让高中生物课堂提问更有效

有效的提问通常能使课堂教学事半功倍,怎样让课堂提问更有效呢。教师在准确把握教材的基础上明确课堂提问的目的。尽量避免无效和低效的课堂提问、精心把握问题难度、设计课堂提问时应灵活多样、营造问题氛围,创设问题情境。同时要遵循课堂提问的原则,让课堂在有效的提问下风生水起。     

电视记者的提问方法及相关技巧探析

电视记者在新闻采访中要做到语言规范并有流畅性,提问要有人情味。提问技巧主要有:提问要有镜头意识;因人而异的采访提问;提问过程要注意观察。     

论记者采访中的提问艺术

在进行新闻采编的过程中,对采访对象加以提问是记者普遍采用的方式。在提问过程中,掌握提问技巧极其重要,其提问技巧的高低直接决定了记者对新闻价值的挖掘程度。本文就针对新闻采访过程中的提问技巧加以解析,以供新闻记者在进行采访时参考。     

好节目是“问”出来的——论电视采访的提问技巧

采访是广播电视新闻工作的立身之本,提问又是采访工作的重中之重。只有把提问环节做到成功,采访才能成功,电视节目也才能成功。采访者要做到提问之前充分准备,提问之中把握有的放矢与互相尊重的原则,灵活运用不同的提问类型与提问方式,并注重在过程中主体适时参与。     

探讨初中英语课堂提问的艺术

英语教学离不开真实的对话。要成功地上好一节英语课,需要教师灵活巧妙地设计对话情景。其中,课堂提问就是一个重要的技巧,在课堂提问中,我们要了解初中英语课堂提问的作用和英语课堂提问设计的要求,把握提问的方式以及课堂提问的反馈及处理。     

访谈类节目主持人的提问艺术方法探析

本文分析了主持人提问时要注意聆听迅速反馈,应直奔主题进入提问,要螺旋式收紧逼近主题等提问艺术,指出了主持人在提问过程中应注意的问题,主要有要保持良好的提问心态,要注意含蓄的提问方式,要懂得随机应变沉着冷静,要精心设计首句采访语等。     

电视新闻采访中的提问技巧

电视新闻采访过程中,最重要的环节就是提问。一个记者,如果能够在提问的时候掌握好技巧,将会在很大程度上改善电视新闻质量。提问,不仅考验了记者的逻辑思维能力,更体现了记者的反应能力和职业水平。本文阐述了电视新闻采访中提问的重要性,提问的几种主要方法,以及提问环节需要注意的问题。     

异类信息源布尔检索提问式的匹配算法

本文针对电子图书馆中异类信息源无统一的提问语言而造成检索困难的问题,提出可使每一用户提问检索各种不同信息源的前端处理方法。前端处理的基本思想是将用户提问转变成各信息源支持的包含提问,由于包含提问可能返回多余的文献,因此,再使用一个过滤提问对所得结果进行处理得到切题的结果。本文主要介绍产生包含提问和过滤提问的算法。该算法已在布尔检索系统中实现     

基于领域本体的数字图书馆检索结果动态组织方法研究

在对现有数字图书馆检索结果的组织方法进行分析的基础上,从忠实于用户提问的角度,提出基于领域本体的检索结果动态组织方法。基本解决思路是将文献的标识与用户的提问进行有效地对接,即以用户提问为基础构造提问模型,并基于检索结果构造标识模型,将提问模型与标识模型在语义层面通过领域本体进行映射,从而实现文献标识与用户提问在语义层面的互通,最终以用户提问的语义方式来展现检索结果。     

数学课堂提问的几点看法

乐于提问是21世纪人才的重要心理素质之一。因此,教学时,教师要重视情感的诱发和融入,在课堂上给学生提供各种机会,让他们发表看法,提出问题,并对他们的提问给予充分的认可和肯定,采取平等开放的态度,使学生树立提问的信心产生乐于提问的情绪体验。在实践中,教师要联系实际,优化提问内容,把握提问时机,讲究提问技巧,不断提高自己提问的能力,同时也要培养学生提出问题和发现问题的能力．真正提高课堂教学质量。     

