体育专业招生考试术科项目设置研究

本文主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,根据我国33年体育专业招生考试术科项目设置过程中所存在的诸多问题,提出了对术科考试项目设置进行调整的方案,以期构建科学、完善、可行、合理的术科考试项目及评价体系,形成更加公平、公正、公开的全面选拔体育优秀人才的机制,为“选好人、选准人、选对人”的高校体育专业招生初衷奠定坚实的理论基础。     

我国普通高校体育专业招生考试术科项目设置探析

文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,根据我国33年体育专业招生考试术科项目设置过程中存在的诸多问题,提出了对术科考试项目设置进行调整的方案。以期构建科学、完善的术科考试项目及评价体系,旨在形成公平、公正、公开的选拔体育优秀人才的机制,为实现"选好人、选准人、选对人"的高校体育专业招生考试奠定坚实的理论基础。     

江西省普通高校体育专业术科考试现状的调查研究

体育术科考试是检验学生掌握技术、技能的程度,也是反映教学效果的重要指标,但当前体育专业学生存在“高分低能”的现象,严重制约了实现培养优秀人才目标的发展,因此有必要对体育术科考试的现状进行调查,为术科考试改革提供一定的参考。     

对安徽省高校体育教育专业招生办法的研究

本文旨在研究安徽省体育专业招生术科考试项目的效度及评价方法的科学性,对我省高校体育专业招生术科考试方法的改革提供理论依据,并提出可能和可行的模式或方案。     

体育教育专业招生考试公平问题研究

采用文献研究法等对高校体育教育专业现行招生考试制度及其实施过程中存在的一些公平问题进行研究。"身体素质"术科测试模式及"重文兼顾体"的录取办法存在问题,这些规则不利于体育特长生公平竞争,也不利于高校体育教育专业公平选才。目前的术科测试中还存在权力寻租与舞弊现象,其主观原因是考生、考务人员的利益动机和机会主义的倾向,客观原因是监督机制的不健全和一些规则的缺失。教育部招生考试管理部门应尽快制定体育教育专业招生考试指导方案,对术科测试项目、内容、程序、技术手段、监督办法及录取办法等作出明确而具体的规定;各省市要加大对体育教育专业招生考试中权力寻租和违规、作弊行为的打击力度。     

对高师体育函授术科理论考试出卷的几个问题的探讨

在术科理论教学中,应该针对函授生的特点安排教学内容。除了一些专项基本理论知识外,应适当加大讲授术科专项教学、训练、裁判、竞赛组织的理论与方法的比重,让学员学了就会用。术科理论考试也必须与之相衔接,做到以考促学。根据以往函授教学的经验,就有关体育函授术科理论考试出卷的几个问题与大家一起商榷。一、题型的选择与题型的比例体育术科理论考试题型最常用的有:填空题、是非题(判断题)、选择题、改错题、简答题、名词解释题、问答题、论述题等。但现在不管什么学科,都提倡实行标准化试卷,在题型的选择上更侧重于选用选择题、是非题…     

贵州省体育专业高考术科考试调查研究

文章采用专家访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究。研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况。建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75：25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取。     

增城市体育术科高考生考试焦虑研究

随着社会人才的激烈竞争,高考已经成为学生、家长和社会最关注的问题之一,体育术科高考也面临同样的压力.体育术科高考既不同于普通的文化高考,又区别于一般的体育课考试和运动竞赛,考试焦虑往往成为体育术科高考的关键.为此,本文主要对体育术科高考生的术科考试考前状态焦虑和考试成绩的关系进行研究,并提出相应的对策,旨在为体育术科训练和应试提供一定的参考.     

对广东省高考体育术科足球专项考试的调查研究

1研究目的 本通过对广东省高考体育术科足球专项考试内容的研究，旨在进一步完善广东省高考体育术科的足球专项考试，为足球专项考试的研究提供参考。     

高等院校体育高考招生项目设置与评分标准综述

体育高考术科考试直接影响到考生的切身利益,项目设置的合理性和评分标准的科学性对于考生而言至关重要。文章综述恢复高考以来高等院校体育高考招生术科考试项目设置和评分标准的演变,研究目前实施的项目设置和评分标准的科学性,为目前体育高考改革提供理论模式和可行方法。     

