如何提高小学作文教学质量

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但它一直又是小学语文教学的一个薄弱环节。究其原因,一方面是因为现在的小学生生活单调,对许多事没有自己的直观感受;另一方面与我们老师给予的指导正确与否也有着密不可分的关系。因此,要想改变现状,把小学作文教学提升到一个较高的层次,只有从我们教师出发,     

如何把握提高中学语文教学质量的几个环节

在中学教育中,最难教的课程恐怕就是语文课了。因为在语言教学中往往会忽视学生最基本的语言素质的培养。在语文教学中,学生只是被动地充当听众,而没有熟练的掌握语文工具。他们对于一些文言文知识、分析题等比较难的知识,不知道怎样解答。如何上好语文课,跟语文教师的自身素质、良好的课堂气氛、学生和教师的关系以及教师对学生学习的掌握程度有着密切的关系。把握好这几个环节是提高语文教学质量的关键。     

浅析如何提高小学语文教学质量

在当今社会发展进程中．创新已成为发展的主旋律．知识创新却是至关重要的。而知识创新靠人才，人才培养则靠教育，提高教学质量是振兴教育的关键．也是新世纪教育改革和发展的     

如何提高体育课的教学质量

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。     

如何提高教学质量

在新理念下如何适应新教材,如何提高课堂教学的质量,这是摆在我们每一位教师面前的一道必选的探索题。自己在平时的教学中不断摸索、探究,与同事研讨,认为新理念下的数学课堂教学,要体现以学为主、适时点拨、“搞活开放”。 一、转变教学观念、发挥学生主体地位     

如何提高初中英语教学质量

21世纪是知识的世纪,新知识经济的来临,呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。教学中通过突破传统,转换教学思维,运用现代教学设备等有利于激活教师的教学理念创新。教师创新教学理念更应该为学生的学习发展和情感态度及审美价值观服务。本文对高中英语教师的教学理念创新问题作了论述。     

如何提高信息技术教学质量

随着社会信息化的发展,信息技术课程已被教育部列为必修课程之一。信息技术即是一门独立学科,同时也是学习各科知识的工具。当今的社会己进入一个多元化的社会,知识最为突出的现象是信息技术的广泛普及与应用。信息技术作为一门新兴课程,目前没有太多的经验可以借鉴,只能南我们这些教育工作者在教学过程中不断学习和探索,利用现代化的教学手段,     

建立高校教学质量工程档案促进高校教学质量提高

教学质量工程是目前高校提高教学质量的重要举措,建立、开发和利用好教学质量工程专项档案,有利于促进高校教学质量的提高和高校教风、学风的建设。     

如何提高教学质量

我十分重视园艺植物害虫防治课程的教学效果．注重教学内容、教学方法、教学技巧以及实践技能培养等方面的改革．在提高教学质量、加强学生素质培养方面进行了一些尝试和探索．取得了较好的教学效果。     

如何提高高中物理的教学质量

新课标要求教师不仅应该注重科学知识的传授,还应当注重技能的训练,让学生真正领会物理的意义。那么,应该,怎么样才能实现新课标的要求,提高高中物理的教学质量呢？     

如何提高体育课的教学质量

我们高中体育教师要结合体育的特点．找到适合我们自己的教学方法,通过分析高中生体育活动的心理特点,提出改进教材教法应注意的问题。在体育教学中。教师只有了解学生体育心理活动规律．才能有效地贯彻教学大纲要求,不断地改进教学工作．从而提高教学效果。     

浅谈如何提高中学生写作能力

内容言之无物,泛泛而论;形式呆板拘谨,层次不清;语言既不规范也少灵气……其中内容单一,材料陈旧是中学生作文中的首要问题。生活经验缺乏,阅历肤浅,对发生在身边的小事不留心等。     

提高小学语文教学质量的探索

学生是学习的主体,教师必须调动学生学习的主观能动性,使学生具有持久的内在动力;注意创造各种外部条件,引导学生主学习;帮助学生逐步掌握学习方法,学会学习。     

如何提高农村小学数学教学质量

在小学数学教学中,如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围,激发学生学习的兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性,让学生愿学、善学、乐学。是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学,怎样来提高教学质量呢？     

实施情感教育 提高高中英语教学质量

一般的教学活动要提高教学质量,离不开情感。情感是师生之间产生思维共振,心灵和谐境界的一种特殊手段。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。而情感缺失问题是高中英语教学中亟需解决的问题。     

浅谈如何提高高中语文课堂教学的实效性

语文教学的实效性归根结底是出自课堂,没有精心创设、务实求真,实在实用的课堂,就难以出现语文教学的腾飞和辉煌。那么怎样的课堂教学才是有效的呢？我觉得从以下几个操作层面做起。     

优化高中化学课教学设计提高教学质量

1坚持教学目标多元化是前提 教学目标是教学双方积极活动的准绳,是衡量教学质量的尺度。明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用。因此,制订教学目标时要考虑以下问题：（1）使学生学到哪些知识？学到什么程度？（2）巩固哪些知识？为学习哪些知识作准备？（3）要结合哪些生产和生活的实际内容？     

创新教学模式 提高体育教学质量

科学的教学模式,对于提高高校体育教学质量来说,具有重要的指导作用。它对高校体育的科学发展观,将产生深远影响。笔者针对大学体育教学存在的问题进行了分析,在科学发展观的指导下,提出了丰富教学内容、改变教学方法、建立科学评价体系等改革建议。笔者认为,只有掌握大学体育教学的现状,才能为高校体育课程的改革提供一定的理论和方法支持,才能促进素质教育的发展进程,进而提高体育教学的质量。     

试论如何提高高中汉语文教学质量

笔者认为,只有从宏观上再清了语文教什么、为什么教、怎样教的问题,教师才会步入提高语文教学的正规,然后才能让学生明白学什么、为什么学、怎样学的问题,才能使学生迈上语文学习的康庄大道,那么加上具体可行的做法,语文教学质量的提高不再遥远。语文教师走出迷茫不再是幻想。     

如何快速提高学生的作文水平

在高中语文教学改革的大潮中。广大教师不断探索新的方法、思路,使我们的教学水平大大增强,新的《普通语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性书面表达的过程。”