谈高中语文课堂教学提问的艺术性

课堂提问是教学中的一个重要环节,一堂课的教学过程其实就是由若干个问题组织起来的。教学的成功与否,都与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系,而课堂提问的严谨性,课堂提问的互动性与目的性,则是影响提问质量的重要因素。     

新闻采访的提问技巧

新闻采访活动中,提问是关键。本文在分析新闻采访提问的几种主要表现形式的基础上,提出几点新闻采访的提问技巧,并就如何提高新闻采访提问技巧的能力进行了分析。     

记者采访提问技巧初探

正作为新闻采访的重中之重,新闻采访中提问的方式和技巧对于提高媒体自身竞争力尤为重要,记者提问是新闻采访的关键,记者的提问恰当与否直接影响新闻采访的效果,良好的提问方式可以取得理想的采访效果,从而进一步促进新闻媒体竞争力的提升。新闻采访的目的是获取所需的信息新闻采访的目的是为了获得适于向大众传播的新闻事实,记者提问是新闻采访的重要组成部分,提问方式的恰当与否直接影响采访的进程和效果。由于采访对象的职业、年龄、性格差异,记者提问内容和提问方式不可能千人一面、千篇一律。而且由于每次采访的环境、地点、时间的不同,记者的提问必须因人、因地、因事而变化,做到具体事件具体分析,记者在采访过程中使用的提问     

新闻采访中记者的提问技巧分析

采访是我们记者获取新闻信息的最主要的一种渠道。采访不仅仅只是对于信息的采集,更是人与人之间的一种思想交流,因此在采访中的提问技巧就变的非常的重要了。怎样的提问才能够使人感受到亲切,怎样的提问才能使人不难堪,这就需要记者对于提问的技巧进行把握。本文针对记者在新闻采访中的提问技巧进行了分析,希望对于记者提高自己的提问技巧有所帮助。     

高中物理课堂提问教学新探

提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段,在课堂教学中,提问同样占有非常重要的地位与作用,但在实际的物理课堂教学中,对某一教学内容,教师虽然一堂课中也提出许多问题,但却忽视了提问的策略,即在提问时对提什么问题才符合学生的认知水平？如何提问才有效？为什么要这么进行提问？不太关注,常常使提出的问题过于抽象化、书面化,以至于不能起到很好达到相应的教学目标,所以笔者认为有必要对物理课堂教学有效提问的策略做一些探讨。     

浅谈初中思想品德课的提问艺术

初中思想品德课教学中,有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,培养学生良好的思维品质,达到更好的教育教学效果。因而要注重提问艺术,本文从设置提问情境、把握提问度量、注意提问用语、研究提问方式和增强提问针对性来探讨课堂提问的艺术。     

面向自然语言检索的短语结构索引

针对自然语言提问的特点,提出基于短语索引的用户提问的处理方法,给出了短语结构索引的生成方法,设计了提问处理流程。在此方法中,系统接收完整的句子作为提问,采用自然语言处理技术对提问逐步处理,从提问中抽取短语作为检索对象。与关键词相比,短语可以表达更为具体的概念,有助于提高系统的查准率。图1。表1。参考文献13。     

如何提高语文课堂提问的有效性

在新课改形势下,“课堂提问”已成为中学语文教学的主环节,准确、恰当、有效的课堂提问,有利于激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。本文论述了提问应遵循的原则和提高语文课堂提问有效性的策略。     

浅析新闻采访中的质疑性提问

本文主要分析了质疑性提问在新闻采访中存在的不足以及应用,阐述了在当前形势下,加强技巧性提问的重要性,并针对目前质疑性提问在新闻采访工作中存在的问题进行了研究,总结和归纳了笔者多年的工作经验,提出加强新闻采访质疑性提问的应用策略。     

主持人在访谈节目中提问的技巧

在访谈节目的提问环节当中,首先要运用自身的共情能力,建立起一个适合提问的氛围,同时运用自身的亲和力和积极反馈,与现场观众互动,来促进提问的顺利进行,同时运用多种问题形式,使提问更有效果。