黑龙江省体育高考术科考试情况分析

对2007-2009年度黑龙江省普通高招体育考生的生源情况、术科考试的各项成绩进行统计分析,为不断深化黑龙江省体育术科高考改革提供参考依据。研究认为：黑龙江省体育高考项目、内容设置较全面合理,但评分标准的制定、测试方法的实施具有不均衡性,难以体现科学、合理、公平竞争的原则,考务管理工作趋于完善。     

审视我国体育院校术科精品课程建设的现状与对策

以中国14所专业体育院校精品课程建设为研究对象,运用文献法、比较法、观察调查法等方法,对体育院校术科精品课程的建设进行研究和探讨。在分析中国体育院校术科精品课程建设现状及存在问题的基础上,并相应提出了体育院校术科精品课程建设的对策,旨在为体育院校术科精品建设提供理论参考。     

体育术科考生考试中的情绪变化与调节方法

纵观我省的体育术科考试，其中体育考生的情绪变化是直接影响术科考试成绩的一个不容忽视的重要因素。本文就体育考生考试时所产生的不良情绪及产生原因进行分析，并从心理学的角度提出自我调节情绪的方法，为中学体育教师及将要参加术科考试的考生提供参考。     

高校体育专业招生术科考试分数标准化的改革实践与研究

现行高校体育专业招生中,术科考试成绩的计分方法,造成各考试项目间同一相对位置的成绩评分不能一致等价,难以客观合理地反映考生的实际水平,影响了招生录取质量。本研究通过对陕西省1989年至1992年全体体育专业考生术科考试成绩的预备性研究和验证性研究,运用统计学的正态分布理论对术科考试成绩进行标准化处理,正式施行两年,实用效果显著。标准分数体现了“公平竞争”的合理性;全面推广使用的可行性;对考试成绩合理评价的客观性;提高了招生管理工作的科学性。     

山东省基本功大赛术科比赛项目设置现状分析

采用文献资料、调查访问、数理统计、逻辑分析等研究方法,对山东省普通高校体育教育专业大学生基本功大赛的概况、比赛意义、比赛项目以及术科比赛项目的设置情况进行分析,发现在术科比赛项目设置过程中存在着一定的问题,针对这些问题提出相应对策,以期为基本功大赛的良性发展提供理论参考。     

对高等体育院校术科教学引进布卢姆教育理论的思考

几年来，一些学者对布卢姆教育理论在高等体育术科教学领域内的应用进行了理论或实验研究。这些研究无疑对高等体育术科教学的改革起到了积极的导向作用。但由于对布氏理论尚缺乏整体和全面的认识，加上布氏理论自身的缺陷，因而在研究或实践中有较多偏颇。本文对正确研究应用布氏教育理论中的有关问题，作了一些深层的思考。     

体育考试中学生舞弊行为的心理诊治

<正> 考试舞弊是对考试中以欺骗的方式进行各种违纪活动的称谓。体育考试中学生舞弊行为不仅对实现教学目标、评价教学效果具有极大的破坏性,而且对培养学生的思想品德、发展学生的良好个性也具有极大的危害性。考试舞弊这种由来已久的恶习,其原因是多方面的,本文试就这一问题做一初步探讨。一、体育考试中学生舞弊行为的表现形式体育考试大致可划分为理论考试与术科考试两大类。术科考试又可进一步划分为技术技能测评与身体素质达标二种类型。体育知识考试与其它文化课知识考试一样,通     

高校体育专业术科课线上线下混合式教学的构建与实践

对现有高校体育专业术科课教学模式存在的弊端进行分析,同时对高校体育专业术科课运用线上线下混合式教学的优势进行分析,探索构建“观-践-固-升”四个环节的线上线下混合式高校体育专业术科课教学模式并进行实践,以期为高校体育专业教学改革提供理论参考,进而全面提升体育专业人才培养质量。     

坚实的四大步 使我们迈向成功

<正>高三毕业生文化课的复习,分一轮、二轮、三轮、四模、五模、六模、七模,而我们体育教师对体育生的术科备考,采取"四步"训练法,同样会使他们走向成功。1全面的身体素质训练每年9月至11月术科考试报名,我们对全     

对河南省体育术科高考足球考生成绩的研究

体育术科高考的科学组织和管理，考试标准的科学制定和运用不仅有利于广大考生的公平竞争，而且有利于体育人才的选拔和培养。通过对足球专项考生的研究发现：足球运动在河南省的普及程度存在着地区之间的差异；男子足球活动的开展比女子足球的开展更为普及；足球专项的考试评分标准较低，需要进一步完善。