科技期刊是知识经济发展的助推器

在迎接知识经济到来之际,国家实施的知识创新工程体系中应为刊载创新知识成果的科技期刊提供更多、更先进的支撑系统,将其纳入创新知识工程体系,而科技期刊更要研究知识经济,推动知识经济发展.因为①科技期刊是知识创新工程的组成部分,是发表最新研究成果的园地,孕育着新学科、新理论的诞生;②科技期刊报道的新成果,直接创造经济效益;③科技期刊的导向功能可以导引知识创新者的科研方向;④科技期刊的组织功能可以帮助知识创新者完善和提高其创新成果;⑤科技期刊对创新知识还有传播、存储作用,实现科研“接力”和使之产生更大的经济效益.     

面向知识创新的科研团队数据能力模型构建研究

[目的/意义] 研究数据密集型科研环境下影响科研团队知识创新的核心要素,提出促进知识创新的科研团队数据能力模型,并对能力中的因素进行能力识别。[方法/过程]通过文献调研,对传统环境下的科研团队知识创新能力的研究维度进行总结,分析数据密集型环境下科学迅速发展所形成的科研环境,提出在新环境下科研团队数据能力的6个维度及其要考虑的因素,构建以促进团队知识创新能力为目的的科研团队数据能力模型。[结果/结论]数据密集型环境下,科研团队数据能力包括科研团队的数据意识,基于数据意识的科研团队的数据检索和数据发现能力,组织、整合和管理数据的能力,描述和保存数据的能力,分析、利用数据并从数据中发现知识和规律的能力,数据辨析和评价能力。这些能力从知识发现、知识管理、知识整合、知识分享、知识评价等方面促进了科研团队的知识创新。     

国家创新体系中的学术期刊

指出学术期刊是国家创新体系中的重要组成部分，属于知识传播系统知识应用系统，具有传播知识、培养人才、实现知识与技术的应用和配置创新资源的功能。从编辑培养、组稿思想、报道计划、科研一组租稿、扩大发行范围等方面进行了探讨，对充分发挥学术期刊在国家创新体系中的传播知识、培养人才、配置创新资源等作用提出一些具体看法。     

碎片化科研创新点动态挖掘研究

从海量科技信息中挖掘出科研创新点碎片已成为大数据环境下知识挖掘与服务的一个关键问题,也仍然是迄今为止非结构化知识发现的一个难题。文章提出一种碎片化科研创新点动态挖掘方法。通过对学术成果的要素和条件分析,建立学术成果创新要素的关键变量和语义关系,给出学术成果创新点的本体模型;基于模型的理论指导,实现科技文献中科研创新点碎片的动态挖掘系统。该方法有利于过滤海量科技文献的创新点,发现文献中的知识关联关系,提高文献知识挖掘的效率,为科研工作者快速方便地直接获取科研动态信息提供技术支持。     

高校图书馆知识管理体系的构建方法研究

高校图书馆是学校的文献信息中心,也是为科研与教学提供知识服务的重要部门.只有引进先进的管理模式,构建自身的知识管理体系,才能增强核心竞争力,为教学与科研提供高质量的服务.本文在对知识管理体系的内涵与层次结构进行分析的基础上,阐述了高校图书馆知识管理体系的构建,包括知识资源的采集、知识资源的转化和知识资源的创新.     

面向知识创新的高校科研信息服务平台的构建

知识创新对高校科研服务提出了新的要求与挑战，本文提出了搭建面向知识创新的高校科研信息服务平台的总体目标和要求，确立了该平台的具体功能结构，而后进一步探讨了该系统的质量控制和管理问题。     

科技期刊创新体系关键角色多元化建设研究

科技创新是当今全球学界热词,并驱动科技期刊创新转型.在创新发展模式下,本文对科技期刊创新体系中的关键角色进行了较为全面的系统梳理.指出科技期刊在履行其核心功能的过程中,以决策者、研究者、科技期刊编辑部、高等院校和科研机构、用户(读者)等参与者为代表的关键角色,在其创新体系中将发挥更加多元的作用:决策者通过政策奖励和科研评价引导和团结其他角色,以研究者为中心,科技期刊编辑部为纽带,高等院校和科研机构为人才培育的摇篮和成果转化的主力,读者作为受益者及检验者应用和反馈创新成果.强调处于不同生态位的这些角色紧密相连、协同共生,发挥各自资源优势,灵活多元化转换角色,共同推进知识生产、传播和应用.     

