提高初中英语听力教学对策探析

学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力。在这四种能力的培养过程中,培养听的能力尤为重要,而听力则是英语学习的基础,是英语教学中最基本、最重要的一种能力,也是教学目标之一,听力教学能培养学生理解和应答口头语言的能力,目前已普遍受到重视。     

初中英语听力训练

听是获取和吸收外语信息的重要手段。英语教学中,教师要以”听说”为核心,培养学生的兴趣,开展科学系统的听力训练。本文结合笔者的教学实践对初中英语听力训练进行了探讨。     

浅谈初中英语听力教学

由于种种原因,在普通中学,尤其是像一些薄弱学校的听力教学与“课程标准”的要求仍有较大的差距。因此,如何优化英语听力教学,如何提高学生的英语听力水平需要我们深入研究探索。     

如何提高学生的听力水平

平时训练不能急于求成,要循序渐进。在听音过程中,切忌困急躁,要保持轻松、沉着的心态。教师要排除影响听力理解的障碍,要进行提高听力水平的训练。     

提高日语听力教学方法之浅谈

“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、与日本的交流日益频繁的今天更具有重要意义。因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。本文依托理论依据,针对性地提出提高口语听力的对策,从优化听力教学的角度与日语教育者共同探讨日语教学中如何提高学生听力。     

如何提高初中英语教学

新课标教学改革的冲击波,给不断成熟的英语教学注入了新的活力,也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。本文试从怎样使学生学习英语从“厌学”、“弃学”转化为“想学”或“好学”方面做些探索,进而促使学生从“不会学”到“会学”,从“学得死”变为“学得活”,最终从“厌学”转化为“好学”。     

如何提高初中英语教学质量

英语教学质量的好坏是学生能否掌握英语基础知识与基本技能的关键。本文从四个方面来阐述提高初中英语教学质量的途径──钻研大纲熟悉教材,精心设计教法,精心设计课后练习,加大“听”“说”“读”“写”的训练力度。     

如何提高初中英语教学质量

21世纪是知识的世纪,新知识经济的来临,呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。教学中通过突破传统,转换教学思维,运用现代教学设备等有利于激活教师的教学理念创新。教师创新教学理念更应该为学生的学习发展和情感态度及审美价值观服务。本文对高中英语教师的教学理念创新问题作了论述。     

浅谈初中英语教学的改善和提高

随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师,通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索,我认为除重视对学生基础知识的夯实,技能、技巧和能力等方面的培养外,还应做到以下几方面。     

如何提高初中英语教学的趣味性

初中英语教学是我国初中教学中的重要组成部分,对我国初中教学质量有着深刻影响。初中英语教学的有效性一直是困扰我国初中英语教学的重要问题,也是教育者一直设法解决的问题。本文主要研究我国初中英语教学的有效性,设法提高初中英语教学的趣味性,进而提高初中英语教学的质量。     

浅谈如何提高初中英语教学质量

在课改实验和探索中,初中英语教学面临着新理念,新教材、新教法等一系列挑战。教师应建立新的教学思路和教学策略,在充分分析学生和教材后,把握时代发展的脉搏,设计有效性的教学内容和教学方法,引导学生发现,探究,解决问题的能力,努力培养社会主义现代化建设的合格人才。本文以自身教学实践经验为基础,尝试提出希冀可以提高初中英语教学质量的三点策略和方法。     

新课程标准下如何提高初中英语课堂效果

在英语课堂教学中要为学生创造了一种极为良好的环境，在这种气氛中，他们的注意力高度集中，思维的潜力得到充分挖掘，聪明才智得到充分发挥，平时学到的知识得到充分运用，英语水平得到明显提高。     

如何提高初中英语口语交际能力的有效性

本文结合在初中英语口语教学中所存在的问题,根据新课程标准对初中口语教学的要求,提出如何提高中学生口语的有效性策略的培养。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流,以促进学生语言流畅性的发展,而不单单是准确性的提高;传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

浅析初中英语课外阅读

随着新课程改革的不断深入,素质教育的全面推进,科学技术的日新月异,基础教育在由应试教育向素质教育转轨的过程中,初中英语如何适应转轨要求,更好的促进学生的全面发展,成为摆在教育工作者面前急需解决的问题。笔者认为除了加强英语课堂教学之外,培养学生的英语课外阅读能力可以快速积累大量的语言知识和科学文化知识,提高文化素质水平。笔者立足于这一现实问题,从激发学生的阅读兴趣,精选课外阅读内容,指导课外阅读方法和开展各项课外活动几个方面进行了探讨。     

论如何提高初中英语的课堂效率

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

提高英语专业学生听力能力的技巧

在听、说、读、写,译这五项基本技能中,听力处在第一位,而在与人的沟通与交流的过程中,能听懂对方的语言是双方沟通的第一步,由此可见英语听力的重要性。本篇论文探讨了一些在英语专业学生在学习中经常遇到的一些问题,并针对这些问题提出了相应的处理技巧。     

浅析初中英语词汇教学

词汇是英语学习中的重要部分,掌握一定的词汇量是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢？这是每一位英语初学者都应重视的问题。记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事,需要一定的毅力和花费更多的时间,但是如果方法得当,往往可以收到事半功倍的效果。     

如何保护自己的听力

在美国，有超过2800万人存在某种程度的听力问题，这一数字到2030年有可能攀升到7800万。数字化助听器、永久性中耳植入式助听器等新设备的出现，减轻了众多耳聋患者的痛苦。科学家们还在研究听力基因机能，希望有一天能复制出和听力相关的细胞。至于我们个人，要尽量避开嘈杂的环境，戒除抽烟等坏习惯。     

浅析初中英语中的有效课堂教学

如何解决这些与时代发展不相符的问题,既是我们进行英语课程改革的出发点,也是衡量英语课程改革是否成功的主要标志之一。教师作为教学活动的组织者和指导者,在实现有效教学中发挥着重要的作用。所以如何使教师确立有效教学理念,并以此来指导课堂教学,实现有效教学,就具有重大的迫切性和必要性。     

浅析初中英语班主任的实效性

作者针对初中英语班主任实效性做了一些理论和实践的探讨,包括心系学生,开展英语情感教学,并对强化班主任工作实效性的对策提出了建议．