如何在高中地理教学中培养学生的自主学习能力

新课程教学,强调关注学生自主学习能力的培养和提高,使他们通过观察、体验、探索等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,提高自主学习的能力,让学生成为学习的主人。本文分析了在高中地理教学中如何培养学生自主学习能力。     

浅谈提高中职学生烹饪学习兴趣的策略

在中职教学过程中,通过提高学生学习兴趣把学生带入一个完全主动学习情景可以说是教学取得成功的关键。只有学生对所讲内容产生兴趣,才会积极配合教师的教学,从而达到最佳教学效果。而如何提高学生的学习兴趣又是一线教师所关心和急需解决的实际问题。本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣方法,希望能对中职烹饪课堂教学提供一些参考。     

加强高职教学实习指导 提高教育实习质量

本文结合自身的教学经验,在分析高职教学存在的问题的基础上,从学生的思想教育工作入手,就如何激发学生学习兴趣、指导学生学习实践、提高教学教育质量提出自己的见解。     

谈谈数学教学中的“授”

中学数学是学生在学习中普遍感觉比较困难的科目之一,如何提高中学数学教学质量成为摆在教师面前的一道难题。本文结合教学实践分析学生学习数学困难的原因,并就如何提高学生的综合应用能力进行了探讨。     

提高小学语文教学效率的策略

语文教学要求老师做好学生的引导者,指导学生在学习语文的过程里,提高学习的积极性,感受学习语文的乐趣。笔者根据自身的教学经验总结和对语文教育的思考,试着分析如何提高小学语文教学的效率。     

浅谈新课改中的初中数学教学探索

对新课程中的初中数学教学进行探索．即如何转变教学理念、形成良好的教学方法？如何渗透数学思想、培养学生的学习兴趣？如何控制课堂容量,提高教学效率？如何努力分层推进,科学评价学生？     

科学的进行小学数学教学改革

随着社会的不断发展．教育改革日益成熟。人们不断的提出向课堂教学要效率．要提高学生学习的效率。提高课堂教学效率是在实现基本教学目标的基础上．追求教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时。培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力。为学生的可持续发展打下坚实的基础。那么,如何提高小学数学课堂教学效率呢？     

浅谈如何提高初中政治课的兴趣

在多年的初中政治教学中．总觉到学生厌学．政治课教学效,卒不易提高。我认为造成这种状况的原因是学生的学习兴趣不浓。兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣,就能认真学习,就能达到提高能力的目的。那么,如何提高初中生对政治课的兴趣呢？     

初中英语教学实用性

初中英语教学应该把狭窄的课堂教学变为融人生活的生活化教学,让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力,从而激发学生对英语学习的兴趣,由被动学习变为主动学习。如何根据学生的生活需要更新教学内容．形成生活化的英语课堂教学以达到高效的英语学习呢？     

基于Moodle的信息素质自主学习模式的设计研究

文章以建构主义学习理论为基础,探讨如何构建基于Moodle平台的信息素质教育自主学习环境,以期达到转变教师教学理念、改变学生学习方式、优化教学行为、提高教学资源利用率、进一步激发学生自主学习、协作学习、及创新能力的目的。     

非计算机专业VB案例教学方法探讨——经济与管理系专业为例

VB作为目前大多数高校对非计算机专业的公共计算机课程的程序设计,旨在提高非计算机专业学生计算机应用能力,如何提高非计算机专业学生学习编程的积极性成为各高校计算机公共基础课的研讨内容。实践表明, 在VB教学中的采用案例教学, 有利于提高教学质量,激发学生的学习兴趣,促进复合型人才的培养。     

浅谈语文教学中的延伸学习

语文学习无捷径可走．提高语文教学质量．还是要以提高课堂教学质量为中心,向45分钟要质量。可是仅凭课堂45分钟远远不能满足教学需要。所以,在教学中采用“延伸学习”策略扩大学生的语文学习范围,提高学生的语文素养,就十分重要。那么,如何进行语文教学中的延伸学习呢？具体来说．我认为有四个方面。     

浅谈语文教学的有效性

什么是有效教学？北师大陈琦、刘儒德先生的《当代教育心理学》中这样阐述：“随着教育改革的不断深化和教育理念的不断更新．越来越多的人关注学生的学习,关注教学到底在多大程度上对学生产生教育教导作用．此即教学的有效性问题。它表明教学过程中教师监控学生学习的程度和学生真正发生学习的程度。教学的有效性和教学效率密切相关,是提高教学质量的关键。”那么如何提高教学效率呢？我在教学实践中摸索探究,觉得用心做好一个“补”字,会提高教学效率。     

如何在小学数学教学中关注和培养学生的学习爱好与兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法：     

寻常一样“课堂”事,一有“合作”便不同

目前合作学习已成为新一轮课程改革所倡导的重要学习方式。合作学习能有效提高学生的学习兴趣,改善课堂上的学习氛围,增加学生交流的空间,促使学生进行探究式学习,培养学生的合作能力。当然,合作学习的实施也存在不少难点,如,如何对学生分组搭配、如何指导学生的协作学习等等。这些问题都需要我们在教学实践中不断探索和实践。本文就有效合作学习的教学策略进行探讨阐述。     

小学低年级识字教学点滴体会

学生是学习的主体。识字教学中如何提高学生的学习兴趣是低年级语文教师首要考虑的问题。加强学法指导,培齐学生的自学能力．是一项长期的、艰巨的任务,必须从低年级抓起。教师应经常在适当的时候组织一些比赛来检验学生学习生字的效果．及时调整学习的方法,让识字教学成为低年级语文教学的一个亮点。     

如何提高中专生的综合能力

如何培养学生的学习能力？如何提高学生的综合能力？本文通过“行为引导型”教学法在中专化学教学中的实践从学生主体性的体现、教学手段的改进、评价方案的改变等方面进行了阐述。     

中职英语情感和情景教学探析

情感因素和情感教学对中职英语教学的质量有着极其重要的影响。重视情感因素和情感教学有助于发挥学生的潜能,调动学生学习英语的积极性,提高学生学习英语的效率。因此,中职英语教学的主要任务就是通过情感激发兴趣,利用情景引导学生,从而充分调动学生的积极性和参与性,让学生主动愉悦地学习英语。本文就此探析了如何在中职英语教学中开展情感和情景教学。     

浅议新课改高中数学课堂教学

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时同的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品质的优化率等方面,阐述了在数学课堂教学中如何提高教学效果。     

如何提高农村小学数学教学质量

在小学数学教学中，如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学，怎样来提高教学质量呢？