提高学生初中英语的应用能力

学习英语口语并运用已成为社会的需要,因此初中英语口语的教学已成为学生未来发展的重要基础,也已经成为当前素质教育的一项要求。但初中英语口语学习的过程中也存在着许多问题,本文针对如何解决这些问题,提高学生初中英语口语的能力提出措施和方法。     

新课标下初中英语口语教学之我见

本文针对目前中学英语口语教学上存的困难与问题,结合自己的教学实践,认为初中英语的口语教学应该从培养学生练习口语的兴趣入手,注重材料的选择,运用合理的口语教学法。     

如何提高初中英语口语交际能力的有效性

本文结合在初中英语口语教学中所存在的问题,根据新课程标准对初中口语教学的要求,提出如何提高中学生口语的有效性策略的培养。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流,以促进学生语言流畅性的发展,而不单单是准确性的提高;传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

初中英语有效教学策略研究

有效教学以守生发展的阶段性目标为标准,要求在有限的时间内获得最大的教学效果。初中英语教学实施有效教学是摆在初中英语教师面前急需思考的重要课题。新课改的推行使初中英语有效教学理念深入人心。本文结合自身教学实践,从教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略三个方面阐述初中英语有效教学。     

有效提高学生的英语表达能力

新课标对口语的要求是：学生能从口头材料中获得所需信息,能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流,能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。并将其列入中考范围,因此英语的口语教学被越来越多的师生关注,但由于种种原因,长期以来初中英语口语教学还存在着不少困难与问题,需要切实解决。     

浅析初中英语中的有效课堂教学

作者针对初中英语中的有效课堂教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括目前初中英语教学存在的问题,并对实现有效教学的策略进行了全面的分析。     

浅谈初中英语写作能力的培养

本文从初中英语写作教学实际出发,针对当前初中英语写作教学中存在的问题,探讨并阐述了在新课程背景下实施有效写作教学的具体方法和一些建议。     

初中英语教学问题及应对策略研究

一、初中英语写作教学存在的问题 在初中英语教学中．如何有效的提高英语写作教学水平一直困扰着初中英语老师。某些英语老师认为大批学生只会单词,不懂语境和搭配．归根结底是由于学生对英语学习产生了语言的障碍,造成表达能力较差、写作技巧欠缺。     

探讨提高初中英语写作能力的一些有效方法

培养并提高初中学生的英语写作能力是初中英语教学的重要目的,也是新课程标准对初中英语教学提出的一大要求。所以,初中英语教师应该重视培养学生英文写作的能力,提高学生英语的综合运用能力。本文主要结合笔者的实际教学,提出了提高学生英语写作能力的一些有效方法。     

让学生大胆的讲英语

我们在英语课堂上要帮助学生树立学习英语的自信心．发展其自主学习的能力．获得初步运用英语的能力”。因此必须加强和改进初中英语口语的教学．这是素质教育发展的需要．也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。     

学案教学模式在英语教学中的应用

初中英语课程作为初中教育的重要内容受到了人们的普遍关注,为了将初中英语教学做到最好,学案教学模式被引入教学中。本文主要介绍了学案教学的概念以及在初中英语教学中的应用,并提出了在应用学案教学应该注意的一些问题。 学案教学模式开展的必要性近几年……初中英语课程作为初中教育的重要内容受到了人们的普遍关注,为了将初中英语教学做到最好,“学案教学”模式被引入教学中。本文主要介绍了“学案教学”的概念以及在初中英语教学中的应用,并提出了在应用“学案教学”应该注意的一些问题。     

如何提高初中英语教学的趣味性

初中英语教学是我国初中教学中的重要组成部分,对我国初中教学质量有着深刻影响。初中英语教学的有效性一直是困扰我国初中英语教学的重要问题,也是教育者一直设法解决的问题。本文主要研究我国初中英语教学的有效性,设法提高初中英语教学的趣味性,进而提高初中英语教学的质量。     

浅析初中英语语法教学问题及对策

作者针对初中英语语法教学问题及对策做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中英语语法教学存在的问题,并对改进初中英语语法教学的对策进行了全面的分析。     

初中英语教学课堂“活化”之我见

初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。     

初中英语教学课堂“活化”之我见

初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。     

浅谈语文口语交际训练的几种方法

口语交际在小学语文教学中越来越受到重视,口语交际训练必须从低年级孩子抓起,这已经是广大教师的共识。但如何培养和提高广大学生的口语交际能力,却极大的困扰着教育一线的老师们。在此,根据本人多年的教学实践,摸索出了一套比较有效的方法,和大家一起交流。     

注意资源理论在对外汉语口语课堂教学过程中的应用

注意的资源理论是注意研究的一个重要理论。本文简要介绍了注意资源理论中的“总体任务资源”和“特定任务资源”两种理论和“总体任务资源”理论的补充理论“认知负荷理论”,并讨论了对外汉语口语教学的目的和任务,提出课堂教学过程中存在的问题．把注意资源理论应用到具体的口语课堂教学过程中去,可以为口语教学提供有效的教学方法参考。     

试论如何创新初中英语词汇教学

英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。     

英语课课堂有效教学教材浅析

本文以探究初中英语课堂的有效教学,更新我们的教学观念,改变我们陈旧的教学策略。总之,有效地促进学生成长为学生终身学习奠定基础。     

外语电化教学之影视教学法初探

本文以如何有效提高成人口语与听力水平为出发点,着重介绍了有机结合视听说 的影视教学的现状、优势、教学准备及具体操作方法。