中国图书馆学会专业图书馆分会“国家创新体系中专业图书馆的服务与发展”全国学术研讨会通知

面对国家创新体系建设的不断推进，图书馆作为重要的国家创新体系组成单元，正发挥着日益重要的作用。专业图书馆由于承担着为国家科研及决策服务的使命和职能，直接为国家知识创新系统的核心，国家科研机构，教学科研学校以及政府机关提供有力的信息保障和基础，     

图书馆在国家创新体系中的位与为

１９９８年２月４日,江泽民总书记对中国科学院呈交的《迎接知识经济时代,建设国家刨新体系》的报告作出重要批示：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”,“真正搞出我们自己的创新体系”。中科院院长路甬祥院士说：“国家创新全系是一个宏观的、综合层面的体系,它是个网络体系,是由与知识创新和技术创新相关的组织机构和社会单元组成,分若干子系统。”我国的国家创新体系具体由知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统组成,其主要功能就是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用。１图书馆在国家…     

共被引分析方法迭代创新路径研究

科研领域的迭代创新是一项原始创新得以扩散和发展的主要创新形式。该研究以共被引分析方法为典型案例,探索科研领域迭代创新的基本特征。通过对共被引分析方法迭代创新的整体趋势、创新阶段、迭代路径和跨学科迭代创新的分析,发现其特征包括对原始创新核心内容的不断调用以及对相关知识的引进与整合;面向问题的反复调整迭代;微创新的累积促生原始创新;在迭代创新形成规模之前存在"沉寂期";学科间的广泛扩散不仅促进迭代创新,而且不同学科在迭代创新中的"角色"不同,存在创新源发学科、创新助力学科和创新采纳学科;另外,持续的迭代创新有赖于外部环境的支撑。     

创新2.0:升级我们的图书馆服务

创新2.0是一种适应知识社会、用户广泛参与的创新形态,是技术进步与应用创新共同演进的社会产物,具有"用户体验是核心"、"用户创新是源泉""用户满意是标准"等理念。创新2.0的典范实践是Living Lab模式、Fab Lab模式和AIP模式,其大众创新、共同创新、开放创新等特点可为图书馆服务提供很好的借鉴,构建面向知识社会的图书馆创新2.0服务模式,提升我们的图书馆服务。     

学术资源反垄断视角下知识创新促进策略研究

[目的/意义]学术资源的合理分配与开放流动在知识创新中发挥着举足轻重的作用。[方法/过程]文章引入知识创新系统理论,探讨科研知识创新系统运行框架、运行机制、运行规律,并阐述学术资源垄断阻碍知识创新的机制。[结果/结论]通过调查分析典型的学术垄断现象发现：当前学术界存在学术期刊版面垄断、学术评价话语权垄断、学术文献数据库垄断等一系列学术资源垄断问题,抑制了知识创造的积极性、知识传播的开放性和学术生态的均衡性,阻碍了知识创新。从学术资源反垄断视角,提出知识创新促进策略：探索建设新型学术期刊网络出版平台,推动由学术共同体主导学术评价,促进学术数据库公益与商业并行运营机制,从而达成知识生产争鸣化、知识评价全面化、知识传播开放化,促进知识创新。     

推进教育创新,培养和造就广播电视传媒高素质应用型创新人才

广播电视作为大众传播媒介和意识形态的载体,其综合竞争力的核心是知识创新,知识创新来源于具有创新力的广播电视专业人才,而具有创新力的广播电视专业人才则来自于广播电视创新教育.浙江传媒学院在长期的培养和造就广播电视传媒高素质应用型创新人才的过程中,以人才培养模式改革为核心,探索多元化的人才培养模式,构建起相应的创新人才创新教育培养的体系.     

