英语教学要对学生进行针对性的训练

“情景教学”能够培养学生的情感,启迪学生的思维,发展学生的想象,开发学生的智力。笔者结合教学实际,从阐释英语情景教学的重要性出发,结合生活实际和学习实践详细阐述了英语情景教学的应对策略。     

英语教学中应该发挥学生的主体作用

学生是学习的承担者,是保障其主体地位的决定者。为了让学生能使自己在教学活动中充分发挥主体作用,把自己置于主体地位。本文谈谈以下几项内容：学生主体作用的涵义;学生主体作用的确立;学生主体作用的发挥。     

英语教学中要教会学生阅读

现在的英语更注重运用,读和说,我们根据文件的要求,普通高中英语毕业生必须达到七级“读”的技能目标．学生能从一般性文章中获取和处理重要信息;能理解文章主旨和作者的意图：能通过上下文克服生词困难：理解语篇意义：能通过文章中的线索推理获取信息等。这就对高中英语教学提出了新的挑战。     

高中数学教学中要实施素质教育

新教材综合编排的知识体系,便于学生自主学习;渗透数学思想方法,突出培养思维能力;渗透数学思想方法,突出培养思维能力;增加实习作业和研究性课题培养学生实践能力及创新精神。教师应该科学指导学生阅读教材,在预习中自主探索、获取知识;创设问题情景,调动学生学习数学的积极性;传授知识的过程中要注重结论与过程的统一;培养学生的实践能力及创新精神。把学生综合素质培养贯彻于教学过程中,使素质教育落到实处。     

如何在高中英语教学中对学生进行情感教育

每一个人都具有情感,它影响着认知,同时又受到认知的影响。在实施素质教育的今天,教师在教学过程中要注意向同学们传授知识的同时,进行必要的情感教育。只有形成正确的情感,才能促使学生更好地学习英语知识,形成良好地品行。在教学中．教师要为学生树立好的榜样,建立平等的师生关系,根据学生的不同特点帮他们形成正确的情感态。     

英语教学中要让学生多读

现代教育的基本要求就是面向全体学生．全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。“基础教育必须贯彻《纲要》精神,加强素质教育是当前中学教学改革的核心和关键。     

在英语教学中怎样引导学生

我从事初中英语教学多年．有许多感受。特别是近几年的教改,教材在不断更新．这就对老师的教学观念要做相应的改变。既要完成教学任务,还要在考试中出成绩。下面就谈谈自己的想法。一、培养兴趣我们知道兴趣是最大的老师．那我们在教学过程中要用多种教学方法．调动学生的积极性,在课堂上,老师就像导演,学生就像演员,师生互动。     

高中物理教学中要提高学生的抽象思维能力

教学必须为”四化”建设的需要服务,在使学生掌握必需的知识的基础上,开发他们的智力,培养他们的能力。什么是能力？什么是智力？高中物理都要培养什么能力？主要应培养什么能力？本文主要谈谈高中物理教学中要提高学生抽象逻辑思维能力。     

在英语教学中培养学生的人文素质

职校英语教学既是传授语言知识、培养东西方文化交际能力和技能,又是强化文学熏陶、提高个人修养的过程。学生人文素质的提高也将带来理解能力、思维能力、辨析能力表达能力的增强,进而促进职校英语教学质量和效率的提高。     

高校图书馆对学生进行素质教育的思考

从三个方面总结、提炼、论述了高校图书馆对学生进行素质教育的优势,结合业务工作和图书馆建设发展的实际,深人分析并提出了高校图书馆对学生进行素质教育的基本途径,对于高校图书馆充分发挥自身优势、加强大学生素质教育具有积极的参考价值。     

英语教学中要注重规范学生的行为

认得好多毛病不好改掉就是因为习惯了,所以我们要加强多学生良好学习习惯的养成．而学习习惯是指学生在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”习惯的培养是教育的重要内容。良好的习惯如同一笔财富,使你终身受益。     

浅谈在小学数学素质教育中如何培养学生的思维能力

大量的教学事实证明,学生掌握一些科学的思维方法,形成一定的数学能力,不仅有利于他们掌握知识,更有利于使其全面发展,培养成为符合时代要求的合格人才。这也是实施素质教育的重要内容。     

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

学校体育教育是通过运动来进行教育的,体育不仅仅是锻炼学生的身体,更重要的是教育学生学会生存,学会学习。在当今充满竞争的社会中,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力,     

在英语教学中培养学生的交际能力

在英语教学中培养学生的交际能力．就是培养学生在实际生活中用英语进行语言交际、交流、交涉的能力。是英语课标所着重强调的一个教学目标,训练学生的英语交际能力,不仅是提高学生的应试水平,更是为了增强学生的综合素质,提高学生在实际生活中运用英语的水平．     

如何让学生在语文教学中感受素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。本文是探索小学语文教学中改变传统教学模式,游移默化地提高小学生的基本素质。     

浅谈数学中对学生的养成教育

学习是一个持久的过程,不能靠一朝一夕完成,所以要加强学生养成教育,良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习。良好学习习惯的培养是其中最重要的教学任务之一。数学学科的学习过程主要包括课堂学习、课外作业、测试检查等环节。初中数学教师应该从课堂学习、课外作业和测试检查等方面着手培养学生学习数学的习惯。     

怎样在语文教学中对学生进行情感教育

新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。为适应新时期教育改革对情感教育所提出的要求,语文教学应做好以下三个转变。     

浅析在高中生物教学中对学生如何实施科学素质的培养

随着世界各国综合竞争及我国市场竞争的加剧,其核心已转化为科学技术与人才的竞争。科学技术在经济与社会发展中产生巨大推动力。现代生物技术以其越来越重要的经济价值和科研价值而逐渐受到人们越来越多关注。现代生物技术挽救了数亿人的生命。因此,随着我国素质教育的推进,高中生的科学素质培养越来越受到重视。本文将对如何在高中生物教学中培养学生科学素质等问题进行分析与阐述。     

关于对中职英语教学中培养学生阅读技巧问题的浅析

英语阅读理解作为考查和测试学生英语运用能力的一种主要形式。提高阅读理解能力是指英语教学的主要目标和要求。然而阅读理解题一直的是困扰中职生的难题,更是英语教育者的心病。因此,本文通过分析中职英语教学中培养学生阅读技巧问题的探析具有极为重要的现实意义。     

新课标下如何在音乐教学中对学生进行心理健康教育

学生的健康包括身体健康和心理健康。作为高中音乐教师,就应该在教学中结合自己的教学内容,对学生进行心理健康教育。本文针对当前社会背景下学生心理问题从音乐教育的角度探索教育方法,从协作心理、柔韧心理、表现心理和创造心理四个方面论述当前素质教育条件下音乐教学对学生心理健康发展方面不容忽视的作用。