电子技术课程实验教学探索

对于电气信息类专业应用型人才的培养,在加强专业理论教学的基础上,必须着力加强实验环节的教学,强化学生的实际动手能力和操作技能,培养学生的创新意识,从抓好常规实验、优化实验内容、改革实验模式、应用多媒体技术及改革实验评价体系等多方面入手,可以有效地提高电子技术课程实验教学质量。     

初中生物实验教学反思

生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径。生物学实验课是最受学生欢迎的课程。但在实际教学中,我们许多教师只是照本宣科,按照书本上的实验步骤,要求学生一步步地模仿操作,或者由于实验条件的限制,     

浅析新课程下高中物理中的实验探究教学

物理学是一门以实验为基础的科学,其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的,而实验是学生学习物理获取信息的主要渠道,实验探究对培养学生的探究能力,掌握探究方法,培养创造性思维和实践能力有很好的促进作用。     

浅谈新标准下的高中物理实验教学

具有较强的理性思维的学生，一般都表现出较强的创造性和开拓性。充分运用实验教学的功能 ，发展学生的理性思维，尤其是发展批判性、创造性思维,全面提高学生的科学素养,是一种行之有效的做法.在学生分组实验中,教师加强引导和精心组织，充分发挥学生的主动性,让学生自己去设计实验，进行探究。     

刍议物理边学边实验教学模式

边学边实验的物理课堂教学方法是从教学实践中探索总结出来的,因此,它附合新课程改革的精神,能激发学生学习兴趣和积极性,能大面积提高教学质量,培养学生的实验操作能力,收到良好的教学效果。     

新课程下的物理实验教学设计

物理学是一门实验科学,在初中物理教学中,实验内容比较多,搞好实验教学是物理教学重要的组成部分,也是提高学生学习物理兴趣的重要途径。初中生由于受抽象思维、阅历、环境等因素的局限,对物理知识的理解不深,开展实验探索教学不仅能为学生提供丰富的感性认识,为思维加工抽象知识提供大量的素材,而且为学生能力培养创造了良好的条件。     

高校档案学专业实验教学探讨

本文基于对档案学专业实验教学重要性的认识,围绕如何进行实验教学改革进行了探讨。提出了提高档案学专业实验教学质量的应对措施,并构建了拓宽实验教学途径的方法。     

浅谈培养生物实验教学的能力

多年来的生物教学实践中．我意识到：生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在教学过程中,必须重视对学生的实验能力的培养。     

大学物理实验教学与管理系统研究

本文介绍了大学物理实验教学与管理系统的研究背景,对系统的结构组成和基本功能作了详细的阐述,同时结合系统使用情况介绍了系统的特点和在物理实验教学与管理中起到的作用。     

电子技术实验教学方法的改革

本文对本校电子技术实验课程改革作了介绍,包括以下几个方面：实验课程内容的特色、教学方法和手段的改革、开展开放式实验教学。     

实验教学在小学科学教学中的重要性

科学是什么？一般地说,科学是人类认识客观世界的知识。科学课是以实验和活动为基础的学科．让学生通过亲自参加实验活动获得知识．是搞好小学科学教学的关键所在。实验方式要有探究性．注重培养学生合作、探究意识;实验方法要简单化。注重培养学生的创新能力：实验操作要发挥学生的主体性。培养学生的实践能力：实验操作还要规范化,以提高教学效率。     

试论对中学化学实验教学的探索

基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验。实验是化学学习中必不可少的一种手段,但是由于各种各样的原因,现阶段中学化学实验不能落到实处。作者对教学中所面临的困境,以及时中学化学实验教学改革进行了一些探索。     

浅谈提高植物学实验教学质量的一些体会

植物学实验教学在生命科学中占有很重要的基础地位,植物学实验教学应该确立学生在实验教学中的主体作用,充分调动学生学习的积极性,培养学生的科学素养及创造能力。本文探讨了植物学实验教学的方法。     

浅论如何提高初中化学实验教学效果

初中化学实验教学是化学教学的重要内容．对初中生学好化学具有十分重要的意义。本文从增强演示实验教学、积极开发家庭小实验、不断开展课外实验教学等三个方面来就如何提高初中化学实验教学效果进行简要论述。     

初中化学实验教学探索

加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力”是化学课程的基本理念。立足于学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的三维目标体系,是初中化学课程改革的关键性课题。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。     

高中物理实验教学方法初探

实施素质教育的高中物理实验教学是面向全体高中学生．以物理知识教学为骨干。以科学素质教育为核心的全方位的教学。本人试从以下几点通过高中物理实验教学过程的特点说明高中物理实验教学如何渗透素质教育。     

浅析新课标下的物理实验教学

实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。针对实验的改革问题,本文就此谈谈自己的肤浅体会和做法,与同行们研讨。     

大学物理实验教学与考核系统的设计

本文介绍了大学物理实验教学与考核系统的开发背景和实现方法,对系统的结构组成、基本功能和实现方式作了详细的阐述。     

浅谈高中物理实验教学的问题与对策

物理实验是物理教学的一个重要组成部分,是物理教学改革的重要环节。通过物理实验教学可以培养学生的观察思维能力、动手操作能力、分析解决问题的能力;更能培养学生实事求是的科学态度。但是在调查和实践中我们发现,高中物理实验教学存在一些问题,为了提高实验教学的效率,研究这些问题,提出解决措施就显得尤为重要。     

浅谈高中化学实验教学改革与实践

化学实验教学改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。文章结合多年的化学实验教学,总结出了化学实验教学改革的基本原则、化学实验设计应具有启发性、自主性、趣味性、生活化和创造性,以期在化学实验教学中抛砖引玉。