试论档案馆（室）在国家科技创新体系中的作用

创新（Innovation）是保证国民经济优质快速发展的关键。从广义的概念来讲，创新就是力求将科学、技术、教育等与经济融汇起来，创造出新的格局。创新行为因而可以表现在技术、体制或知识等不同的侧面。一般我们把创新区分为知识创新（Knowledge Innovation）和技术创新（Technology Innovation），国家创新体系就是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统。国家创新体系按其功能可以区分为知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统。这种系统也可以说是不同参与和机构之间交互作用的网络，     

知识创新与图书馆的知识管理

创新是知识管理的核心,而知识管理是实现知识创新的工具和手段。通过知识管理与知识创新的关系,论述图书馆知识管理的主体、知识管理的环节和核心内容。     

图书馆创新浅谈

1 图书馆创新发展的必要性 1.1 图书馆创新是知识经济发展的要求 知识经济的核心是知识创新。知识创新是一项宏大而复杂的系统工程，既需要科研机构进行知识的生产，又需要有专门的机构和人员进行信息的搜集、整理和传递。而图书馆汇集着历史和当代的科研成果，是新知识、新技术的生产源。在知识经济时代，传播科技知识，提高全民族的科学文化素质，为知识创新做基础性和前瞻性的创新工作，是图书馆应尽...     

论大学精神与图书馆精神的相互彰显

大学精神是大学的灵魂与品格所在,而作为高校有机组成部分的图书馆是大学的地标、象征,也是大学精神的重要守护者。大学与图书馆在对待知识的态度,对知识获取者的态度,对从业人员的要求等方面基本一致。讨论大学精神和图书馆精神,有利于促进二者交流借鉴,有利于消弭知识鸿沟,促进知识公平和知识创新。     

高校图书馆开展学科服务的管理创新研究

本文指出学科服务契合了大学图书馆服务与"知识"相关的本质,体现了大学图书馆的内涵。提出通过制定以学科服务为主线的图书馆组织结构,因地制宜组建高效团队的组织创新是大学图书馆学科服务实施的保障。对专职团队和兼职团队创建运用成功的案例做了介绍。并通过详尽的分析指出如何通过组织创新,进而实现图书馆的知识管理。提出知识创新是大学图书馆学科服务的核心,阐述了知识创新的意义、学科服务知识创新的战略思维以及具体学科服务知识的创新过程和在服务过程中知识的转化、整合、转移、增值过程和实现学科服务的自我超越,构建出图书馆的核心竞争力。     

高校科研平台的建设与管理

高校三级科研平台建设相辅相成,是高校科技创新体系的重要组成部分,在高校的科技创新、人才队伍建设、学科建设、综合办学实力提升乃至国民经济发展中起到了非常重要的作用。合理的资金投入、核心的科研队伍建设、有效的管理体制以及开放共享等是科研平台充分发挥科技创新作用的关键。文章结合实践阐述了实验室建设对高校科研创新的促进作用。     

知识吸收机制对知识增长绩效的影响研究

[目的/意义] 从知识主体吸收知识的认知视角出发,研究科研创新网络中知识动态增长的演化规律以及影响机制,引入复杂网络理论,构建基于科研创新网络的知识增长过程模型。[方法/过程] 考虑科研创新网络中知识主体获取知识的空间结构和认知特征,基于对数透视法则将网络中实际的知识物理分布转换为知识主体自身的认知空间;在分析知识吸收过程中相关影响因素的基础上,深入理解知识动态增长的流动模式构建知识增长函数,并从效率和公平相匹配角度界定知识增长的绩效。[结果/结论] 科研创新网络中的知识增长绩效受网络结构随机化程度的影响呈现先下降后上升的趋势;知识主体具备适度的知识传播能力和吸收能力才能实现网络中最优的知识累积效应;主体获取知识的认知过程受对数法则的约束,且随着其认知半径的增大,网络的知识增长绩效越高。