的特色，也适合我们的胃口。但我还希望杂志能登一些时事政治方面的内容，能让我们及时了解国家大事、国际动态，不至于让我们只知道当红明星，而连最基本的常识都不知。     

12月，调转沙漏，让我们重新开始!

12月,时间的沙漏在2009年里,只剩下了这最后一格。每年都有这样一个时刻、一个机会,能让我们再次回忆那些。细沙“通过”缝隙。流向“过去”所带来的温暖、阵痛、迷茫、疑惑……也能让我们再次反观自身：我们的时代、我们的处境、我们的教育、我们的作为、我们的理想、我们的期待……     

把工作做到教师的心坎上

办好教育主要靠教师。我们无锡市一中的教育工作能取得一些成绩,靠的就是一支好的教师队伍。在建设这支教师队伍的过程中,我们一中党支部做了哪些工作呢?我们所做的工作,概括起来有三个方面,就是让教师“甘心”、“宽心”、“放心”。让教师“甘心”让教师“甘心”,就是要教育全体教师热爱教育工作,心甘情愿地献身教育事业。教师的工作特点是:平凡、辛苦,只有默默无闻的奉献,没有轰轰烈烈的壮举。要当好教师,必须对教育事业倾注满腔的热情,必须心甘情愿地去干。这