也谈批改小学数学作业应注重的三个方面

批改小学数学作业是小学教师了解小学生数学学习情况的重要渠道。本文中从注重运用多种方式进行批改、批改作业注重引导学生、批改作业应注重灵活评价等三方面,也谈批改小学数学作业应注重的三个方面。     

正确处理好小学数学练习中的适度原则浅谈

万物皆有度，要适可而止。小学数学作业要适度训练，不能搞题海战术；这是我们每个小学数学老师要注意的原则。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

在现在的小学数学课堂教学中,教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。评价教学是否有效,不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真,而是以学生学得到什么、学得好不好为最重要的标准。文章主要讲述如何提高小学数学课堂教学的有效性。     

浅谈如何让开放式教学法运用小学数学教学中

现代教育的发展主要重视发展人的个性,挖掘人的潜力。而在这方面,传统小学数学教学明显是欠缺的,也不符合素质教育的理念。因此,现代教育的工作者应当注重对学生个性的发展,把开放式教学法应用到小学数学的教学中,从而促进学生主动学习,提高教学的有效性。     

浅谈如何优化高中政治的作业布置

对于教育教学来说,除了课堂的讲授之外,还需要给学生布置一定的作业。作业起到巩固练习和检测的效果,对学习起到已经的积极作用。作业布置的是否合理,是否多样,直接影响到学生完成作业的心情与努力的程度,针对当前高中政治作业单一,狭窄的状况,本文着重分析了优化高中政治作业布置的对策,希望能促进高中政治的教育与教学。     

浅谈如何优化高中政治的作业布置

对于教育教学来说,除了课堂的讲授之外,还需要给学生布置一定的作业。作业起到巩固练习和检测的效果,对学习起到已经的积极作用。作业布置的是否合理,是否多样,直接影响到学生完成作业的心情与努力的程度。针时当前高中政治作业单一,狭窄的状况,本文着重分析了优化高中政治作业布置的对策。希望能促进高中政治的教育与教学。     

浅谈新课标下小学数学作业批改的基本方法

批改作业时新课标下教师对学生评价的一种有效方式．是教师督促学生正确掌握所学知识,进一步巩固和提高熟练程度,锻炼思维的必要手段。同时,学生通过教师对自己作业的批改．能认识到自己的长处与不足,并领会教师对自己的期望与评价。新课程标准下,发挥学生主体作用,让学生参与作业评价的过程,发挥教师引导作用,该分数制和等级制批改为评语武批改能使学生乐在学习中做,喜在批改中学。     

浅谈如何加强小学数学应用意识的培养

如何培养学生的应用意识是摆在我们面前的一个重大课题,本文笔者谈了几点教学体会。     

浅谈小学语文作业如何进行创新

语文是富有创造性的学科．在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。     

浅谈小学数学兴趣培养

兴趣是学好数学的重要因素,能激发学生的学习动机,是推动学生认真学习的一种内部动力。小学数学是数学学科启蒙的开始,如何培养学生对小学数学的兴趣,对今后学好数学乃至一生的发展至关重要。笔者结合多年的教学实践,谈谈几点体会。     

高中化学如何进行作业设计

高中新课程改革提出了三维的教学目标,教材设置了许多由学生参与的自主学习实践活动,在兼顾新课程教学理念与教学条件的实际情况下,教师应多从新课程理念的角度出发,设计一些新的作业形式,以提高学生学习兴趣,培养学生科学素养。     

如何培养学生思维能力

在新课改的背景下,要求我们要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会的人才,而数学又是一门基础性和工具性都很强的学科,因此在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力,把培养学生的思维能力作为学校教学的一项基本任务。     

浅谈小学数学课堂如何培养学生的交流沟通能力

数学交流,是指在数学教学的特定时空里,师生之间、生生之间围绕着预定的教学目标,用各自的语言表述自己的数学见解,实现思维碰撞、相互启发和认识分享。数学教学中的交流与生活中的交流相比,有一定的区别。主要表现在：交流的内容聚焦于有计划的数学问题,交流的方式主要受教师的引导和安排,交流的作用是推动课堂教学的进程,促进学生数学意义的建构。     

浅谈作业反馈系统在中职计算机教学中的运用

在中职计算机课堂教学中，由于课堂作业和课堂练习大量地采用电脑操作过程类作业和软件创意设计类作业的方式来进行．使得课堂作业的收集和反馈成为了摆在广大计算机学科任课教师面前的一个难题，本文通过分析计算机课堂作业的特点和中职学生在计算机课堂上的表现，提出了一套课堂作业反馈系统的设计方案，以此来解决上述难题，并达成提高课堂教学效果的最终目的。     

浅谈让中小学英语作业成为有效课堂的延伸

在英语教学中,作业是英语课堂教学的延伸和重要环节,是学生巩固课堂知识的一种基本形式,是教学工作中的一个重要环节。怎么样才能使英语作业更加科学合理,让作业真正成为课堂教学的有效延续呢？本文拟运用新课程的一些理念,探讨一下中小学英语作业的布置及批改等问题。     

浅谈高中数学作业结构调整的重要性

本文通过实例举证高中数学作业结构调整在提高学生成绩中的重要性,通过分析高中数学作业的巧妙结构布置、批改原则、问题反馈等方式得出文章的主旨结论。要通过数学作业提升学生学习的积极性和创新性思维．让学生快乐的学习数学。     

确认如何构建良好的数学生活化教学模式

本文主要对新课程改革下小学数学的生活化教学问题进行了探讨。本文首先介绍了生活化教学在小学数学教学中的重要性,接着从课前预习、课堂授课以及课后练习三个方面对生活化的运用问题进行了详细的分析。     

如何让学生主动学习数学

小学数学教学要注重学法指导,为学生体验成功创设条件,创设民主和谐的课堂教学氛围,培养学生获取知识的能力。     

浅谈小学数学教学改革

我国教育工作者强调“教学有法,但无定法”,强调根据不同情况采用不同的方法。目前我国有一些教师正在开展同一课题多种方法的比较研究。积累这方面的教学经验,对于充分认识教学方法的多样性和灵活性,对于从实际情况出发,合理选用教学方法,都是有益处的。     

浅谈在数学教学中如何加强小学数学语言的教学

小学数学语言是一门特定的语言,她作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说,教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教学中加强小学数学语言的教学,是现代数学教学不容忽视的问题。