共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高校语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到一个导向作用。符合新课程理念的语文作业,能引导学生关注生活,积极地学,灵活地学,有助于培养学生的综合能力。因此,教师在平时的教学中应充分重视语文作业的设计。传统的作业观已不适应新课程实施的要求,语文新课程标准理念下,作为教学有机组成部分的语文作业该如何实现质的转变?本文对传统语文作业设计和新课标下的语文作业特点作了探讨,着重就新课标下中学语文作业设计。 相似文献
2.
学生要获得主动学习、积极思维、探索知识的内在动力,既要靠学生对学习目标有理性认识,更要靠学习兴趣的驱使。孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”职业学校学生普遍存在重视技能训练而轻视文化学习的现象,尤其对于语文学科的学习,更是认为是可有可无的。于是,语文课堂教学常常出现教师敷衍地教,照本宣科;学生被动地学,得过且过的尴尬局面。如何激发学生学习语文的兴趣,是值得每一个语文教学工作者认真思考的课题。 相似文献
3.
兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜。作为语文教师,应不失时机的点燃学生的兴趣之火,变学生被动、消极的”要我学”为热情生动的”我要学”,以收到事半功倍的效果。怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢?几年来,我在教学实践中得出以下几个方面经验,以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣。 相似文献
4.
随着社会经济的发展与进步,双语教育逐渐成为一种潮流和需求。从幼儿园开始,人们就已经十分关注幼儿的外语教学。然而,在当前幼儿英语教育活动中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿的英语教育成人化、应试化,使幼儿过早地丧失了学英语的兴趣。那么,如何提高幼儿学英语的兴趣,让幼儿能够快乐地学英语呢? 马加鞭 相似文献
5.
“兴趣是最好的老师”是从名人到常人都认同的至理名言。从心理学的角度看,兴趣是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事物,会主动愉快地去探究它。不但不把它当成负担,而且可以废寝忘食、乐此不疲。所以,兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。在语文课堂教学中,学生有了兴趣,就会形成一种获取知识的强烈欲望,在这种欲望驱使下,便能轻松地克服学习中遇到的困难,自然地由被动接受变成主动学习,甚至把艰苦的学习看成快乐的享受。所以,语文教师要调动学生学习语文的积极性,使学生对语文这一学科产生浓厚的兴趣。 相似文献
6.
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,这句话强调了兴趣是学生学习语文的原动力,激发学生的语文学习兴趣是提高语文教学的重要途径。语文课堂本不应该是一潭死水,而应该是一条浪花跳跃的清澈小河。但是在当今应试教育影响下,不少学生失去了语文学习的兴趣,读书也比以前少了。而要想改变这一切,激发学生的学习兴趣,它不只是简单的讲笑话、造笑料,而是要求语文教师充分利用好教材、学生这两个因素,让浓厚的求知兴趣贯穿于语文课堂教学的全过程。 相似文献
7.
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”热爱是最好的老师,兴趣是学生学习语文最强大的动力,它在语文教学活动中起着重要作用。新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。笔者谈几点自己在近几年的低年级语文教学中是如何激发学生的学习兴趣的一些具体做法。 相似文献
8.
一、创设情境,激发学生的学习兴趣1、课堂上应多方面激发学生学习的兴趣.挖掘学生兴趣的潜在因素我在语文课堂教学中.力求做到让学生变得鲜活.让学生学得兴致盎然.使学生在语文学习中享受学习的乐趣。从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,在导人新课时,我采用了故事导人法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友. 相似文献
9.
语文课堂教学中,学生的学习兴趣,对语文教学的效果及学生语文素养的提高,有着特别重要的意义。语文教师应采用一系列方法,展示语文的魅力,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合素质。 相似文献
10.
长期以来,由于应试教育盛行使得汉语文教学只重功利,没有灵魂,使得大部分学生失去了学习汉语文的兴趣,所以实行素质教育,改革汉语文教学,必须更新教学方法,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣和潜能,增强汉语文课的吸引力,使学生在美的熏陶中实现个性的全面发展。吕叔湘先生指出:“汉语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”研究汉语文教学的科学化和艺术性.是提高汉语文教学的必由之路。教学艺术的涵盖十分丰富,我仅从挖掘教材中的人性美、营造扣人心弦的心境美、激发学生的创造美三方面来浅谈我在汉语文教学艺术方面的尝试。 相似文献
11.
通学习语文,必须从阅读开始。语文是一门基础性学科,只有具备牢固的语文基础,才能更好地学好其他学科。培养了学生阅读的兴趣,对于学生学好语文来说就有了良好的开端。本文将就如何培养小学生的阅读兴趣,从而提高学生学习语文兴趣。进而学好语文,为其他学科的学习打下良好基础进行分析探讨。 相似文献
12.
情感教育有利于激发学生学习语文的兴趣;有利于学生加深学生对作品的理解,领悟课本知识;有助于培养学生的世界观,增强爱国激情。在语文教学中投入情感教育,为学生建构鲜活的精神世界,对激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力能力具有重要作用,能促进素质教育的发展。语文教学中,教师应注重自身素质的提高,并在课堂教学语言、语文教学内容、教学活动过程等方面实施情感教育。 相似文献
13.
激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的,但只要教师的素质到住,能从以下几个方面落实个人的技能与教学技巧,而且能正视学生的实际,积极探索教学捷径,在生活体验中激发学生学习语文的兴趣,使学生在”兴趣”这个老师的带领下,自觉主动地走上学习语文的康庄大道。 相似文献
14.
15.
能否调动学生的学习兴趣,是衡量一个教师教学水平高低的一项重要指标。激发和培养学生学习语文的兴趣,是提高语文教学效率的关键。 相似文献
16.
美育在语文教学中具有特殊的重要性,它既是语文教学的一个重要内容和任务,还可以激发语文学习的兴趣,培养学生比较高雅的生活态度,是素质教育的一项重要内容。语文教学就是要让学生在教师的启发、引导、激励下去发现、感悟、体会这些美,让学生形成美的情感,美的德操,美的理念,让学生学会发现美,欣赏美和创造美。 相似文献
17.
新课标的实施是一场教育观念的更新,是人才培养模式的变革。教师在教学中必须转变教育理念,树立大语文教学观,充分发挥学生的主体作用。培养学生学习兴趣,全面提高学生的语文素养。 相似文献
18.
“语文味”是语文课堂的灵魂.更是语文教学所应该追求的一种境界。“‘语文味’就是指在语文教学中体现出语文学科作为一们既具有工具性又具有人文性的基础学科的性质来体现出语文学科的个性和执教者、学习者的个性来,从而使语文课洋溢着一种语文课独有的迷人的氛围和人性美丽.使学生对语文产生强烈的兴趣.进而使师生双方都得到共同发展。” 相似文献
19.
20.
阅读是人获得理论知识的直接途径,其对人生的影响不言而喻。阅读能够增长知识、增长阅历、增长技能,是提高人综合素质的捷径。兴趣是最好的老师,缺乏阅读兴趣是语文学习过程中最大的障碍,只有让学生拥有了浓厚的阅读兴趣,才能让语文阅读成为学生快乐学习的保障.才能真正促进他们热爱学习语文,更是落实新课标下提高学生综合素质的具体实践。 相似文献